2022年大班幼小衔接活动方案

2022年大班幼小衔接活动方案一、指导思想1、帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。2、尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。3、幼小衔接活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合，活动___充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。二、活动目标1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。三、重点内容1、入学愿望：喜欢学校生活，有入小学的愿望和积极自信的情感体验。2、学习兴趣：对周围的事物有好奇心和探索的欲望，对学习活动感兴趣。（强化语言、数学、动手课程，进行动口和动手的技能练习。加强普通话口语的练习，通过早期阅读、看图讲述、散文诵读等活动来提高幼儿的普通话口语表达能力，进行前书写练习，用袖珍画的方式在田字格里练习书写，掌握字的简单结构。）3、学习习惯：有倾听、专心阅读的习惯，有初步的任务意识。（掌握正确的看书、写字、握笔姿势，读书做到“五个要”：身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮。书写做到“三个一”：眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远；书本整洁，无折痕）4、生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我保护的能力，有初步的时间概念。（通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，有完成任务的习惯。）5、行为习惯：能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并有一定的控制能力。（懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有___荣誉感，愿意为___做事，学会独立解决简单的问题和困难。）6、交往能力：愿意与同伴、老师和周围的人交往，对人有礼貌，能友好相处。2022年大班庆38妇女节活动方案有益的学习经验：简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。活动准备：挂历一本、红花数朵（幼儿小组活动制作）。请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。活动与指导：出示挂历，翻到___月___日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?2•讲解“三•八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在___年的___月___日，也就是___年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把___月___日定为国际妇女劳动节。讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。请幼儿夸夸自己了解的身边的女性（妈妈、奶奶、老师等），说说她们在工作岗位做出的贡献。在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。___组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。妇女节活动方案（二）认知目标：知道三月___日是妇女节。技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。活动过程导入：一、介绍三八妇女节1、教师向幼儿介绍今天是三月___日国际妇女节。2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。___月___日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。基本环节：二、我给妈妈做发型1、讲讲妈妈的发型。2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：三、真情告白1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。妇女节活动方案（三）一、活动背景三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，___月___号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。二、活动目标1、了解三八妇女节的来历。2、了解世界女性的事迹。3、为妈妈庆祝一次节日。4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。三、活动时间：两周四、活动实施1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历的女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……5、落实行动，回家为妈妈过节。6、交流活动感想。妇女节活动方案（四）主题目标设定：通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。主题活动流程：信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“活动方案举例：信息活动：妇女节的小精灵活动目标：妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。活动准备：1、为幼儿准备各种颜色的记者证。2、记号笔若干。活动过程：师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?幼儿讲述自己的想法。效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。话题有：1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。采访并统计孩子最喜欢的妈妈。幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。小精灵们开始行动了。娱乐活动：评选“真棒妈妈”活动目标：在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。活动准备：节日环境的布置、知识抢答题、_游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。活动过程：1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。2、具体活动：智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。妇女节活动方案（五）一、活动目标知道三月___日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。三、材料准备歌曲：《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》等;妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的视频;在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务："看看你妈妈在家里做了什么事，"或者"妈妈在单位里做什么事"）。老师创设环境："妈妈喜欢"的物品展览会。（可用实物也可用图片）。准备好搭建舞台的材料：积木、桌布、花盆、彩色纸等。通知妈妈参加活动。四、设计思路本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。五、活动流程讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。1.说说三月___日是什么节。2.讨论表演节目的内容。说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。（二）活动进行1.主持人引导幼儿说说庆祝会的意义2.按节目单表演节目说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显得直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。妈妈说心声说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱"我们"的情感同时也激发幼儿爱妈妈。集体表演《我的好妈妈》说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说："我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝你们节日好"幼儿齐："祝妈妈节日好"掌声响起。（三）送礼物说明：幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好。（四）制作礼品1.老师制作，幼儿观察议论制作方法。先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择