乡愁教案设计课件

人教版九年级下册语文乡

愁乡愁余光中人教版九年级下册语文乡愁乡愁余光中1余光中诗人、评论家1928年生于南京，祖籍福建永春。1949年去台湾，现居台湾。多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。余光中2学习目标：一、知识与技能学习现代诗的朗诵技巧，能有感情的朗读诗歌。

二、过程与方法通过诵读、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。三、情感态度价值观体会作者深沉的思乡之情和强烈的爱国情怀，以及渴望统一的美好愿望。学习目标：一、知识与技能二、过程与方法3乡愁◎余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头朗读吟诵乡愁◎余光中小时候朗读吟诵4小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头··········小时候·······5····长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头············长大后·······6后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头··········后来啊··········7而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头··········而现在而现在··········8乡愁◎余光中提示：节奏：按音节或意义单位来划分。重音：能突出对象的特点、能体现中心，突出主题，是段中的关键，句意的重点或情感强烈的的地方。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头↗↘乡愁◎余光中提示：节奏：按音节或意义单位来划分。小时候↗9朗读要求朗读要求语调：深沉语速：舒缓感情：真挚语调：深沉语速：舒缓感情：真挚朗读要求朗读要求语调：深沉语调：深沉10乡愁◎余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头自由吟诵乡愁◎余光中小时候自由吟诵11想一想：5、第四节诗在内容和情感上与前三节有何不同？品味欣赏1、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？2、这些表示时间的词语对应人生的四个阶段，每个阶段作者因何而愁？3、诗人用什么修辞手法把抽象的“乡愁”寄托在哪些具体事物中？也就是说本诗的意象是什么？4、这些意象分别表达作者怎样的情感？想一想：5、第四节诗在内容和情感上与前三节有何不同？品味欣赏12个人思乡之情时间变化空间阻隔选取意象表达情感小时候—长大后—后来——现在——时间顺序—邮票—船票—坟墓—海峡层层铺垫普遍的家国之情在诗中，这种运用比喻的手法“化抽象的情感为形象事物”的写法叫托物寄情。母子分离夫妻分离母子诀别游子与祖国的分别思念母亲依恋妻子追念母亲眷恋故土个人思乡之情时间变化空间阻隔选取意象表达情感小时候—时间顺序13一枚一张一方一湾小小的窄窄的矮矮的浅浅的面积小程度轻正语反出浓烈的思乡情感浓烈的思乡情感思考：

这几种意象前用什么词语来修饰、限制？它们分别突出这四样东西的什么共同特征？这样是不是削弱了感情？一枚一张一方一湾小小的窄窄的矮矮14拓展迁移想象和联想是诗歌中最基本的要素。

请同学们模仿课文中以实写虚、以具体事物表现抽象概念的想象方式，就下面的词语试作一些想象练习：

写一写如：乡愁是一轮圆圆的月。仿写：乡愁是__________思念是______________记忆是__________如：乡愁是一轮圆圆的月。仿写：乡愁是__________思念是______________记忆是__________拓展想象和联想是诗歌中最基本的要素。请同学们15拓展迁移我想对台湾同胞说······我想对台独分子和阻挠台湾回归祖国的西方势力说······我想对余光中说······

学了这首诗后,你最想对谁说一句话,说句什么话?

学了这首诗后,你最想对谁说一句话,说句什么话?

说一说说一说拓展我想对台湾同胞说······学了这首诗后,你最想对谁16中华人民共和国

这一道浅浅的海峡阻隔不断台湾与大陆人民的思念。因为我们流的是同样的血，都是炎黄子孙，都有一颗火热的中国心。台湾台湾中华人民共和国这一道浅浅的海峡阻隔不断台湾与大17作业作业一.背诵余光中《乡愁》。一.背诵余光中《乡愁》。二.阅读席慕蓉的《乡愁》诗，和余光中的《乡愁》相比二者有什么异同。二.阅读席慕蓉的《乡愁》诗，和余光中的《乡愁》相比二者有什么异同。作业作业一.背诵余光中《乡愁》。一.背诵余光中《乡愁18

人教版九年级下册语文乡

愁乡愁余光中人教版九年级下册语文乡愁乡愁余光中19余光中诗人、评论家1928年生于南京，祖籍福建永春。1949年去台湾，现居台湾。多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。余光中20学习目标：一、知识与技能学习现代诗的朗诵技巧，能有感情的朗读诗歌。

二、过程与方法通过诵读、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。三、情感态度价值观体会作者深沉的思乡之情和强烈的爱国情怀，以及渴望统一的美好愿望。学习目标：一、知识与技能二、过程与方法21乡愁◎余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头朗读吟诵乡愁◎余光中小时候朗读吟诵22小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头··········小时候·······23····长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头············长大后·······24后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头··········后来啊··········25而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头··········而现在而现在··········26乡愁◎余光中提示：节奏：按音节或意义单位来划分。重音：能突出对象的特点、能体现中心，突出主题，是段中的关键，句意的重点或情感强烈的的地方。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头↗↘乡愁◎余光中提示：节奏：按音节或意义单位来划分。小时候↗27朗读要求朗读要求语调：深沉语速：舒缓感情：真挚语调：深沉语速：舒缓感情：真挚朗读要求朗读要求语调：深沉语调：深沉28乡愁◎余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头自由吟诵乡愁◎余光中小时候自由吟诵29想一想：5、第四节诗在内容和情感上与前三节有何不同？品味欣赏1、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？2、这些表示时间的词语对应人生的四个阶段，每个阶段作者因何而愁？3、诗人用什么修辞手法把抽象的“乡愁”寄托在哪些具体事物中？也就是说本诗的意象是什么？4、这些意象分别表达作者怎样的情感？想一想：5、第四节诗在内容和情感上与前三节有何不同？品味欣赏30个人思乡之情时间变化空间阻隔选取意象表达情感小时候—长大后—后来——现在——时间顺序—邮票—船票—坟墓—海峡层层铺垫普遍的家国之情在诗中，这种运用比喻的手法“化抽象的情感为形象事物”的写法叫托物寄情。母子分离夫妻分离母子诀别游子与祖国的分别思念母亲依恋妻子追念母亲眷恋故土个人思乡之情时间变化空间阻隔选取意象表达情感小时候—时间顺序31一枚一张一方一湾小小的窄窄的矮矮的浅浅的面积小程度轻正语反出浓烈的思乡情感浓烈的思乡情感思考：

这几种意象前用什么词语来修饰、限制？它们分别突出这四样东西的什么共同特征？这样是不是削弱了感情？一枚一张一方一湾小小的窄窄的矮矮32拓展迁移想象和联想是诗歌中最基本的要素。

请同学们模仿课文中以实写虚、以具体事物表现抽象概念的想象方式，就下面的词语试作一些想象练习：

写一写如：乡愁是一轮圆圆的月。仿写：乡愁是__________思念是______________记忆是__________如：乡愁是一轮圆圆的月。仿写：乡愁是__________思念是______________记忆是__________拓展想象和联想是诗歌中最基本的要素。请同学们33拓展迁移我想对台湾同胞说······我想对台独分子和阻挠台湾回归祖国的西方势力说······我想对余光中说······

学了这首诗后,你最想对谁说一句话,说句什么话?

学了这首诗后,你最想对谁说一句话,说句什么话?

说一说说一说拓展我想对台湾同胞说······学了这首诗后,你最想对谁