青岛版三年级数学上册第七单元-时分秒的认识-单元课件

认识钟面情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7认识钟面情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年情境导入观察钟面,你能发现什么?情境导入观察钟面,你能发现什么?观察右图，你看到了些什么？探究新知

钟面上有：12个数字、12个大格，60个小格。121234567891011短而粗时针特点：分针比时针细、长特点：观察右图，你看到了些什么？探究新知钟面上有：12个数字观察分针，分针走1小格是1分。观察时针，时针走1大格是1时。121234567891011观察分针，分针走1小格是1分。观察时针，时针走1大格是1时。1时＝60分当时针走一大格时,分针正好走一圈,即60个小格,也就是60分钟。1212345678910111时＝60分当时针走一大格时,分针正好走一圈,即60个小格,八五折钟面上最粗最短的针就是时针。比时针长一些细一些的针是分针。时针走1大格是1时，分是比时更小的时间单位，分针走1小格的时间是1分。总结：八五折钟面上最粗最短的针就是时针。时针走1大格是1时，分是比课堂练习1.填一填。

钟面上，走得最慢的是（）针，它走1大格是（），比时针长一些细一些的针是（）针，走1圈是（）分，也就是（）时。时1时60分1课堂练习1.填一填。钟面上，走得最慢的是（）2.填一填。

时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。3小时15分2.填一填。时针从数字3走到数字6，经过的时间是（3、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（

）电饭煲做熟饭大约需要25（

）妈妈每天工作8（

）小时分分3、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（4、判断。（1）分针走1圈是1分。()（2）时针走1大格是1时。()（3）分针从走1小格是1分。()×√√4、判断。×√√5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分到家，小红用了18分到家，谁先到家？答：小兰先到家5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分到家，小红用了1课堂小结1时=60分最短的是

。时针是

。分针课堂小结1时=60分最短的是。时针是。分1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业会读写钟面的时刻情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7会读写钟面的时刻情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛情境导入第1个节目什么时刻开始?情境导入第1个节目什么时刻开始?观察右图，写出表示的时刻？探究新知分针走了31小格,是31分钟。时针超过8，所以是8时多。121234567891011先看时针再看分针8时31分记作：8:31观察右图，写出表示的时刻？探究新知分针走了31小格,是31分与第1个节目开始的时刻相差多少时间?你能写出联欢会开始的时刻吗?联欢会开始的时刻：8时30分与8时31分相差1分钟。与第1个节目开始的时刻相差多少时间?你能写出联欢会开始的时刻想一想：1分钟还能做什么？1分钟能做什么？我的脉搏一分钟跳86下。我写12道算式大约需要1分钟。想一想：1分钟还能做什么？1分钟能做什么？我的脉搏一分钟跳8你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗?你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗?121234567891011第7个节目：_________121234567891011第20个节目：_________9时15分10时15分想一想：这两个节目相差__________。1小时121234567891011第7个节目：_________《新闻联播》的时间是30分钟,再加上30分钟就是1小时。《大风车》的时间大约是40分钟,再加上20分钟就是1小时。1小时有多长？《新闻联播》的时间是30分钟,再加上30分钟就是1小时。《大课堂练习1.填一填。起床：______记作：______早餐：______记作：______6时30分6:307时5分7:05课堂练习1.填一填。起床：______记作：______1.填一填。上学：______记作：______课间操：______记作：______7时45分7:4510时10:001.填一填。上学：______记作：______课间操：2、画分针。5:008:0510:504:152、画分针。5:008:0510:504:153、填上合适的时间单位。（1）小刚吃饭用了20()。（2）红红每天大约睡9()。（3）分针从走30小格是（）。分钟小时30分3、填上合适的时间单位。分钟小时30分课堂小结

据时针和分针的位置可写出钟面上的时刻,写时刻时,先看时针,再看分针,时针过几就是几时,分针走过几小格就是几分。这节课你学会了哪些知识？课堂小结据时针和分针的位置可写出钟面上的时刻,写时刻1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业计算简单的经过时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7计算简单的经过时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青情境导入1时=60分最短的是

。时针是

。分针时针走一大格是1小时分针走一小格是1分，走一大格是5分情境导入1时=60分最短的是。时针是。分探究新知你能提出什么数学问题？校园歌曲大联唱一共用了多长时间?探究新知你能提出什么数学问题？校园歌曲大联唱一共用了多长时间先分别写出钟面上的时刻。____:____开始____:____结束10351055先分别写出钟面上的时刻。____:____开始____:都是10时，数分针走了几个大格。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?走了4个大格，每个大格5分钟5×4＝20（分）都是10时，数分针走了几个大格。校园歌曲大联唱一共用了多长时都是10时，只计算分针所走时间。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?55－35＝20（分）都是10时，只计算分针所走时间。校园歌曲大联唱一共用了多长时开始的时刻减去结束的时刻。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?10：55－10：35＝20（分）答：校园歌曲大联唱一共用了20分钟。开始的时刻减去结束的时刻。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?1课堂练习1.填一填。小红读书，__________开始，__________结束，一共看了_______分钟。5时18分5时50分32课堂练习1.填一填。小红读书，__________开始，_2、在（）填上合适的数。（1）40分比1时少（）分，1时比35分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。20254010102、在（）填上合适的数。（1）40分比1时少（）3、7:20从家出发，7:40到学校。一共用了多长时间？结束时刻－开始时刻＝经过时间7：40－7：20＝20（分）答：一共用了20分钟。3、7:20从家出发，7:40到学校。一共用了多长时间？结束4、星期六小红10:10做作业，到10:50完成。算一算他写作业用了多长时间？50－10＝40（分）答：他写作业用了0分钟。4、星期六小红10:10做作业，到10:50完成。算一算他写课堂小结这节课你学会了哪些知识？1、可以数格后，用格数乘5来计算；2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。课堂小结这节课你学会了哪些知识？1、可以数格后，用格数乘5来1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业青岛版（六年制）数学三年级上册认识秒、秒和分间的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒的认识课堂练习7青岛版（六年制）数学三年级上册认识秒、秒和分间的关1秒有多长?眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答一声是1秒情境导入1秒有多长?眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。总结：探究新知最短的是。时针是。分针最细最长的是分针走一小格，秒针走多少？分针走1小格即1分，秒针走一圈，也就是60小格，即60秒。1分＝60秒分针走一小格，秒针走多少？分针走1小格即1分，秒针走一圈，也课堂练习1.填一填。差__秒到__时53差__秒到__时__时多__秒156910__时多__秒1120课堂练习1.填一填。差__秒到__时53差__秒2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（1）说一说3个小朋友各用了多长时间。答:小强用了21秒，小新用了19秒，小文用了23秒。00:21小强00:19小新00:23小文2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（1）说一说3个2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（2）谁跑得最快？答:小新跑得最快。00:21小强00:19小新00:23小文19＜21＜232、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（2）谁跑得最快3、在（）里填上合适的数。2时＝（）分（）时＝180分3分＝（）秒（）分＝120秒120318023、在（）里填上合适的数。2时＝（）分4、在__上填写合适的时间单位。小明跑60米约用12____。从家到学校约用15____。朗读一首小诗用20____。从济南到北京乘公共汽车约用6_____。秒分钟秒小时4、在__上填写合适的时间单位。小明跑60米约用12____5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80秒○1分＞5分○350秒＜6时○36分＞4时○200分＞120秒○2分＝90分○2时＜5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80秒○1分＞5分课堂小结这节课你学会了哪些知识？1分=60秒最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针课堂小结这节课你学会了哪些知识？1分=60秒最短的是1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业变废为宝活动课情境导入活动探究课外活动拓展延伸青岛版（六年制）数学三年级上册变废为宝活动课情境导入活动探究课外活动拓展延伸青岛版（六年制情境导入在我们的生活中，存在着大量的生活垃圾。如何变废为宝呢？我们来研究一下。情境导入在我们的生活中，存在着大量的生活垃圾。如何变活动探究想一想先要确定研究的内容：1.哪些垃圾可以再利用？哪些不可再利用？2.你家一天可以产生各种垃圾多少千克？全组呢？再确定研究的方法：1.上网查阅相关资料。2.到环卫处了解垃圾的回收情况。3.设计调查表和统计表。通过查资料，我知道废塑料可以回收利用，重新加工成塑料制品……通过向废品收购站的叔叔咨询，我知道废纸可以回收加工成再生纸……活动探究想一想先要确定研究的内容：1.哪些垃圾可以再利用？哪做一做先给垃圾分类，看看哪些可以再利用。废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒等纸类、塑料、金属、玻璃等剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等难以回收的废弃物。做一做先给垃圾分类，看看哪些可以再利用。废电池、废荧光灯1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩菜剩饭6.废易拉罐7.卫生纸8.果皮、菜皮9.尘土10.废油漆11.餐厨垃圾装袋12.废玻璃……

做一做给垃圾分分类。可以按可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾四大类分一分。1.废旧电池2.过期药品3.废塑料41.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩菜剩饭6.废易拉罐7.卫生纸8.果皮、菜皮9.尘土10.废油漆11.餐厨垃圾装袋12.废玻璃类别垃圾有害垃圾厨余垃圾其它垃圾可回收垃圾废旧电池过期药品废塑料废金属剩菜剩饭废易拉罐卫生纸果皮、菜皮尘土废油漆餐厨垃圾装袋废玻璃1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。小资料可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和做一做

调查统计1：小组成员情况统计第

小组每位同学家一周能产生可回收垃圾情况统计单位：千克名称塑料玻璃废纸其他（）家（）家（）家（）家做一做调查统计1：小组成员情况统计第小组做一做

调查统计2：班级各小组情况统计三年级

班同学家一周能产生可回收垃圾情况统计单位：千克名称塑料玻璃废纸其他第一小组第二小组第三小组第四小组做一做调查统计2：班级各小组情况统计三年级做一做班级各小组情况统计情况反馈三年级

班同学家一周能产生可回收垃圾情况统计单位：千克名称塑料玻璃废纸其他第一小组第二小组第三小组第四小组合计

5

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17这些回收的垃圾怎么处理呢？做一做班级各小组情况统计情况反馈三年级班同学变废为宝方法之—直接利用法直接利用法：就是将废弃物不加改造直接改为他用。例如1.饮料瓶子、油桶用来盛米2.光盘当杯垫、反光板3.酒瓶当花瓶茶杯用作花盆4.洗发露洗毛衣变废为宝方法之—直接利用法直接利用法：就是将废弃物不加改造直变废为宝方法之—简单改造法简单改造法：就是将废旧物品加以简单加工改造使之成为新的物品或产品。例如：A饮料瓶-在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器B把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就可以用来到剩茶变废为宝方法之—简单改造法简单改造法：就是将废旧物品加以简单变废为宝方法之—回收利用法回收利用法：就是将废旧物品（通常指工厂下脚料、废渣）进行回收、加工再利用例如：1.纸浆渣养蚯蚓2.泡沫塑料—特种油漆3.废纸加工蛋托变废为宝方法之—回收利用法回收利用法：就是将废旧物品（通常指用1吨废纸能生产800千克再生纸。用1吨废塑料能炼油500多千克。说一说少用一次性用品，可以减少垃圾的产生。扔垃圾时，应把可回收的与不可回收的进行分类。用1吨废纸能生产800千克再生纸。用1吨废塑料能炼油拓展延伸

平均每人每天产生200克到250克垃圾，全球约60亿人共有10亿到15亿千克的垃圾。但至少有1.5亿千克以上的垃圾被回收。小资料比尔盖茨说：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。拓展延伸平均每人每天产生200克到250克垃圾，全球一个学生一天回收2个饮料瓶，这个同学30天可以回收多少个饮料瓶？9个同学30天可以回收多少个饮料瓶？

30×2=60（个）

30×2×9=540（个）答：这个同学30天可回收60个，9个同学3天可回收540个。540个饮料瓶回收后再制作，大约可以做350个新的饮料瓶。一个学生一天回收2个饮料瓶，这个同学30天可以回收多

一位同学一个月回收2千克的废纸，向阳小学三年级有3个班级，每个班级50名学生，三年级一个月能回收多少千克的废纸？

2×50×3=300（千克）答：三年级一个月能回收300千克。回收100千克废纸能生产再生纸80千克，大约可以少砍2棵大树，300千克大约可以少砍6棵大树。保护环境从节约每一张纸开始。一位同学一个月回收2千克的废纸，向阳小学三年级有3个变废为宝变废为宝变废为宝变废为宝变废为宝酒瓶太阳能废旧塑料瓶屏风

变废为宝酒瓶太阳能废旧塑料瓶屏风保护环境、人人有责、垃圾回收、举手之劳、节约资源、变废为宝。保护环境、人人有责、设计垃圾分类、保护环境创意广告语。课外活动设计垃圾分类、保护环境创意广告语。课外活动认识钟面情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7认识钟面情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年情境导入观察钟面,你能发现什么?情境导入观察钟面,你能发现什么?观察右图，你看到了些什么？探究新知

钟面上有：12个数字、12个大格，60个小格。121234567891011短而粗时针特点：分针比时针细、长特点：观察右图，你看到了些什么？探究新知钟面上有：12个数字观察分针，分针走1小格是1分。观察时针，时针走1大格是1时。121234567891011观察分针，分针走1小格是1分。观察时针，时针走1大格是1时。1时＝60分当时针走一大格时,分针正好走一圈,即60个小格,也就是60分钟。1212345678910111时＝60分当时针走一大格时,分针正好走一圈,即60个小格,八五折钟面上最粗最短的针就是时针。比时针长一些细一些的针是分针。时针走1大格是1时，分是比时更小的时间单位，分针走1小格的时间是1分。总结：八五折钟面上最粗最短的针就是时针。时针走1大格是1时，分是比课堂练习1.填一填。

钟面上，走得最慢的是（）针，它走1大格是（），比时针长一些细一些的针是（）针，走1圈是（）分，也就是（）时。时1时60分1课堂练习1.填一填。钟面上，走得最慢的是（）2.填一填。

时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。3小时15分2.填一填。时针从数字3走到数字6，经过的时间是（3、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（

）电饭煲做熟饭大约需要25（

）妈妈每天工作8（

）小时分分3、在（）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（4、判断。（1）分针走1圈是1分。()（2）时针走1大格是1时。()（3）分针从走1小格是1分。()×√√4、判断。×√√5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分到家，小红用了18分到家，谁先到家？答：小兰先到家5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分到家，小红用了1课堂小结1时=60分最短的是

。时针是

。分针课堂小结1时=60分最短的是。时针是。分1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业会读写钟面的时刻情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7会读写钟面的时刻情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛情境导入第1个节目什么时刻开始?情境导入第1个节目什么时刻开始?观察右图，写出表示的时刻？探究新知分针走了31小格,是31分钟。时针超过8，所以是8时多。121234567891011先看时针再看分针8时31分记作：8:31观察右图，写出表示的时刻？探究新知分针走了31小格,是31分与第1个节目开始的时刻相差多少时间?你能写出联欢会开始的时刻吗?联欢会开始的时刻：8时30分与8时31分相差1分钟。与第1个节目开始的时刻相差多少时间?你能写出联欢会开始的时刻想一想：1分钟还能做什么？1分钟能做什么？我的脉搏一分钟跳86下。我写12道算式大约需要1分钟。想一想：1分钟还能做什么？1分钟能做什么？我的脉搏一分钟跳8你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗?你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗?121234567891011第7个节目：_________121234567891011第20个节目：_________9时15分10时15分想一想：这两个节目相差__________。1小时121234567891011第7个节目：_________《新闻联播》的时间是30分钟,再加上30分钟就是1小时。《大风车》的时间大约是40分钟,再加上20分钟就是1小时。1小时有多长？《新闻联播》的时间是30分钟,再加上30分钟就是1小时。《大课堂练习1.填一填。起床：______记作：______早餐：______记作：______6时30分6:307时5分7:05课堂练习1.填一填。起床：______记作：______1.填一填。上学：______记作：______课间操：______记作：______7时45分7:4510时10:001.填一填。上学：______记作：______课间操：2、画分针。5:008:0510:504:152、画分针。5:008:0510:504:153、填上合适的时间单位。（1）小刚吃饭用了20()。（2）红红每天大约睡9()。（3）分针从走30小格是（）。分钟小时30分3、填上合适的时间单位。分钟小时30分课堂小结

据时针和分针的位置可写出钟面上的时刻,写时刻时,先看时针,再看分针,时针过几就是几时,分针走过几小格就是几分。这节课你学会了哪些知识？课堂小结据时针和分针的位置可写出钟面上的时刻,写时刻1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业计算简单的经过时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学三年级上册时、分、秒的认识7计算简单的经过时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青情境导入1时=60分最短的是

。时针是

。分针时针走一大格是1小时分针走一小格是1分，走一大格是5分情境导入1时=60分最短的是。时针是。分探究新知你能提出什么数学问题？校园歌曲大联唱一共用了多长时间?探究新知你能提出什么数学问题？校园歌曲大联唱一共用了多长时间先分别写出钟面上的时刻。____:____开始____:____结束10351055先分别写出钟面上的时刻。____:____开始____:都是10时，数分针走了几个大格。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?走了4个大格，每个大格5分钟5×4＝20（分）都是10时，数分针走了几个大格。校园歌曲大联唱一共用了多长时都是10时，只计算分针所走时间。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?55－35＝20（分）都是10时，只计算分针所走时间。校园歌曲大联唱一共用了多长时开始的时刻减去结束的时刻。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?10：55－10：35＝20（分）答：校园歌曲大联唱一共用了20分钟。开始的时刻减去结束的时刻。校园歌曲大联唱一共用了多长时间?1课堂练习1.填一填。小红读书，__________开始，__________结束，一共看了_______分钟。5时18分5时50分32课堂练习1.填一填。小红读书，__________开始，_2、在（）填上合适的数。（1）40分比1时少（）分，1时比35分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。20254010102、在（）填上合适的数。（1）40分比1时少（）3、7:20从家出发，7:40到学校。一共用了多长时间？结束时刻－开始时刻＝经过时间7：40－7：20＝20（分）答：一共用了20分钟。3、7:20从家出发，7:40到学校。一共用了多长时间？结束4、星期六小红10:10做作业，到10:50完成。算一算他写作业用了多长时间？50－10＝40（分）答：他写作业用了0分钟。4、星期六小红10:10做作业，到10:50完成。算一算他写课堂小结这节课你学会了哪些知识？1、可以数格后，用格数乘5来计算；2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。课堂小结这节课你学会了哪些知识？1、可以数格后，用格数乘5来1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业青岛版（六年制）数学三年级上册认识秒、秒和分间的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒的认识课堂练习7青岛版（六年制）数学三年级上册认识秒、秒和分间的关1秒有多长?眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答一声是1秒情境导入1秒有多长?眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。总结：探究新知最短的是。时针是。分针最细最长的是分针走一小格，秒针走多少？分针走1小格即1分，秒针走一圈，也就是60小格，即60秒。1分＝60秒分针走一小格，秒针走多少？分针走1小格即1分，秒针走一圈，也课堂练习1.填一填。差__秒到__时53差__秒到__时__时多__秒156910__时多__秒1120课堂练习1.填一填。差__秒到__时53差__秒2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（1）说一说3个小朋友各用了多长时间。答:小强用了21秒，小新用了19秒，小文用了23秒。00:21小强00:19小新00:23小文2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（1）说一说3个2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（2）谁跑得最快？答:小新跑得最快。00:21小强00:19小新00:23小文19＜21＜232、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。（2）谁跑得最快3、在（）里填上合适的数。2时＝（）分（）时＝180分3分＝（）秒（）分＝120秒120318023、在（）里填上合适的数。2时＝（）分4、在__上填写合适的时间单位。小明跑60米约用12____。从家到学校约用15____。朗读一首小诗用20____。从济南到北京乘公共汽车约用6_____。秒分钟秒小时4、在__上填写合适的时间单位。小明跑60米约用12____5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80秒○1分＞5分○350秒＜6时○36分＞4时○200分＞120秒○2分＝90分○2时＜5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80秒○1分＞5分课堂小结这节课你学会了哪些知识？1分=60秒最短的是

。时针是

。分针最细最长的是

。秒针课堂小结这节课你学会了哪些知识？1分=60秒最短的是1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业变废为宝活动课情境导入活动探究课外活动拓展延伸青岛版（六年制）数学三年级上册变废为宝活动课情境导入活动探究课外活动拓展延伸青岛版（六年制情境导入在我们的生活中，存在着大量的生活垃圾。如何变废为宝呢？我们来研究一下。情境导入在我们的生活中，存在着大量的生活垃圾。如何变活动探究想一想先要确定研究的内容：1.哪些垃圾可以再利用？哪些不可再利用？2.你家一天可以产生各种垃圾多少千克？全组呢？再确定研究的方法：1.上网查阅相关资料。2.到环卫处了解垃圾的回收情况。3.设计调查表和统计表。通过查资料，我知道废塑料可以回收利用，重新加工成塑料制品……通过向废品收购站的叔叔咨询，我知道废纸可以回收加工成再生纸……活动探究想一想先要确定研究的内容：1.哪些垃圾可以再利用？哪做一做先给垃圾分类，看看哪些可以再利用。废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒等纸类、塑料、金属、玻璃等剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等难以回收的废弃物。做一做先给垃圾分类，看看哪些可以再利用。废电池、废荧光灯1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩菜剩饭6.废易拉罐7.卫生纸8.果皮、菜皮9.尘土10.废油漆11.餐厨垃圾装袋12.废玻璃……

做一做给垃圾分分类。可以按可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾四大类分一分。1.废旧电池2.过期药品3.废塑料41.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩菜剩饭6.废易拉罐7.卫生纸8.果皮、菜皮9.尘土10.废油漆11.餐厨垃圾装袋12.废玻璃类别垃圾有害垃圾厨余垃圾其它垃圾可回收垃圾废旧电池过期药品废塑料废金属剩菜剩饭废易拉罐卫生纸果皮、菜皮尘土废油漆餐厨垃圾装袋废玻璃1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。小资料可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和做一做

调查统计1：小组成员情况统计第

小组每位同学家一周能产生可回收垃圾情况统计单