中班科学教案树的年轮教案反思

中班科学教案树的年轮教案反思1、中班科学教案树的年轮教案反思活动意图：树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。活动目标：对树木年轮产生兴趣。了解年轮作用及形成。发展观察力和想象力。使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：20投影仪。年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。活动过程：一、激发幼儿兴趣欣赏课件歌曲：《小松树》出示实物松树怎样知道松树活了多少岁?二、幼儿探索(一)探索观察树干外部特征1.每人发放一段树干。树干摸上去有什么感觉?闻一闻，树干是什么味道?2.交流自己的发现。3.你们发现了什么?利用投影仪集体观察。(教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上)1.这一圈一圈的像什么?年轮怎样数?年轮是怎样形成的?①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。③观看年轮生成的课件。树长大了，有什么用处?一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。(40岁)三、给大树送礼物知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。(教师给松树复原)幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。播放课件《生日快乐》活动延伸：活动反思：活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。不足之处：在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。2、中班科学活动教案：可爱的树教案(附教学反思)活动设计背景树是动物和人类的好朋友，我们应该保护和爱护树木。我发现孩子们对生活中常见的树认识不清，有的孩子喜欢摘树叶，折树枝玩，拿小刀在树上乱刻乱画等。于是，我抓住了这一教育锲机，设计了这节科学活动课，意在激发孩子认识树，爱护树木的情感。活动目标1、幼儿能简单认识生活中的常见树木，知道它们的名称。2、幼儿能简单认识树的作用。3、培养幼儿爱护树木的积极情感。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点重点：认识生活中的常见树木及保护树木的措施。难点：乱砍树木对动物和人类造成的危害。活动准备活动过程一、激发兴趣，引入课题。小朋友们，今天老师想带你们到大森林里去玩，你们想去吗?那我们就出发吧。(放音乐)孩子们，大森林到了，我们先坐下来歇歇小脚吧。大森林里的树可真多呀，我们就来欣赏欣赏这些可爱的树吧。二、认识生活中常见的树。1、给幼儿播放树的课件，让幼儿对树有一些认识和了解，感受树的美。2、出示各种树的课件给幼儿观察，并说出树的名字和树叶的外形特征，加深幼儿的认识。3、让幼儿说说自己认识的树的名字以及树叶的样子。三、简单认识树的作用。1、引导孩子知道树木与小动物的关系。小朋友们都有一个温暖幸福的家，你们知道小鸟、小松鼠的家在哪里?(树上)对，小鸟、小松鼠的家在树上，小鸟喜欢在大树上飞来飞去，小松鼠喜欢在树枝上蹦来跳去，大树是它们的家，它们非常爱自己的家。2、让幼儿知道树木与人类的关系。大树可以做小动物的家，树木能为人们做些什么事情呢?(果树上结出的果子能让人们吃;树木可以做成许多家具和生活用品;夏天，人们在树荫下乘凉;树把人们的生活环境打扮得更漂亮;树是自然界的空气净化大师，能把人门呼出的废气变成人们需要的新鲜空气)四、引导幼儿懂得乱砍伐树木给人们带来的危害，激发幼儿爱护树木的情感。1、放录音《小黄莺的故事》小朋友们，听了小黄莺的故事，你们有什么想法呢?(小动物们失去了家，真可怜;我们不能乱砍树木，破坏小动物的家)乱砍树木不仅给小动物带来了灾难，也会给人们带来危害。2、看“风沙的危害”录像片段，了解风沙对人类的危害，懂得要多种树。3使幼儿懂得：树根像爪子一样紧紧抓住泥土，不让水把泥土冲走，如果雨水较多，树木又被人们砍掉了，树根就抓不住泥土，就容易发洪水。4、结合实际，启发幼儿说出保护树木的措施。树的作用可真大呀，它是人类的好朋友，在生活当中，我们怎样保护树木呢?(给树浇水，不摇小树，不折树枝，不在树上荡秋千，不拿小刀在树上乱刻乱划等)如果看到有人折树枝或乱砍树，我们应该怎么做呢?(去制止他们，告诉他们要爱护树木)五、活动结束。爱护树木要从小做起，爱护树木要从我做起，我们快行动起来吧，表演《爱护小树苗》，自然结束。教学反思这节课遵循了孩子的认知特点及已有经验，符合孩子的年龄特点。活动趣及探索欲望，拓宽了孩子的知识面，激发了孩子的情感，使孩子想说、敢说，勇于表达自己的想法。课前精心的设计，周密的考虑，而在实际的教学孩子个体。3、中班科学活动教案：树的年轮教案(附教学反思)活动意图：树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。活动目标：对树木年轮产生兴趣。了解年轮作用及形成。发展观察力和想象力。使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：20投影仪。年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。活动过程：一、激发幼儿兴趣欣赏课件歌曲：《小松树》出示实物松树怎样知道松树活了多少岁?二、幼儿探索1.每人发放一段树干。树干摸上去有什么感觉?闻一闻，树干是什么味道?和小朋友交换树干，再观察。2.交流自己的发现。你们发现了什么?利用投影仪集体观察。(教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上)这一圈一圈的像什么?年轮怎样数?年轮是怎样形成的?①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。③观看年轮生成的课件。树长大了，有什么用处?一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。(40岁)三、给大树送礼物知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。(教师给松树复原)幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。播放课件《生日快乐》活动延伸：活动反思：活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。不足之处：在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。4、中班科学活动我的树朋友教案反思活动背景：中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。活动目标：认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。活动过程：一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)的树朋友，让我们出发吧。于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。)二、我的树朋友树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。)进行测量验证。树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?三、夸夸树朋友这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效)活动延伸：带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。活动反思：树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。5、中班科学树的年轮教案反思活动意图：树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。活动目标：对树木年轮产生兴趣。了解年轮作用及形成。发展观察力和想象力。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：20投影仪。年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。活动过程：一、激发幼儿兴趣欣赏课件歌曲：《小松树》出示实物松树怎样知道松树活了多少岁?二、幼儿探索1.每人发放一段树干。树干摸上去有什么感觉?闻一闻，树干是什么味道?和小朋友交换树干，再观察。2.交流自己的发现。你们发现了什么?利用投影仪集体观察。(教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上)1.这一圈一圈的像什么?年轮怎样数?年轮是怎样形成的?①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。③观看年轮生成的课件。树长大了，有什么用处?一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。(40岁)三、给大树送礼物知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。(教师给松树复原)幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。播放课件《生日快乐》活动延伸：找一找，哪些东西是有年轮的。活动反思：活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。不足之处：在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。6、中班科学优质课我喜欢的树教案反思学习活动：我喜欢的树学习目标：欲望，说出为何喜欢它。学会主动关心照顾小树或大树。在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。学习准备：活习性)及编号(以便幼儿记录)。彩笔、图画纸、铅笔。幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。小桶。什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问：你喜欢什么树，它是什么样子?色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。展区展览。教学反思：友吧”“小树，我会爱护你的”，由此可见，孩子们已经有了保护树木的意然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得“献一份爱，多一份绿”的快乐体验，请家长协助幼儿园开展《认养小树》的活动，请家长在家影，与小树比比高等活动。希望家长们积极行动起来，和孩子进行一次以“珍长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来，并让孩子带到了幼儿园，我们还专门进行了《献一份爱，多一份绿》的展览。7、中班科学我喜欢的树教案反思我喜欢的树(科学)目标：1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。2、学会主动关心照顾小树或大树。3、学会做观察记录。4、复习12以内的点数。5、认读树名。6、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。7、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。4、小桶。活动过程：1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?3树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。4矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。总结分享：请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。活动评