2020届湖北省部分省级示范性重点中学教科研协作体高三下学期统一联考理综生物试题(带答案解析)

试卷第试卷第页，总10页参考答案B【解析】【分析】酒精是有机物，是一种很好的溶剂，能与水与任意比例互溶，能溶解许多物质，所以常用乙醇来溶解植物色素或其它的有机物。【详解】A、75%酒精作用并破坏其脂质分子包膜从而可以迅速杀灭病毒， A正确；B、 某些植物组织无氧呼吸的产物是乳酸，如马铃薯的块茎、甜菜的块根等，原始海洋的里面的深海鱼有一种酒促酶，无氧呼吸能产生酒精， B错误；C、 橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇（酒精）反应变成灰绿色，可以用于酒精检测，C正确；D、观察有丝分裂实验中用质量分数为 15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1:1混合，能使组织中的细胞相互分离开来（破坏植物细胞间的果胶层） ，解离动物细胞常用胰蛋白酶，D正确。故选B。D【解析】【分析】基因是一段有功能的核酸系列，在大多数生物（细胞结构生物和DNA病毒）中是一段DNA，在RNA病毒中是一段RNAoDNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。 脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有 4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）o【详解】碳反应的产物三碳糖能在叶绿体中继续合成淀粉（ CH2O），①错误；一座高山从山脚向山顶依次分布着热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、灌木林、高山草甸等群落，这是不同的群落，不能说是群落的水平结构（某一群落内部结构） ，②错误；植物细胞壁为纤维素和果胶，比原核生物的细胞壁（肽聚糖）复杂，且某些原核生物如支原体没有细胞壁，③错误；基因分编码区和非编码区两部分， 编码区可以编码蛋白质的合成， 而非编码区只能调节蛋白质的合成，非编码区具有遗传效应但不能用于编码蛋白质， ④正确；DNA复制过程中所需能量直接来自于 4种三磷酸脱氧核糖核苷酸（TTP、GTP、ATP、GTP），⑤错误；原核生物都是单细胞生物，真核生物大多数是多细胞生物， ⑥正确。故选D。B【解析】【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程， 基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。每个 mRNA携带由遗传密码编码的蛋白质合成信息即三联体。mRNA的每个核苷酸三联体称为密码子。【详解】A、染色体上的DNA通过半保留复制使子代保留了亲代全部的遗传信息， A错误；B、 无论原核还是真核细胞，一个mRNA都可相继结合多个核糖体且同时进行多条肽链的合成，B正确；C、自然界中除少数密码子外，生物界的遗传密码是统一的， C错误；D、Hershey（赫尔希）&Chase（蔡斯）的噬菌体侵染细菌的实验完成后只能说明 DNA是噬菌体的遗传物质，后续很多实验使人们接受了 DNA是主要遗传物质的结论，D错误。故选B。C【解析】【分析】名称功能内质网粗面内质网加工运输蛋白质光面内质运输蛋白质和合成脂质的重要场所

网核糖体附着核糖体合成蛋白质，运输到细胞外或细胞的其它部位游离核糖体合成蛋白质，通常用于细胞自身或构成自身结构咼尔基体主要对内质网运入的蛋白质进行加工、分类、包装、运输，植物细胞中还有合成纤维素，参与细胞壁构建的功能。线粒体是细胞能量代谢的中心，是有氧呼吸的主要场所溶酶体进行细胞内消化，能消化细胞从外界吞入的颗粒、 自身衰老的细胞器和碎片叶绿体光合作用的场所液泡储存水分和营养物质，调节细胞渗透压平衡、酸碱平衡、离子平衡，维持细胞正常形态中心体在细胞增殖中起重要作用【详解】A、溶酶体含有多种水解酶，分解衰老损伤的细胞器、吞噬侵入细胞的病原体， A正确;B、叶绿体和线粒体都是半自主性细胞器，可以发生 DNA复制、转录和翻译，B正确；C、 肺炎双球菌是原核生物，有独立的新陈代谢能力，感染小鼠之后利用自身的核糖体合成自身所需的蛋白质，C错误；D、细胞核是细胞的代谢和遗传的控制中心， D正确。故选CoA【解析】【分析】人是恒温动物，恒温动物在低温环境中要减少散热，增加产热，而在高温环境中，要减少产热，增加散热，这样才能维持体温相对稳定。温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过下丘脑体温调节中枢的活动， 相应地引起内分泌腺、 骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程， 使体温保持在相对恒定的水平。皮肤是主要的散热器官，在寒冷的刺激下，皮肤温度感受器产生反射性的血管收缩反应， 皮肤温度下降，散热量减少；在温热的刺激下，刺激皮肤中另一种温度感受器产生反射性的血管舒张反应，血流量增加。【详解】A、 极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还需要采取措施降低环境温度，人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的， A错误；B、膝跳反射的反射弧包含2个神经元，是最简单的二元反射弧，缩手反射的反射弧包含 3个神经元，B正确；C、寒冷环境下产热量增加，散热量也会增加，且散热量高于炎热环境， C正确；D、下丘脑是体温调节中枢，既能感受体温变化又能调节温度， D正确。故选A。B【解析】【分析】100株红花并让其自由交配，统计所有子代后发现红花 ：白花=15：1,说明红花为显性，白花为隐性，假设白花基因为a，红花基因为A，则a的配子为1/4。假设红花亲本中AA的概率为x，则Aa的概率为(1-x)，故a的频率为1/2(1-x)=1/4，x=1/2。【详解】A、红花花色是显性性状，白花花色是隐性性状， A正确；B、亲本红花杂合子的数量与纯合子的数量之比约为 1:1，B错误；C、该地开红花的植株要比开白花植株更多，白花为隐性， C正确；D、花色的遗传符合基因的分离定律，等位基因分离导致性状分离， D正确。故选B。7•暗反应 加快减少叶黄素 促进气孔打开，促进光合速率的提高 将形态大小相同的变异拟南芥植株和普通拟南芥植株分别随机均分为两组， 记为变异A、变异B、普通A、普通B，分别处于普通条件下和干旱条件下，即甲组：变异 A+适宜条件，变异B+干旱条件，普通A+适宜条件，普通B+干旱条件。检测四组的光合速率，比较普通拟南芥在两种条件下的差值与变异拟南芥在两种条件下的差值， 预测普通拟南芥的差值大于变异拟南芥的差值。 将筛选出的突变型拟南芥自交， 统计子代的表现型之比， 若两个基因在一条染色体上，即两个基因连锁，则后代普通性状 ：变异性状=为1:3,则若两个基因分别在一对同源染色体上，则后代普通性状 ：变异性状=3:1，若两个基因分别位于两对同源染色体上，则后代普通性状：变异性状=7:9。【解析】【分析】光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应， 第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。 光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。【详解】当该植株将“AHA”蛋白质被运送到气孔表面之后， 气孔打开，C02增多，暗反应加快，光反应速率将会加快，C5和C02生成C3，细胞中C5含量会减少。叶绿体中色素含量由多到少依次为：叶绿素 a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，拟南芥叶肉细胞捕获光能的色素中含量最少的是叶黄素。 适宜的光合作用条件下，与普通拟南芥植株相比，具有“PATROL”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快， 原因是促进气孔打开，促进光合速率的提高。将形态大小相同的变异拟南芥植株和普通拟南芥植株分别随机均分为两组，记为变异A、变异B、普通A、普通B，分别处于普通条件下和干旱条件下，即甲组：变异 A+适宜条件，变异B+干旱条件，普通A+适宜条件，普通B+干旱条件。检测四组的光合速率，比较普通拟南芥在两种条件下的差值与变异拟南芥在两种条件下的差值， 预测普通拟南芥的差值大于变异拟南芥的差值。将筛选出的突变型拟南芥自交， 统计子代的表现型之比，若两个基因在一条染色体上，即两个基因连锁，则后代普通性状：变异性状=为1:3,则若两个基因分别在一对同源染色体上，则后代普通性状：变异性状=3：1,若两个基因分别位于两对同源染色体上，则后代普通性状：变异性状=7:9。【点睛】本题主要考查学生对光合速率及基因位置的实验设计， 要求学生有一定的文字信息处理的能力。&疫苗 抗体和记忆细胞 产热大于散热 浆(效应B) 效应T大于退烧药 促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多增加散热 体内产生了特异性抗体和记忆细胞一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用 细胞表面没有抗原对应的受体【解析】【分析】人是恒温动物，恒温动物在低温环境中要减少散热，增加产热，而在高温环境中，要减少产热，增加散热，这样才能维持体温相对稳定。温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过下丘脑体温调节中枢的活动， 相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程， 使体温保持在相对恒定的水平。皮肤是主要的散热器官，在寒冷的刺激下，皮肤温度感受器产生反射性的血管收缩反应， 皮肤温度下降，散热量减少；在温热的刺激下，刺激皮肤中另一种温度感受器产生反射性的血管舒张反应，血流量增加。【详解】（1） 类冠状病毒是减毒的微生物，在免疫学上被称为疫苗。疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，注射的目的是使人体内产生较多的抗体和记忆细胞。（2） 人是恒温动物，产热等于散热，C0VID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是产热大于散热。（3） 抗体是浆细胞（效应B细胞）产生的，针对特定抗原的免疫球蛋白。对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过效应 T细胞的作用促其裂解并释放病毒。（4） 某人发烧至395C的过程中，机体产热量大于散热量，导致体温升高，增强机体的免疫力。体温高于38.5C时，超过人体的调节限度，应适当服用退烧药。退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有促进毛细血管舒张、汗腺分泌增加散热。（5） 疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，体内产生了特异性抗体和记忆细胞，接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒。接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒的原因是一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。（6） 浆细胞表面没有抗原对应的受体，不具有识别能力。【点睛】本题主要考查体温调节，要求学生在理解体温调节的途径的基础上加强记忆。9•群落不能 能量传递效率指的是两个营养级之间的能量传递效率，营养级不变，能量传递效率不变 生产者固定的太阳能和有机饲料中的化学能 S 鱼塘内鲢鱼的数量和环境容纳量【解析】【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。 人工生态系统中，流经生态系统的总能量还包括人工投入的能量。生态系统中的能量流动特点是：单向流动，逐级递减。生物群落具有明显的垂直分层现象。生态系统中物质可以循环利用，能量只能单向流动。【详解】（1）群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体， 在该鱼塘内，所有的鲢鱼与其它植物、动物、微生物共同构成群落。（2） 能量传递效率指的是两个营养级之间的能量传递效率，营养级不变，能量传递效率不变，该人工鱼塘与传统鱼塘相比，营养级不变，能量传递效率不变，能否显著提高能量传递效率。（3）流经该人工鱼塘的总能量是生产者固定的太阳能和有机饲料中的化学能。在该鱼塘发展阶段后期，种内斗争加剧，空间资源有限，鲢鱼密度将呈 “S型曲线增长。（4）捕捞鲢鱼最需要获取的信息之一是鱼塘内鲢鱼的数量和环境容纳量，保证剩余的鲢鱼数量在K/2左右时增长最快，最容易恢复至K值。【点睛】本题主要考查群落及生态系统的相关知识，要求学生对重要概念在理解的基础上记忆。10.灰色尾形 DDXfXf DDXfY（或DdXFY） DdXFXF（或DdXFxf）DDXfXf 正常尾雌鼠（F1）x弯曲尾雄鼠 全为弯曲尾 既有正常尾也有弯曲尾【解析】【分析】多只基因型相同且表现型为黄毛尾弯曲的雌鼠作母本， 多只基因型相同且表现型为黄毛尾弯曲的雄鼠作父本，进行杂交实验， Fi中雌性：黄：灰=5:2，弯曲尾；雄性：黄：灰=3:1,弯曲：正常=1：1,说明亲本基因型为DdXFxfXDdXFY，DDXfXf致死。【详解】（1） 亲本均为黄色，后代出现灰色，因此小鼠毛色性状中的隐性性状是灰色。雌雄中尾形的表现型比例不一致，属于伴性遗传，基因位于 X染色体上。（2）造成实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 DDXfXf的个体不能正常发育成活，导致雌性中黄：灰=5:2。若要获得更明确的结论，可以用基因型为 DDXfY（或DdXFY）的雄鼠与基因型为DdXFxF（或DdXFxf）的雌鼠进行杂交，若子代中有雌鼠，则基因型为DDXFXF的个体不能正常发育成活。（3）若Fi出现了1只正常尾雌鼠，欲通过杂交实验探究这只雌鼠是基因突变的结果 （XfXf）还是由环境因素（XFX-）引起的，选择正常尾雌鼠（Fi）X弯曲尾雄鼠亲本组合：若是由基因突变导致，正常尾雌鼠（ XfXf）X弯曲尾雄鼠（XfY）t弯曲尾（XfXf、XfY）；若是由环境因素导致，正常尾雌鼠（XFX-）X弯曲尾雄鼠（XfY）t正常尾（XFXf、XfY）、弯曲尾（XfXf、XfY）。【点睛】本题主要考查学生对自由组合定律以及伴性遗传知识的理解和运用， 以及考查学生对实验设计的掌握。11•人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质 无机盐维生素 稀释涂布平板法 当样品的稀释度足够高时， 培养基表面生长的一个菌落， 来源于样品稀释液中的一个活菌， 通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌 ①同一稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值 ②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰 菌落的大小、形状（隆起程度和颜色） 稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积【解析】【分析】1、 各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源；另外，培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质、氧气的要求。2、微生物常见的接种方法（稀释涂布平板法可用于微生物的计数） ：平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后， 均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）培养基指人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质。一般培养基中均含有碳源、氮源、水和无机盐，在培养乳酸杆菌时还需要额外添加维生素。(2)平板划线无法得知稀释倍数，因此不能用于活菌计数。稀释涂布平板法用于活菌计数的原理是当样品的稀释度足够高时， 培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌。(3)实验设计需要遵循对照原则和平行重复原则，因此需要的改进措施有： ①同一种稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值；②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰。菌落的特征包含菌落的大小、性状、颜色和隆起程度。洗手前手部单位面积的细菌数量=(平板上的菌落数为涂布时取样的体积x稀释倍数xioml)強样的面积，因此，除图中所给信息外，还需要知道稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积。【点睛】本题的知识点是微生物的培养与计数，意在强化学生对微生物培养过程的理解与运用。12.蛋白质 蛋白质是大分子，氨基酸聚合成蛋白质需要能量 氢键断裂，双螺旋解开B淋巴 动物血清 聚乙二醇 细胞融合 特异性