当代语法学教程8第八章语音与语法-课件

第八章语音与语法12/23/20221当代语法学教程第八章语音与语法12/17/20221当代语法学教程问题12/23/20222当代语法学教程问题12/17/20222当代语法学教程描写：括号悖论句法结构跟语音结构的不对应性a.[This[is[thecatthatkilled[theratthatate[themalt]NP]NP]NP]VP]Sb.[Thisisthecat]%[thatkilledtherat]%[thatatethemalt]12/23/20223当代语法学教程描写：括号悖论句法结构跟语音结构的不对应性12/17/202黏附组韵核黏附组共享范畴成员资格12/23/20224当代语法学教程黏附组韵核黏附组共享范畴成员资格12/17/20224当代语黏附组的组成a.每一个有描写内容的词(contentword/lexicalcategory)属于一个独立的黏附组；b.定义：黏附组的韵核（host）是其所包含的有描写内容的词；c.定义：如果C支配X与Y，则X与Y在C中共享范畴成员资格（sharecategorymembership）；d.规则：附缀词（cliticword）或左向或右向依附于毗邻黏附组。被选择依附的黏附组是附缀词跟其韵核共享范畴成员资格的数目较多的那一个。12/23/20225当代语法学教程黏附组的组成a.每一个有描写内容的词(contentwo附缀词的依附方向向左或向右a.[S[NPhe][VP[V’keptit][PPinalargejar]]]b.[Chekeptit][Cinalarge][Cjar]12/23/20226当代语法学教程附缀词的依附方向向左或向右12/17/20226当代语法学规则的修订汉语的违反a.买[DP碗酒] 买-碗酒b.买[DP两碗汤] 买-两-碗汤汉语黏附组的组成（初步的）a.每一个有描写内容的词属于一个独立的黏附组b.规则：附缀词或左向或右向依附于毗邻黏附组数词、量词不受“共享范畴成员资格的数目限制”12/23/20227当代语法学教程规则的修订汉语的违反数词、量词不受“共享范畴成员资格的数目限或左或右的示例汉语的功能范畴可以左向依附[C买两碗][C汤]功能范畴也可以右向依附 [C买][C两碗汤]

12/23/20228当代语法学教程或左或右的示例汉语的功能范畴可以左向依附12/17/2022问题：

有些功能范畴只能左向依附语气词：“干【什么呀】你？”

【我呀】最喜欢语法学。方位词【桌子上】放着两本书量词【吃个】荔枝结构助词我的爸爸12/23/20229当代语法学教程问题：

有些功能范畴只能左向依附语气词：12/17/202汉语黏附组的组成（修正的）a．每一个有描写内容的词(contentword/lexicalcategory)属于一个独立的黏附组；b.规则：功能范畴可以左向依附于毗邻黏附组，而轻声的功能范畴则强制性左向依附于毗邻黏附组。功能范畴的右向依附跟左向或右向成分的语用特征及左向成分的韵律特征等有关。12/23/202210当代语法学教程汉语黏附组的组成（修正的）a．每一个有描写内容的词(con功能范畴的两种黏附句法黏附：激发核心移位达成范畴“得”时体范畴“着、了、过”语音黏附：激发短语移位语气词“的、了、吗、呢、吧、啊”限定范畴“的”方位词“上、下”12/23/202211当代语法学教程功能范畴的两种黏附句法黏附：激发核心移位12/17/2022移位的动因句法动因为满足核心的主语要求而激发移位，如Asp、Pass、T、Top、Foc语义动因会激发某个成分进行隐性移位，如量化短语。语音动因12/23/202212当代语法学教程移位的动因句法动因12/17/202212当代语法学教程语音动因句法黏附：激发核心移位达成范畴“得”时体范畴“着、了、过”语音黏附：激发短语移位语气词“的、了、吗、呢、吧、啊”限定范畴“的”方位词“上、下”轻声的功能范畴强制性地左向依附→会激发相应的成分进行移位12/23/202213当代语法学教程语音动因句法黏附：激发核心移位轻声的功能范畴强制性地左向依附短语移位12/23/202214当代语法学教程短语移位12/17/202214当代语法学教程核心移位A.为满足语音上的黏附性B.为满足音节上的双音化【动介式】走到小店门日，他一软就坐在了地上 还是那两条烟，放在了敌人仓库的木箱里已是双音节的主动词不大能激发核心移位【吕、朱、范】多音节的动词现在也可以激发介词移位【邢】12/23/202215当代语法学教程核心移位A.为满足语音上的黏附性12/17/202215求双的极致汉语单音节的主动词如果跟补足语小句中的核心毗邻，会强制性地吸引核心移位；如果不能满足要求，会导致推导的崩溃。他买报纸看 *报纸，他买看 他倒茶喝 *茶，他倒喝

他买报纸看 报纸，他买来看了他倒茶喝 茶，他倒去喝了12/23/202216当代语法学教程求双的极致汉语单音节的主动词如果跟补足语小句中的核心毗邻，会目的范畴12/23/202217当代语法学教程目的范畴12/17/202217当代语法学教程目的性连谓句12/23/202218当代语法学教程目的性连谓句12/17/202218当代语法学教程三、移位高度太重移不高 他打牢了基础 *他打牢固了基础 张三关严了窗户 *张三关严实了窗户借助“把”相助 他把基础打牢了 他把基础打牢固了 张三把窗户关严了 张三把窗户关严实了12/23/202219当代语法学教程三、移位高度太重移不高12/17/202219当代语法学教12/23/202220当代语法学教程12/17/202220当代语法学教程太重移不高，“把”字来相助12/23/202221当代语法学教程太重移不高，“把”字来相助12/17/202221当代语法学太重移不高，最后靠减负词重轻朱德熙（1982）指出：“大部分结果补语和趋向补语都能转换为可能补语。原来读轻声的结果补语和趋向补语转换为可能补语之后就不读轻声了。”12/23/202222当代语法学教程太重移不高，最后靠减负词12/17/2022林黛玉洗得干净衣服12/23/202223当代语法学教程林黛玉洗得干净衣服12/17/202223当代语法学教程12/23/202224当代语法学教程12/17/202224当代语法学教程役事主语句[致事故事]听乐了孩子*[役事孩子]听乐了故事[致事小说]看哭了妈妈*[役事妈妈]看哭了小说[致事酒]喝醉了老王 [役事老王]喝醉了酒[致事课]讲烦了老师 [役事老师]讲烦了课为什么役事可以充当主语役事由活动的施事充当功能范畴Do12/23/202225当代语法学教程役事主语句[致事故事]听乐了孩子*[役事孩子]听乐了故事太高移不动，且移且珍重12/23/202226当代语法学教程太高移不动，且移且珍重12/17/202226当代语法学教程张三追累了李四a.张三追李四，李四累了b.李四追张三，李四累了c.张三追李四，张三累了12/23/202227当代语法学教程张三追累了李四a.张三追李四，李四累了12/17/202本章小结句法结构跟语音结构的不对应性移位的动因 句法动因、语义动因与语音动因语音动因 语音黏附激发短语移位句法黏附激发核心移位双音化激发核心移位【太远移不来，就近显语音】——目的性连动句多音节【太重移不高，把字来相助】——三音节动结式【太重移不高，最后靠减负】——可能补语句【太高移不动，且移且珍重】——役事主语句12/23/202228当代语法学教程本章小结句法结构跟语音结构的不对应性12/17/202228第八章语音与语法12/23/202229当代语法学教程第八章语音与语法12/17/20221当代语法学教程问题12/23/202230当代语法学教程问题12/17/20222当代语法学教程描写：括号悖论句法结构跟语音结构的不对应性a.[This[is[thecatthatkilled[theratthatate[themalt]NP]NP]NP]VP]Sb.[Thisisthecat]%[thatkilledtherat]%[thatatethemalt]12/23/202231当代语法学教程描写：括号悖论句法结构跟语音结构的不对应性12/17/202黏附组韵核黏附组共享范畴成员资格12/23/202232当代语法学教程黏附组韵核黏附组共享范畴成员资格12/17/20224当代语黏附组的组成a.每一个有描写内容的词(contentword/lexicalcategory)属于一个独立的黏附组；b.定义：黏附组的韵核（host）是其所包含的有描写内容的词；c.定义：如果C支配X与Y，则X与Y在C中共享范畴成员资格（sharecategorymembership）；d.规则：附缀词（cliticword）或左向或右向依附于毗邻黏附组。被选择依附的黏附组是附缀词跟其韵核共享范畴成员资格的数目较多的那一个。12/23/202233当代语法学教程黏附组的组成a.每一个有描写内容的词(contentwo附缀词的依附方向向左或向右a.[S[NPhe][VP[V’keptit][PPinalargejar]]]b.[Chekeptit][Cinalarge][Cjar]12/23/202234当代语法学教程附缀词的依附方向向左或向右12/17/20226当代语法学规则的修订汉语的违反a.买[DP碗酒] 买-碗酒b.买[DP两碗汤] 买-两-碗汤汉语黏附组的组成（初步的）a.每一个有描写内容的词属于一个独立的黏附组b.规则：附缀词或左向或右向依附于毗邻黏附组数词、量词不受“共享范畴成员资格的数目限制”12/23/202235当代语法学教程规则的修订汉语的违反数词、量词不受“共享范畴成员资格的数目限或左或右的示例汉语的功能范畴可以左向依附[C买两碗][C汤]功能范畴也可以右向依附 [C买][C两碗汤]

12/23/202236当代语法学教程或左或右的示例汉语的功能范畴可以左向依附12/17/2022问题：

有些功能范畴只能左向依附语气词：“干【什么呀】你？”

【我呀】最喜欢语法学。方位词【桌子上】放着两本书量词【吃个】荔枝结构助词我的爸爸12/23/202237当代语法学教程问题：

有些功能范畴只能左向依附语气词：12/17/202汉语黏附组的组成（修正的）a．每一个有描写内容的词(contentword/lexicalcategory)属于一个独立的黏附组；b.规则：功能范畴可以左向依附于毗邻黏附组，而轻声的功能范畴则强制性左向依附于毗邻黏附组。功能范畴的右向依附跟左向或右向成分的语用特征及左向成分的韵律特征等有关。12/23/202238当代语法学教程汉语黏附组的组成（修正的）a．每一个有描写内容的词(con功能范畴的两种黏附句法黏附：激发核心移位达成范畴“得”时体范畴“着、了、过”语音黏附：激发短语移位语气词“的、了、吗、呢、吧、啊”限定范畴“的”方位词“上、下”12/23/202239当代语法学教程功能范畴的两种黏附句法黏附：激发核心移位12/17/2022移位的动因句法动因为满足核心的主语要求而激发移位，如Asp、Pass、T、Top、Foc语义动因会激发某个成分进行隐性移位，如量化短语。语音动因12/23/202240当代语法学教程移位的动因句法动因12/17/202212当代语法学教程语音动因句法黏附：激发核心移位达成范畴“得”时体范畴“着、了、过”语音黏附：激发短语移位语气词“的、了、吗、呢、吧、啊”限定范畴“的”方位词“上、下”轻声的功能范畴强制性地左向依附→会激发相应的成分进行移位12/23/202241当代语法学教程语音动因句法黏附：激发核心移位轻声的功能范畴强制性地左向依附短语移位12/23/202242当代语法学教程短语移位12/17/202214当代语法学教程核心移位A.为满足语音上的黏附性B.为满足音节上的双音化【动介式】走到小店门日，他一软就坐在了地上 还是那两条烟，放在了敌人仓库的木箱里已是双音节的主动词不大能激发核心移位【吕、朱、范】多音节的动词现在也可以激发介词移位【邢】12/23/202243当代语法学教程核心移位A.为满足语音上的黏附性12/17/202215求双的极致汉语单音节的主动词如果跟补足语小句中的核心毗邻，会强制性地吸引核心移位；如果不能满足要求，会导致推导的崩溃。他买报纸看 *报纸，他买看 他倒茶喝 *茶，他倒喝

他买报纸看 报纸，他买来看了他倒茶喝 茶，他倒去喝了12/23/202244当代语法学教程求双的极致汉语单音节的主动词如果跟补足语小句中的核心毗邻，会目的范畴12/23/202245当代语法学教程目的范畴12/17/202217当代语法学教程目的性连谓句12/23/202246当代语法学教程目的性连谓句12/17/202218当代语法学教程三、移位高度太重移不高 他打牢了基础 *他打牢固了基础 张三关严了窗户 *张三关严实了窗户借助“把”相助 他把基础打牢了 他把基础打牢固了 张三把窗户关严了 张三把窗户关严实了12/23/202247当代语法学教程三、移位高度太重移不高12/17/202219当代语法学教12/23/202248当代语法学教程12/17/202220当代语法学教程太重移不高，“把”字来相助12/23/202249当代语法学教程太重移不高，“把”字来相助12/17/202221当代语法学太重移不高，最后靠减负词重轻朱德熙（1982）指出：“大部分结果补语和趋向补语都能转换为可能补语。原来读轻声的结果补语和趋向补语转换为可能补语之后就不读轻声了。”12/23/202250当代语法学教程太重移不高，最后靠减负词12/17/2022林黛玉洗得干净