高中生物-细胞分化衰老凋亡和癌变课件

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、考纲解读:

1.本专题是高考重要的考点之一。要学会用所学的基本知识分析、解决生活中的实际问题。2.细胞分化要和“生物的个体发育”，“细胞工程”等知识点结合。3.细胞癌变可与细胞增殖、动物细胞培养、单克隆抗体等知识相联系。4.细胞衰老重点掌握其特征。考纲解读:

1.本专题是高考重要的考点之一。要学会用所学的基动动脑

马铃薯的叶片和块茎在进行无氧呼吸时的产物是否一样？如果不一样，那么造成同一植物不同器官无氧呼吸产物不同的根本原因是什么？直接原因又是什么?不一样；根本原因是基因的选择性表达;直接原因是酶的种类不同。动动脑马铃薯的叶片和块茎在进行无氧呼吸一。细胞分化和细胞的全能性一。细胞分化和细胞的全能性1.二者的比较

细胞分化

细胞的全能性

概念

实质

结果

特点

大小比较

关系个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能细胞内基因的选择性表达细胞内含本物种全套的遗传物质持久性；普遍性；稳定性和不可逆性；已分化的植物细胞可表达全能性增加细胞的类型形成新个体细胞分化程度有高低之分，如体细胞＞生殖细胞＞受精卵细胞的全能性表达能力有大小之分，如受精卵＞生殖细胞＞体细胞细胞分化程度越高，细胞全能性越低；已分化的动物的细胞核仍具表达全能性的能力两者的遗传物质均不发生变化1.二者的比较细胞分化细胞的全能性动动脑【例1】分析下列事实：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株；绵羊乳腺细胞核移植入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列叙述中不正确的是（）

A.高度分化的动物细胞核具有全能性

B.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失

C.高度分化的动植物细胞都具有全能性

D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能动动脑【例1】分析下列事实：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发【例2】（2008山东临沂）下列实验中能体现细胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤④核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移植鱼⑤植物用种子繁殖后代⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株

A.②③④⑤⑥.B.①②④⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【例2】（2008山东临沂）下列实验中能体现细胞全能性的有

【例3】在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面是几种与此有关的说法，不正确的是（）

A.在细胞的一生中，核DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的

B.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的

C.在同一个体不同的体细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同

D.在细胞的一生中，核DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的【例3】在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质特别提醒

在个体发育的过程中，细胞分化的实质是基因在特定的时间和特定的空间下选择性表达。一般来说，同一个体的不同体细胞核DNA完全相同，但由于选择性表达的基因不同，因而转录成的mRNA与翻译成的蛋白质不同，这就是不同细胞在形态、结构和生理功能上差异的根本原因。特别提醒在个体发育的过程中，细胞分化的实质是基因2.思维拓展----干细胞的研究

（1）概念：干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的原始细胞。

（2）类型：全能干细胞，如胚胎干细胞多能干细胞，如造血干细胞专能干细胞，如神经干细胞2.思维拓展----干细胞的研究（1）概念：干细胞是一类具高中生物-细胞分化衰老凋亡和癌变课件动动脑【例4】一般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞

A.⑤①②③④B.⑤③①②④C.⑤①④②③D.⑤①④③②动动脑【例4】一般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依二．细胞的衰老、凋亡和癌变二．细胞的衰老、凋亡和癌变

1.细胞的衰老（1）细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物：多细胞生物：细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡个体生长发育过程中，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但总体上看个体衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程1.细胞的衰老（1）细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物：（2)主要特征：①水分减少，细胞萎缩，代谢减缓②酶活性降低③色素积累④呼吸减慢核体积增大，染色质固缩，染色加深⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能减弱皱纹白发老人斑怕冷饮食减少（2)主要特征：①水分减少，细胞萎缩，代谢减缓皱纹白发老人斑动动脑

【例6】科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量，其比为1.3：1.2：1.据此分析：（1）年龄最大的是

，其中CO2的释放量不同，可以是细胞内

（细胞器）的功能不同所致。（2）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强是

，物质交换能力最差的是

。

（3）三块骨骼肌内，代谢废物沉积最多的是

。C线粒体ACC动动脑【例6】科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白【例5】下列叙述正确的是（）

A.多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老总是同步的

B.老年人体内也有幼嫩的细胞

C.年轻人体内无衰老的细胞

D.衰老的细胞，细胞核体积减小动动脑【例5】下列叙述正确的是（）动动脑2.细胞凋亡、坏死和癌变的比较细胞凋亡细胞坏死细胞癌变

影响因素与基因的关系

对机体的影响受基因控制不受基因控制受突变基因控制受严格的遗传机制决定的程序性调控受冷、热、电、机械等不利因素影响外因：致癌因子;内因：原癌基因与抑癌基因发生突变病理性过程，对机体有害病理性过程，对机体有害生理性过程，对机体有利2.细胞凋亡、坏死和癌变的比较细胞凋亡细胞坏死【例6】下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述正确的是()A.细胞坏死受到严格的有遗传机制决定的程序性调控

B.细胞坏死是细胞凋亡的同义词

C.细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除不是通过细胞凋亡完成的

D.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的动动脑【例6】下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述正确的是(

【例8】下列关于人和动物细胞的相关叙述，正确的一组是()①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原②由中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的③细胞内水分减少，代谢速度减缓是衰老细胞的主要特征④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系用的“语言”和“文字”⑥癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

A.①③⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①③④⑥【例8】下列关于人和动物细胞的相关叙述，正确的一组是(【例7】癌症是威胁人类将看的一类重要疾病。人们对它进行了大量的研究，以下是有关癌细胞结构及生理的表述，你认为正确的是（)①每个癌细胞都有数目相同的染色体组②新陈代谢速度减慢，细胞萎缩③每个癌细胞的DNA含量不一定相等④都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极⑤在某些病毒的诱导下能产生原癌基因⑥细胞内的色素逐渐积累⑦失去控制，无限增殖A.①⑦B.②④C.⑤⑥D.③⑦【例7】癌症是威胁人类将看的一类重要疾病。人们对它进行了大量三、细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的总结三、细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的总结受精卵有丝分裂许多相同的细胞形态、结构和生理功能不同的细胞不同的组织和器官衰老死亡癌变正常分化不正常分化形成受精卵有丝分裂许多相同的细胞形态、结构和生理功能不同的细胞不谢谢大家谢谢大家细胞分化图解如下：受精卵分裂、分化许多相同的细胞首先细胞内出现化学成分不同继而出现形态、结构和生理功能的不同返回继续分化有丝分裂细胞分化图解如下：受精卵分裂、分化许多相同的细胞首先细胞内出细胞分裂、分化表达基因A（合成蛋白质A）表达基因B（合成蛋白质B）含全套基因（包括A、B）含全套基因（包括A、B）返回表现出不同的形态、结构和生理功能细胞分裂、表达基因A表达基因B含全套基因含全套基各种致癌因子正常细胞癌细胞作用原癌基因突变抑癌基因突变返回各种致癌正常细胞癌细胞作用原癌基因突变抑癌基因突变返回细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、考纲解读:

1.本专题是高考重要的考点之一。要学会用所学的基本知识分析、解决生活中的实际问题。2.细胞分化要和“生物的个体发育”，“细胞工程”等知识点结合。3.细胞癌变可与细胞增殖、动物细胞培养、单克隆抗体等知识相联系。4.细胞衰老重点掌握其特征。考纲解读:

1.本专题是高考重要的考点之一。要学会用所学的基动动脑

马铃薯的叶片和块茎在进行无氧呼吸时的产物是否一样？如果不一样，那么造成同一植物不同器官无氧呼吸产物不同的根本原因是什么？直接原因又是什么?不一样；根本原因是基因的选择性表达;直接原因是酶的种类不同。动动脑马铃薯的叶片和块茎在进行无氧呼吸一。细胞分化和细胞的全能性一。细胞分化和细胞的全能性1.二者的比较

细胞分化

细胞的全能性

概念

实质

结果

特点

大小比较

关系个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能细胞内基因的选择性表达细胞内含本物种全套的遗传物质持久性；普遍性；稳定性和不可逆性；已分化的植物细胞可表达全能性增加细胞的类型形成新个体细胞分化程度有高低之分，如体细胞＞生殖细胞＞受精卵细胞的全能性表达能力有大小之分，如受精卵＞生殖细胞＞体细胞细胞分化程度越高，细胞全能性越低；已分化的动物的细胞核仍具表达全能性的能力两者的遗传物质均不发生变化1.二者的比较细胞分化细胞的全能性动动脑【例1】分析下列事实：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株；绵羊乳腺细胞核移植入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列叙述中不正确的是（）

A.高度分化的动物细胞核具有全能性

B.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失

C.高度分化的动植物细胞都具有全能性

D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能动动脑【例1】分析下列事实：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发【例2】（2008山东临沂）下列实验中能体现细胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤④核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移植鱼⑤植物用种子繁殖后代⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株

A.②③④⑤⑥.B.①②④⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【例2】（2008山东临沂）下列实验中能体现细胞全能性的有

【例3】在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面是几种与此有关的说法，不正确的是（）

A.在细胞的一生中，核DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的

B.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的

C.在同一个体不同的体细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同

D.在细胞的一生中，核DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的【例3】在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质特别提醒

在个体发育的过程中，细胞分化的实质是基因在特定的时间和特定的空间下选择性表达。一般来说，同一个体的不同体细胞核DNA完全相同，但由于选择性表达的基因不同，因而转录成的mRNA与翻译成的蛋白质不同，这就是不同细胞在形态、结构和生理功能上差异的根本原因。特别提醒在个体发育的过程中，细胞分化的实质是基因2.思维拓展----干细胞的研究

（1）概念：干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的原始细胞。

（2）类型：全能干细胞，如胚胎干细胞多能干细胞，如造血干细胞专能干细胞，如神经干细胞2.思维拓展----干细胞的研究（1）概念：干细胞是一类具高中生物-细胞分化衰老凋亡和癌变课件动动脑【例4】一般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞

A.⑤①②③④B.⑤③①②④C.⑤①④②③D.⑤①④③②动动脑【例4】一般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依二．细胞的衰老、凋亡和癌变二．细胞的衰老、凋亡和癌变

1.细胞的衰老（1）细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物：多细胞生物：细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡个体生长发育过程中，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但总体上看个体衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程1.细胞的衰老（1）细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物：（2)主要特征：①水分减少，细胞萎缩，代谢减缓②酶活性降低③色素积累④呼吸减慢核体积增大，染色质固缩，染色加深⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能减弱皱纹白发老人斑怕冷饮食减少（2)主要特征：①水分减少，细胞萎缩，代谢减缓皱纹白发老人斑动动脑

【例6】科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量，其比为1.3：1.2：1.据此分析：（1）年龄最大的是

，其中CO2的释放量不同，可以是细胞内

（细胞器）的功能不同所致。（2）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强是

，物质交换能力最差的是

。

（3）三块骨骼肌内，代谢废物沉积最多的是

。C线粒体ACC动动脑【例6】科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白【例5】下列叙述正确的是（）

A.多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老总是同步的

B.老年人体内也有幼嫩的细胞

C.年轻人体内无衰老的细胞

D.衰老的细胞，细胞核体积减小动动脑【例5】下列叙述正确的是（）动动脑2.细胞凋亡、坏死和癌变的比较细胞凋亡细胞坏死细胞癌变

影响因素与基因的关系

对机体的影响受基因控制不受基因控制受突变基因控制受严格的遗传机制决定的程序性调控受冷、热、电、机械等不利因素影响外因：致癌因子;内因：原癌基因与抑癌基因发生突变病理性过程，对机体有害病理性过程，对机体有害生理性过程，对机体有利2.细胞凋亡、坏死和癌变的比较细胞凋亡细胞坏死【例6】下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述正确的是()A.细胞坏死受到严格的有遗传机制决定的程序性调控

B.细胞坏死是细胞凋亡的同义词

C.细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除不是通过细胞凋亡完成的

D.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的动动脑【例6】下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述正确的是(

【例8】下列关于人和动物细胞的相关叙述，正确的一组是()①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原②由中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的③细胞内水分减少，代谢速度减缓是衰老细胞的主要特征④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系用的“语言