小学教学目标责任书2篇

第小学教学目标责任书2篇 小学教学目标责任书1

为了营造“向管理要质量、以质量求生存”的办学方针，增强教师的质量意识，切实提高教学质量，圆满完成20__年度教育教学任务，经学校研究决定与各位教师签订成绩目标责任书。

一、奖惩办法

（一）学校综合考核奖

在学期末以教育局（学区）组织的教学质量统一测查中教师所任学科班级成绩位居为第一、第二、第三名的教师，学校分别奖励300元、240元、180元奖励；成绩位居综合考核倒一、倒二者，分别扣罚奖励工资200元、160元，连续2年考核为倒一的，学校按有关规定取消其年度评优、评先的资格。

（二）教学成绩目标制订

1、根据上年测查科目的成绩和期中考试成绩，各年级目标制订如下。

一年级按均分达90分为目标.二年级语文按学区排名第五为目标，数学学区排名第五为目标。三年级语文按学区排名第六为目标，数学学区排名第六为目标。四年级语文按学区排名第二为目标，数学学区排名第三为目标。五年级语文按学区排名第五为目标，数学学区排名第二为目标。六年级语文按学区排名第五为目标，数学学区排名第六为目标。英语按学区排名第五为目标。

以上目标如获得学区同年级学科目标的教师，学校奖励100元。若达不到目标扣罚奖励工资50元，并通报批评。制订学区前三名的科目的学科达到目标奖励200元，达不到扣罚100元。

2、进步奖按有关规定执行。以目标为标准进步一名奖励20元以此类推累计。后退一个名次扣罚10元以此类推累计。进步奖不包括前三名的名次，后退名次不包含后两名名次。

二、说明

本责任书一式两份，学校一份，教师一份。《目标》如有不明之处由校委会负责解释。

单位负责人签字：_________

教师签字：_________

中卫市李嘴小学（盖章）

小学教学目标责任书2

为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的`形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：

一、师德师风目标责任

1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。

3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。

二、教育教学教研目标责任

1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。

2、开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容；

3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率；

4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；

5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动；

6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；

7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。

三、安全工作目标责任

1．主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识；

2．注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。

3．坚守岗位，对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。

4．加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好岗位职责，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。

四、教学质量目标责任

1、教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。本学年各项目标任务务必上升15%，努力消除不达标现象。

2、教学成绩名次目标：教学成绩在全县的质检中，单科成绩不低于同组第7名。在全县的质量监测中，单科成绩不低于第15名。

五、特别说明：

凡具有以下行为之一者，本学年目标责任考核为不合格。

（1）拒不服从学校工作安排的。

（2）严重违反学校教师办公制度的（未办理手续擅自离岗，上网做与工作无关的事，串办公室闲聊）。

（3）玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。

（4）向学生家长索要财物，私自为学生征订教辅，有悖师德的。

（5）体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。

（6）与同事不能友好相处，工作时间严重失态，背后非议他人，造谣中伤，造成恶劣影响的。

（7）无理取闹，与学生家长、社群发生争端，造成恶劣影响的。

（8）教学态度不端正，能虚作假，质量检测中出现严重违规违纪现象。

（9）教学成绩下滑，不能完成教学质量目标的80%。

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