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基于基于OBE教育模式的统计学课程教学设计的探究-2019年教育文档基于OBE教育模式的统计学课程教学设计的探究一、OBE教育模式的内涵基于学习结果的教育模式（Outcomes-BasedEducation，简称OBE2090在OBE，为了支撑能力培养指标的达成，需要设计科学的课程OBE二、统计学课程的特点及教学现状分析目标，培养学生的实践动手能力、创新意识和综合素质。在教学过程中改变传统的单纯课堂讲解模式，积极探讨实践教学模式，培养学生的实践能力就变得至关重要。合，像Exce1，SPSS三、OBE教育模式下统计学课程教学设计OBE式，对课程进行重新设计，应注意以下几方面：基于OBEOBE定课程支撑的毕业要求执行，进而很好的完成专业培养目标。企业财务管理、个人理财规划以及进行金融决策数据分析的能基于OBE基于OBEOBE?wOBEOBE组听课反馈意见、社会需求的变化等，持续地调整教学大纲、教学计划以及教学案例，确保该课程对学生能力的培养达成。四、结论OBEOBE发挥了OBEOBE

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