中班美术教案田野、小房子

中班美术教案田野、小房子1、中班美术教案田野、小房子活动目标：1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂。3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁。活动准备：1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。2、人手一支底纹笔，一张铅画纸。3、水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中。4、浆糊、抹布。活动过程：一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习1、介绍底纹笔：我是谁?2、示范平涂方法：竖起底纹笔，在颜料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，变变变……变××色了。反复重复平涂。三、幼儿练习，教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。1、引导幼儿在标记旁粘贴小房子。2、启发幼儿根据角色出场的线索排序。3、幼儿操作，教师巡回指导，给予及时鼓励和反馈。五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。2、小班美术教案：田野里的房子幼儿园小班美术教案：田野里的房子活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。3活动准备：活动过程：1、知道使用排笔平涂可以画出田野方?”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技能。(2)教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、了解水粉颜料的排水性，并尝试进行平涂活动。(1)教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂的方法平涂。5、幼儿相互欣赏同伴的作品：比比谁的最漂亮。3、中班美术活动教案：房子教案活动目标1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点重点：学习用正方形的纸折房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣：1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。4、中班美术画房子教案反思活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子?2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。反思：幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。5、中班美术教案：未来的房子幼儿园中班美术教案：未来的房子设计意图：房子，是幼儿从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培养幼儿丰富的想象力和思维能力，体现幼儿丰富的内心世界。活动目标：1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。活动准备：录音，ppt活动过程：一、身边的房子价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。1、出示“房子”两个字，这是什么字?你看见过怎样的房子?小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真漂亮!二、PPT：奇特的房子1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?2、观看《奇特的房子》课件。3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子?为什么?小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。三、设计奇特的房子价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音)2、过度：你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗?3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方?小结：小朋友设计的房子这么神奇，有……，有……还有……，真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画1要设计这么一座房子?2、这里有两座房子，你喜欢哪座?为什么?要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦!3、幼儿想象设计未来的房子。五、作品展示价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。评奖：环保之星、美丽之星、创意之星，比比谁的设计最漂亮、最独特。6、中班美术教案：田野、小房子幼儿园中班美术教案：田野、小房子活动目标1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂。3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁。活动准备1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。2、人手一支底纹笔，一张铅画纸。3、水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中，浆糊、抹布。活动过程一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习。1、介绍底纹笔：我是谁?2、示范平涂方法：竖起底纹笔，在颜料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，变变变……变××色了。反复重复平涂。三、幼儿练习教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。1标记旁粘贴小房子。2、启发幼儿根据角色出场的线索排序。3、幼儿操作，教师巡回指导，给予及时鼓励和反馈。五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。7、中班美术田野、小房子教案活动目标：1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂。3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁。活动准备：1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。2、人手一支底纹笔，一张铅画纸。3、水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中。4、浆糊、抹布。活动过程：一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习