五年级上册语文作文课件-记一个-的人(共29张PPT)-全国通用

记一个____的人同学们，你们会写人吗？能说说你是怎么写的吗？写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之交却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学的生活当中曾给我们留下深刻印象的人。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。二、我会给下面的作品找朋友。吴敬梓《红楼梦》《金钱的魔力》马克·吐温《儒林外史》《临死前的严监生》曹雪芹《小兵张嘎》《“风辣子”初见林黛玉》冯骥才《百万英镑》《刷子李》徐光耀《俗世奇人》《小嘎子和墩儿比赛摔跤》知识天地一、我会把下列成语补充完整，并按要求归类。（

）步如飞

点头（

）腰

活（

）乱跳

转（

）为喜

（

）表堂堂

虎背（

）腰

目（

）口呆

（

）（

）动听

（

）声细雨

垂头（

）气

文（

）彬彬

神采（

）（

）1形容人物外貌的成语：

2形容人物神态表情的成语：

3描写人物动作的成语：三、通过动作、语言、神态、外貌等来刻画人物特点，是描写人物的主要方法。下列句子运用了哪些方法描写人物？将正确答案的序号填写在括号里。

A外貌特征B动作描写C神态描写D语言描写E心理描写1一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（）2一语未了，只听见后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”（）3两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）4黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏声，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。（）美文欣赏这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。从这段文字中，你看到得王熙凤是怎样一个人物？生活中，每个人都需要有朋友，那谁愿意告诉大家，你最好的朋友是谁呢？为什么你和他的关系最好呢？他有什么与众不同之处吸引你啊！怎么才能让大家相信你的好朋友真如你说的那么好呢？通过什么来介绍呢？朋友的哪件事最能突出他的这个特点呢？(1)抓事典型事例，突出人物性格。(2)通过言行描写，体现人物个性。(3)刻画心理活动，达到表里如一。(4)写人物抓特点，切勿千人一面。片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”议一议好在哪里？1、第一段只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而第二段还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些情态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。（抓住人物情态描写）2、第二段描写：“两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”采用了比喻的修辞方法来写，把它的眼睛写得具体很形象。3、作者虽然抓住了李云的眼睛、睫毛、腮帮、穿着特点来写，但只抓住了人物的静态来写，没写出的动态情况，只显示出人物的“形”，没有传物的“神”，显得比较死板，人物“活”不起来。而第二段不仅抓住了人物的容貌静态特点来写，还抓住了动态特点写。“大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这种“动“、“静”结合的写法，不仅把李云机灵的性格特点活灵活现的展示出来了，而且还把他遇到困难是那种肯于动筋的内心情感生动地表现出来了。（采用动、静结合描写）肖像描写的主要方法有：

一、特写式

二、漫画式

三、浮雕式漫画式

漫画式是用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。

成龙

大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮观察人物的突出特征

富有喜剧色彩：旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。赵本山小沈阳

三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子听读训练打开思路听力题（1）慧慧既是我的___________，又是我的_______________。（2）虽然她的样子普普通通，但是她在我心目中是一位__________、______________的人。（3）我更佩服她那___________、______________的精神；她在学习上____________，而且有_____________的毅力。

他，又攀上了一座高峰

1993年10月南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌为祖国争了光被评为《南宁市杰出中学生》、《新长征突击手》。“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和个人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机书，打下了扎扎实实的知识基础。具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识不断丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁、广西，走向中国，并飞向了世界。荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰!1、在下列字正确的音上打“√”。赛(sàishài)颖(yǐnyǐng)契(qìqiè)醉(zuìzhuì)2、给第一自然段加上标点。3、给“过”字选择恰当的解释。①从一地点或时间到另一地点或时间。②从甲方转移到乙方。③经过某种处理。④超过⑤过错⑥表示完毕。过人()过失()过来()过分()

过滤()吃过饭()4、写近义词。聪颖()推举()优异()勤奋()

5、正面句子中带点的字用得很准确，在句中说明了什么？

①“啃了一本又一本计算机书”，“啃”字说明了_________________________________。②“冲出了南宁、广西，走向中国，并飞向了世界”，“冲、走、飞”说明了_______________________________。

6、“升华的契机”在文中的意思是哪一个？打“√”。A、使固态物质变为气体，发生变化的关键。()B、提高并发生转变的机会。()C、老师的关心、帮助。()7、题目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么？_______________________生活练笔一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。试试看吧

记一个_____的人

人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。谁亲人朋友邻居教师清洁工你决定把此次写“记一个__的人的机会留给谁呢？熟悉的陌生的

人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么来反映出来的？记事表人

1、一人一事

2、一人几事事情代表性的事情开头：1.直接入题、描写外貌、性格……如：例1：对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼可亲的“动物世界”迷——外公。外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他都不会忘记看电视节目“动物世界”。例2：小姨脸圆圆的，头发乌黑，一双炯炯有神的大眼睛特别漂亮。最难得的是她有一手绝活。例4：有人最