2022年七年级家长会发言稿15篇

第第页共74页要我们进一步沟通。家长要刚好了解孩子每月在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。4、树立人人成才和全面发展的观念。假如您不放弃教化，每个孩子都是可造之才。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子嬉戏厅，电脑网吧，电脑网络嬉戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。何况六年级生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异;相反，除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。5、严格管理时间，科学支配时间。有以下几个方面需家长留意：休息时间不经家长陪伴不要外出。早晨到校时间：7：30，下午放学时间：5：00，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要驾驭时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。每天晚上的学习时间应达到1至1.5小时，包括做作业和复习。家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，并检查孩子的作业。各位家长，我们的目标是一样的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。七年级家长会发言稿12家好！首先，请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日，借此机会和大家做一下沟通，希望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。首先，我对班级的状况作以简洁介绍。(一)学生状况分析：我们班共有学生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的学习热忱特别高，比如：杨柳、钟明霞、张思集等是特别好的，不用老师操劳；还有一部分学生不是偏科，就是心情化严峻，时好时坏，而且基础有点差，反应不是太快，间或也有应付老师的现象，也存在一部分基础很差，学习看法又不端正的学生，学习对他们来说就像是上邢、交作业就像是吃毒药一样，这部分学生普遍存在厌学的状况，常常不写作业，要是老师同学一要就随意把别人的作业拿过来一塌糊涂的一抄，应付老师，这些学生特殊须要家长的亲密协作，共同教化。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成仔细、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最终两年乃至于到中学学习的基础。在这基础的一年即将结束的时候，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应当做的事情是否都做好了呢？终归孩子上中学我们不行能都去陪读，或者走向社会，我们家长都跟着，所以，我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这两个月里多抽出一些时间，监督孩子学习、养成良好的习惯、培育孩子的各种实力。假如孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上中学，上高校，或者走向社会，面对就业。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉…可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我觉得你这点付出很值得！作为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这两个月，我主要做了以下工作。1、每天早读、午休，我都和孩子在一起，了解班级状况，处理一些突发事务。2、告知孩子，有问题刚好向我汇报，不要私下解决。开学两个月来，我们班有同学之间有冲突、摩擦，但在老师的调解下，没有发生更严峻的事情。3、为了更好的提高学习成果，我准备把班内好生和差生交叉编排座位，起到一帮一一块学习，并且要求小组长登记交作业状况，由组长监督学习，学习委员留意和课任老师沟通，以便老师和本班学生达到双向沟通。（二）期末考试状况：期末考试是对学生上学期以来学习状况的检测，结果还是可以的。这次考试，对于看法端正、仔细学习的学生，都不同程度的进步了，可能有的家长要说，为什么我的孩子在小学时成果很好，为什么在初中这大半年，就大不如从前了呢?个别学生成果没有从前好，我分析主要是目前学习方式和小学不一样，并且就各位当年在初中时的学习也大不一样（科目增多、各科老师一天对学生象走马灯似的…）。但也有退步的现象，期末考试反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严峻，要引起重视。希望家长协作教化。纠其缘由，有以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，比如，晨读和早自习，只要老师离开一会儿，有的学生就扰乱课堂纪律。6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，做什么事情都是为了完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了，有一部分同学，家庭作业不做，到其次天早读抄同学的作业。7、学生安于现状，没有竞争意识。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。靠老师补，想有精彩表现，难！因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和

波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。为此，我们必需在以下几个方面形成共识：1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子起看待与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子起看待2、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫〃庄稼看人家的好，孩子看自已的好〃，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到〃人外有人，天外有天〃。3、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！4、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。5、注意学生衣着装扮。详细来说，一是衣着要朴实大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养。爱美是人的天性，但家长要协作学校培育孩子精确的审美观和价值观，防微杜渐。家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教化孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和看法。要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们班就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛勤训诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力协作，我信任，有了家长的协作，学校将办得更好，学生受益将更多。7、平安问题：防溺水平安、交通平安、防火、防电平安等。各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，"十年树木，百年树人"，我希望在我们老师和家长的共同努力下，50位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信念，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧。七年级家长会发言稿13敬重的家长挚友：晚上好！时隔多日，我们又在这样的晚上与大家相聚了，今日我希望我们能促膝长谈孩子的生活与学习状况，期盼您的建议与指导。首先把我们班上学期的期末成果给家长做一次总结，班级54人，25人进步，10人不退步进，19人退步，效果较入班时有很大进步，本班总平均分从入班起先算起比兄弟班级高出80分之多,我感觉很欣慰、很骄傲。孩子们真的努力了，入班后的第一次段考成果，年级前20名，六班13人，五班7人；期中考试时六班前20名10人，五班前20名10人，持平；其次次段考六班前20名11名，五班前20名9名；期末考试前20名六班9名，五班11名。这就是上学期的成果对比，我认为过去的辉煌叫昙花一现，不足以作为我们傲慢的资本，因为我们的基础薄弱，给兄弟班相比我们还有许多差距，我们班的尖子生尖而不够勤奋，贪玩是主要缘由；贫困生贫而懒散，不求上进。我想今日把孩子的优点与不足之处说给大家听。在生活和学习中我截取了这样的信息：1、学习雷锋文明礼貌月，我和校团委的老师一起带领孩子们去社区一公司大院里捡垃圾打扫卫生，孩子们很快乐，很乐意，灰土土的脸上绽放的是绚丽的笑容，有个孩子被玻璃划伤手了，孩子接着干活，我情愿号召孩子们学习他的酷爱劳动的精神品质。同时他们又在大院里赢得了赞誉，获得了激励，把三中、把五班的的班级精神传播出去。孩子们真的使我感动、傲慢。2、在一次周二的教研活动课上，我开会回来，班干部在自觉的给孩子们开他们自己的班会，孩子们在静静的听着，记着。3、前一段身体状况欠佳，我抽屉里老有药瓶在，学生在拿东西时望见了，他们都记在心里面，一学生问老师您怎么老吃药啊！您没有事吧！我会心的笑笑，没事，感谢你。其次天有人给我送来了金嗓子，办公桌上放了一封信，真诚和可爱的话语，让我感动不已。4、一天早上，孩子们老早的都在班级里读书了，我们班的孩子一般比别的班早到校20――30分钟，我们叫做早读之前的早读。听着孩子们爽朗悦耳的读书声，我忽然心旷神怡，时常感叹孩子们长大了，知道学习了，与PK对手的过关方式让他们更能增加竞争实力。当然，我们的孩子问题还是层出不穷的，我从以下几个方面谈谈，我们一起来共同应对，找出良策。1、个别学生提前进入青春期，逆反心理产生，变得不爱与长辈沟通，对孩子要恩威并施，做到晓之以理，动之以情。2、最近一段时期来，作业完成率差之又差，请您利用空闲时间看看孩子作业，并签字，签字是为了让孩子知道爸爸、妈妈在关注他的学习，他就不敢不完成作业了。3、早到与迟到现象并存，下午学生早到会造成担心全因素，前几年校门外恶性案件频发，学校不让早到校，为了学生有秩序进校门，门卫好管理，总之一句话为了孩子平安着想。4、个别学生课堂表现分一周总结时，为负几非常，基本都是作业晚上完不成问题，老师晚上又不能去你家看你做作业，大家说我们该实行怎么样的措施，因为今日场合特别，我不点名了，希望有这样现象的家长抽时间来学校找我面谈。5、学生自控实力差，再加上基础薄弱，玩心又大，做完老师布置的作业后，不知道自己找任务，久而久之养成了坏习惯，成果极度下滑。6、最近据我调查有学生上网、看电视现象严峻，有的家庭电脑长期处于开启状态，我给孩子制定的学习安排，不知在座的几位家长能做到的，只能怪我当时任性，太过于自夸自己了，但我要说做到的孩子肯定进步很大，例如：XX、XX等同学。7、上午跑步、上体育课坚持不了，请假解决，中考50分的分值该怎么办？孩子不要宠的像皇帝、公主一样，害了他，我们都不知道，例如：xx同学生病了坚持不请假，妈妈背着她给我请的假，xx同学是因为做手术了，呼吸受影响才请的假。8、在家做作业效率极低，有的学生能做到11点以后，莫非真的是作业量大吗？他听课效率低，不留意听讲，上课开小差，他怎么能会做作业呢？光靠老师布置的作业完成了，万事大吉了，那是考不上重点中学，必需付出十倍甚至百倍的努力才能达到的。针对以上状况，我们在教化孩子方面真的须要改进了，疼爱不要变成了宠爱、溺爱，孩子会因宠爱而变得娇气，要从小培育他的独立实力，培育艰苦朴实的作风，用坚毅的意志力武装自己，他们才能脱离我们，不然在这个物欲横流的时代，他们可能会误入歧途，关切、关注孩子的成长，不等于替他们做事情，不要做孩子的奴隶，不要让我们的孩子变成啃老族、官二代、富二代，甚至富三代。最终我想用我信奉的人生座右铭结束我的讲话：“胜利与实力是自己创建的和历练的，这些谁都帮不了你，唯一能帮你的只有你自己，机会恒久是留给有打算的人”。感谢大家，祝大家周末越快！再见！七年级家长会发言稿14敬重的各位老师、家长们：大家好！我是咱们班的xxx。今日很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教化。说到孩子的成长教化，培育孩子的阅历，我也是一每天的摸索，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起沟通。首先我想说的是：希望孩子能轻松欢乐的学到学问，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好学问更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会始终持续下去，十几年如一日。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢？我认为至少要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲谈、或者常常发牢骚，要以身作则；二是要把欢乐、轻松的心情传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要依据自己孩子的特性引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去特性限制他们的发展，也不要听之任之随随意便不去约束。还有一点，多激励少指责。当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最欢乐的也最放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺当得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的爱好，压制他们调皮的天性，远远不如疏导能起到好的效果。“光荣在于平淡，宏大在于坚持。”对于咱们七年级孩子的家长来说，教化的路任重道远。我希望可以用这句话和全部在座的家长共勉。七年级家长会发言稿15敬重的各位家长：大家好，很兴奋在这个阳光明媚的日子里再次和大家沟通学生发展问题。我作为班主任，我想把握近期的视察思索，从以下几个方面给大家汇报沟通。（一）学生详细行为反映阶段心理状态。1、学生发型不符和学生特点，衣着装扮追求时尚。或说明学生年龄阶段对偶像的刻意仿照，或是年龄阶段叛逆的一种表现，或说明她在引起个别人的留意。真正把精力投入学习的学生在这方面追求的是得体大方。家长看到孩子的改变，自己要会思索分析，从中引导孩子把精力投到学习上来。2、学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹。前者说明学生没有学习看法，学习只讲究做了什么，而不注意会了什么。后者说明学生明学而实懒，表面文章做的太多，自己用脑思索太少。家长看到孩子的作业，自己要会思索分析，疏导学生的思想，从培育孩子的责任感渐渐做起。3、学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料。前者前者说明学生自主独立的实力稍差，责任感稍弱，心智年龄较小。这一点我们应当好好的反思，动手就是动脑，我们平常对孩子的成长机遇剥夺太多，爱要有度，溺爱就是一种损害和弱化。生活中让孩子过的过于优越，过于顺当，可能有的家长说：“现在条件好了，为什么让孩子受不该受的罪，应当让他顺当长大”。这种思维我个人认为要不的，假如这种思维指导我们的做法，我们的任何一个教化行为都和“困于心，衡于虑而后作”。（二）老师的详细行为反映教化信息。1、让家长写一封对老师的建议。一般状况下是班主任在孩子犯错的状况下让家长写，聪慧的家长会想，其他老师的课堂，班主任不能全面的驾驭孩子的学习状态，班主任是班级的管理者建设者，孩子在班主任的课堂上都出现一些不应当出现的现象例如：学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹，学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料，传纸条，说话等。其他老师的课堂上，学生的表现可能已经很是问题了，用这个机会好好教化自己的孩子，并和老师好好的沟通。2、学校发起的活动对学生思想建设作用很大。这学期活动较多，我个人认为最有意义的就是给学校已经毕业多年的学生于娟捐款的活动，今日学生在学校学习是学校的学生，将来有一天学生离开生活四年的学校，他还是这个学校的学生，母校不会遗忘从这个学校毕业的每一个学生，学生的捐款时肃穆的场面往昔如昨。这一点要给孩子合理的引导，这是孩子思想发展的契机。（三）学生成果凹凸波动幅度反应的详细信息。你可以提前给班主任打电话预约，到学校来听课，想老师了解学生的学习状况。1、基础题失分是看法问题。2、实力题失分是分为两类：一是学生的具备这方面的实力没得全分数，说明学生的实力还需提高。二是学生根本不会，这是孩子的基础确定的。（四）给家长的一点建议（引用王金战的博文，有修改）1、培育学生学习主动性。孩子不主动学习的缘由许多，重要缘由之一就是家长太主动，以至于剥夺了孩子的主动权，使孩子失去了主动性。孩子习惯了一切由父母包办，再加之为了不引发冲突就听从家长摆布。他已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子，唯恐不只是学习不主动，生活中的一切都是被动的，因为他已经不属于自己，这是典型的管的太全面太精细。家长还要尝试从以下几方面着手：明确学习目的，培育正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为干脆有关，别人和环境只是间接缘由。只有目的明确，才能主动主动地参加学习。引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培育自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培育学习的主动性是很有帮助的。让孩子懂得做事情都有两种看法：主动和被动。前者是主动的，是充溢创建和欢乐的;后者是消极的、苦痛的。多激励孩子，引导其在主动学习中得到收获和欢乐。2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期盼下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自己身负重任，他们会不遗余力读书以回报父母。学习成果好的孩子，父母却要求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种状况下，孩子简单惊慌焦虑，产生逆反心理;而成果差的孩子总觉得不如别人，舍命想追却又追不上，心里苦痛不堪。这种状况下，孩子也简单产生自卑、自责心理，成果往往不升反降，家长的努力适得其反。家长还要尝试从以下几方面着手：绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和将来做科学规划。3、要有耐性。育人是慢的过程，须要爱心、耐性和细心，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣。4、关注学生的学习过程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习看法，