中职语文拓展模块《祝福》课件

祝福鲁迅祝福鲁迅讲述故事《祥林嫂小传》讲述故事《祥林嫂小传》

（一）一个日子（二）两次微笑（三）三样眼神（四）四场飞雪（五）五张帐单

小组合作学习

时间：10分钟

（一）一个日子小组合作学习时间：10分钟

（一）一个日子A、根据小说提供的有关信息，讨论“祝福”的具体时间。描述一下这个特殊地日子。（用原文）小说描写了几次“祝福”的情景？在小说中起什么作用？

B、作者为什么要选择这么一个独特的日子？理解小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义。小组合作学习十二月二十六或二十七日五更将近的时候

（一）一个日子小组合作学习十二月二十六或二十七日五更小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义

①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在情节结构上起线索作用。②封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比，增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是不能带来幸福”

，深化了小说的主题。

以“祝福”为题，有反讽的意味。

小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义①小说起于祝福

（二）两次微笑祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过难得一见的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？小组合作学习在婆家非人生活的辛酸随遇而安的保守心理

口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了

“阿阿，你……你倒自己试试看”她笑了以“笑”来掩盖羞涩对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆

（二）两次微笑小组合作学习在婆家非人生活的辛酸随遇而安的保“想做奴隶而不得”

“暂时做稳了奴隶”

“中国人向来就没有争到过人的资格，至多不过是奴隶，到现在还是如此”，有的时候“想做奴隶而不得”。鲁迅先生《灯下漫笔》“想做奴隶而不得”

“暂时做稳了奴隶”

“中国人向来就没有争

（三）“三样眼神”鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。小组合作学习（三）“三样眼神”小组合作学习三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫“三白眼”。“三白眼”的人个性比较强，有时强到六亲不认。瞳仁在眼白的下方的叫“下三白”，这种人非常阴险毒辣,电视上的汉奸走狗基本上就是这种眼型。

象眼:眼睛长得很小却很长，往往眯成一条线,像大象的眼睛。这种人善于思考问题，属于理智型的人。三角眼:不仅生性多疑,而且暗藏杀心恶意,非常不好相处,是容易惹来凶杀灾厄之人。眼睛类型与性格三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫找眼睛论特点再到鲁镇——初到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——不让祝福——行乞——问有无灵魂——顺着眼安分3顺着眼，眼角带着泪痕再受打击内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木5再受打击6麻木7一丝希望又有希望被问起额上伤疤——瞪着眼睛无言的反抗找眼睛论特点再到鲁镇——初到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——

要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.(鲁迅)人的眼睛都是探照灯！(欧·亨利)

眼睛是人的心灵密码,一个人的言语、动作、情态等可以伪装，而眼神是无法伪装的。只要读懂一个人的眼睛，就可以了解他内心和性格。要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.

眼睛的描写反映祥林嫂不幸的遭遇、内心的痛苦和她的精神的巨大变化。性格—心理—精神—命运眼睛的描写反映祥林嫂不幸的遭遇、内心的痛苦和她的找对话（语言描写）找行动（行动描写）

课外迁移探究：课外迁移探究：（四）“四场飞雪”鲁迅先生在他的《花边文学》中的《大雪纷飞》一文中，盛赞《水浒传》“林教头风雪山神庙”一段中写雪的“神韵”。其实，他《祝福》中的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味其作用。小组合作学习（四）“四场飞雪”小组合作学习祝福文中关于雪的描写及其作用

第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。衬托当时我孤寂悲愤的心情。典型环境分析祝福文中关于雪的描写及其作用第一处天色愈阴暗了，下午竟又下祝福第三处“微雪点点的下来了”第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。祝福第三处“微雪点点的下来了”第四处写雪在小说的结尾：远处的1、烘托渲染悲凉的气氛，暗示社会的冷漠2、暗示衬托人物的心情。3、暗示情节的发展4、深化了文章的悲剧主题。自然环境描写作用社会环境描写作用主要交代作品的时代背景，揭示人物命运的社会根源，突出文章主题1、烘托渲染悲凉的气氛，暗示社会的冷漠自然环境描写作用社

课文中还有哪些自然环境和社会环境描写，请找出来并分析其作用。

课外迁移探究：课外迁移探究：(五)“五张帐单”熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。小组合作学习(五)“五张帐单”小组合作学习①福兴楼的清炖鱼翅：

一元一大盘（价廉物美）；

②初到鲁家的工钱:每月五百文；

③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；

④卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十（千）；剩余：十多千；

⑤捐门槛的价钱：大钱十二千（十二元鹰洋）

钱①福兴楼的清炖鱼翅：钱

人的向往以及为向往而反复挣扎的过程，往往就是一个时代的悲剧。

钱啊，你这杀人不见血的刀！

人的向往以及为向往而反复挣扎的过程，往往就是一个时代

发现与质疑

关于小说的细节，你还有什么发现、感悟吗？关于这篇小说，你有什么不解之惑吗？

发现与质疑关于小说的细节，你还有什么发现、感悟吗？布置作业：（下课时合作探究课题）讨论1：祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?（自由发表意见，陈述理由）讨论2：电影《祝福》中有这样一个情节，祥林嫂捐了门槛，被禁止参与祭祀，于是拿刀怒砍土地庙门槛。你觉得这个情节合不合情理?是否符合人物性格特征？写一篇短文,说说你的看法。

布置作业：（下课时合作探究课题）讨论1：祥林嫂死了，死因是祝福景象的描写祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福3：首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。深化主题。社会环境祝福景象的描写祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感

这是20年代初的《新青年》杂志中刊登的一篇题目为《一个贞烈的女孩子》的文章。文章描写一个14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀，惨状触目惊心。

父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这样糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算叫你绝粒。我为什么这样办？因为上吊服毒跳井那些办法，都非得自己动手不可，你是个14岁的孩子，如何能够办得到？我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要怨我，真真是不懂事极了！”

迁移阅读这是20年代初的《新青年》杂志中刊登的一篇题目为

饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她的父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件难能可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自上香敬酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般的妇女都拿来做榜样。有这个成例在先，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已拖大舅爷禀报县官了。现在又叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官吗？我如何担得起？”阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾，上题四个大字——“贞烈可风”。

饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她的她……头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。……但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。温顺善良一位温顺善良、安分耐劳、性格内向的正统的农村妇女。6她……头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。回头人兼寡妇这种变化说明祥林嫂在遭遇被迫改嫁、丧夫失子等沉重打击之后，内心十分痛苦而又难以表达。6她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。窈陷下去的不是眼睛,而是她的精神.整个人的精神都垮了。6

这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。说明祥林嫂已陷入极度的悲哀，内心的痛苦己无法表露，精神已完全麻木了。6五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦祝福鲁迅祝福鲁迅讲述故事《祥林嫂小传》讲述故事《祥林嫂小传》

（一）一个日子（二）两次微笑（三）三样眼神（四）四场飞雪（五）五张帐单

小组合作学习

时间：10分钟

（一）一个日子小组合作学习时间：10分钟

（一）一个日子A、根据小说提供的有关信息，讨论“祝福”的具体时间。描述一下这个特殊地日子。（用原文）小说描写了几次“祝福”的情景？在小说中起什么作用？

B、作者为什么要选择这么一个独特的日子？理解小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义。小组合作学习十二月二十六或二十七日五更将近的时候

（一）一个日子小组合作学习十二月二十六或二十七日五更小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义

①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在情节结构上起线索作用。②封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比，增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是不能带来幸福”

，深化了小说的主题。

以“祝福”为题，有反讽的意味。

小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的意义①小说起于祝福

（二）两次微笑祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过难得一见的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？小组合作学习在婆家非人生活的辛酸随遇而安的保守心理

口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了

“阿阿，你……你倒自己试试看”她笑了以“笑”来掩盖羞涩对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆

（二）两次微笑小组合作学习在婆家非人生活的辛酸随遇而安的保“想做奴隶而不得”

“暂时做稳了奴隶”

“中国人向来就没有争到过人的资格，至多不过是奴隶，到现在还是如此”，有的时候“想做奴隶而不得”。鲁迅先生《灯下漫笔》“想做奴隶而不得”

“暂时做稳了奴隶”

“中国人向来就没有争

（三）“三样眼神”鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。小组合作学习（三）“三样眼神”小组合作学习三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫“三白眼”。“三白眼”的人个性比较强，有时强到六亲不认。瞳仁在眼白的下方的叫“下三白”，这种人非常阴险毒辣,电视上的汉奸走狗基本上就是这种眼型。

象眼:眼睛长得很小却很长，往往眯成一条线,像大象的眼睛。这种人善于思考问题，属于理智型的人。三角眼:不仅生性多疑,而且暗藏杀心恶意,非常不好相处,是容易惹来凶杀灾厄之人。眼睛类型与性格三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫找眼睛论特点再到鲁镇——初到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——不让祝福——行乞——问有无灵魂——顺着眼安分3顺着眼，眼角带着泪痕再受打击内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木5再受打击6麻木7一丝希望又有希望被问起额上伤疤——瞪着眼睛无言的反抗找眼睛论特点再到鲁镇——初到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——

要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.(鲁迅)人的眼睛都是探照灯！(欧·亨利)

眼睛是人的心灵密码,一个人的言语、动作、情态等可以伪装，而眼神是无法伪装的。只要读懂一个人的眼睛，就可以了解他内心和性格。要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.

眼睛的描写反映祥林嫂不幸的遭遇、内心的痛苦和她的精神的巨大变化。性格—心理—精神—命运眼睛的描写反映祥林嫂不幸的遭遇、内心的痛苦和她的找对话（语言描写）找行动（行动描写）

课外迁移探究：课外迁移探究：（四）“四场飞雪”鲁迅先生在他的《花边文学》中的《大雪纷飞》一文中，盛赞《水浒传》“林教头风雪山神庙”一段中写雪的“神韵”。其实，他《祝福》中的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味其作用。小组合作学习（四）“四场飞雪”小组合作学习祝福文中关于雪的描写及其作用

第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。衬托当时我孤寂悲愤的心情。典型环境分析祝福文中关于雪的描写及其作用第一处天色愈阴暗了，下午竟又下祝福第三处“微雪点点的下来了”第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。祝福第三处“微雪点点的下来了”第四处写雪在小说的结尾：远处的1、烘托渲染悲凉的气氛，暗示社会的冷漠2、暗示衬托人物的心情。3、暗示情节的发展4、深化了文章的悲剧主题。自然环境描写作用社会环境描写作用主要交代作品的时代背景，揭示人物命运的社会根源，突出文章主题1、烘托渲染悲凉的气氛，暗示社会的冷漠自然环境描写作用社

课文中还有哪些自然环境和社会环境描写，请找出来并分析其作用。

课外迁移探究：课外迁移探究：(五)“五张帐单”熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。小组合作学习(五)“五张帐单”小组合作学习①福兴楼的清炖鱼翅：

一元一大盘（价廉物美）；

②初到鲁家的工钱:每月五百文；

③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；

④卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十（千）；剩余：十多千；

⑤捐门槛的价钱：大钱十二千（十二元鹰洋）

钱①福兴楼的清炖鱼翅：钱

人的向往以及为向往而反复挣扎的过程，往往就是一个时代的悲剧。

钱啊，你这杀人不见血的刀！

人的向往以及为向往而反复挣扎的过程，往往就是一个时代

发现与质疑

关于小说的细节，你还有什么发现、感悟吗？关于这篇小说，你有什么不解之惑吗？

发现与质疑关于小说的细节，你还有什么发现、感悟吗？布置作业：（下课时合作探究课题）讨论1：祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?（自由发表意见，陈述理由）讨论2：电影《祝福》中有这样一个情节，祥林嫂捐了门槛，被禁止参与祭祀，于是拿刀怒砍土地庙门槛。你觉得这个情节合不合情理?是否符合人物性格特征？写一篇短文,说说你的看法。

布置作业：（下课时合作探究课题）讨论1：祥林嫂死了，死因是祝福景象的描写祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福3：首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。深化主题。社会环境祝福景象的描写祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感

这是20年代初的《新青年》杂志中刊登的一篇题目为《一个贞烈的女孩子》的文章。文章描写一个14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀，惨状触目惊心。

父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这样糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算叫你绝粒。我为什么这样办？因为上吊服毒跳井那些办法，都非得自己动手不可，你是个14岁的孩子，如何能够办得到？我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要怨我，真真是不懂事极了！”

迁移阅读这是20年代初的《新青年》杂志中刊登的一篇题目为

饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她的父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件难能可贵的事，到了