作文范文之作文趣在其中

作文趣在其中【篇一：读书之趣】读书之趣古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。我爱读书，无论诗歌、散文还是小说，都那样吸引着我。我读了《张爱玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》？?偶有所得，常常产生“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我发现，读书之趣千千万。读书之趣在音乐之美，更在风韵之美。我爱婉约之诗，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见凋花而伤春，望落叶而悲秋；我也爱豪放之诗，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有巾帼不让须眉，“谁言女子非英雄”的气慨。读散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。我钟爱散文，为“她的崇高，磨练我的意志，她的坦荡，舒展我的胸怀，她的严谨，启迪我的智慧，她的神秘，激发我的追求”。散文，犹如一首首委婉柔和的古典音乐，犹如一首首凄清的民谣，让我陶醉其中。‘读小说之位在悬念之美，也富有人情之美。我钟爱小说，为小说曲折离奇的

故事而惊叹，为人物的悲惨身世而忧伤，为相爱者历经艰辛终于花好月圆而高兴。快乐的日子，听着《阳春白雪》和着乐曲低吟“明月几时有，把酒问青天”；哀伤的日子，把李清照“花自飘零水自流”的词句记于日记中，流下无泪的印痕。夜晚孤灯独影，心随三毛穿越撒哈拉大沙漠，与冰心一起品味《人生的感悟》……读史蒂芬・霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境,而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。于是，在不知不觉中，我在成长的道路上迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。我发现，只有书，才是我心灵的家园，才能让我感到无穷的乐趣。它让我读到了种种神奇，读出了无数坎坷，读明了世间哲理，读懂了万种奥秘，读懂了人生真谛。书伴着心静如水的我，品味人生的过去、现在和未来。在此，我大声呼吁：同学们，让我们用心去读每一本好书吧〜！【篇二：如何培养小学低年级学生的写作兴趣】摘要：在小学低年级阶段要格外重视和保护学生的写作意识和兴趣，少用批判的眼光去看待学生的作品，形式要尽可能的丰富，并且巧妙地和学生阅读的读物或生活实际相联系，千方百计的调动学生的积极性，让学生喜欢让写作爱上写作。关键词：低年级作文教学写作兴趣对于低年段写作，新课标要求“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。”如何让刚刚迈进小学大门的孩子们喜欢上写作，保护好学生写作的兴趣，让写作的种子在孩子的内心发芽、生根、开花、结果，是每个低年级语文教师必须思考和研究的问题。如何在小学低年级的阶段就开始培养学生的写作兴趣呢？在这里我简单地谈谈我的看法。一、空间自由，乐得其所“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就有了动力，即使面对困难也会轻松应对。在平时的作文教学中一定要认识到兴趣培养的重要性，重视学生写作兴趣的培养。针对学生年龄的特点，选取学生感兴趣的话题，不给学生设置题目，给学生更多的选择空间，发挥自己的主观能动性。让学生自由地选择写作内容，用自己喜欢的形式进行表达。淡化写作技巧的指导，不以成人的观点和想法去约束或评判学生，鼓励大胆、有个性、创新的表达。鼓励孩子说真话说实话，不说套话和空话。不给学生太多的框架，纯粹的就是表达自己的喜怒哀乐。对于那些写起话来很吃力的学生，我们一定要适当降低评价的标准，遵照课标要求，不盲目提高标准，做到科学合理，避免“掴苗助”长的现象发生。完善评价机制，根据不同学生的基础和素质来评判作品的好坏。另外评价要及时，加大表扬的力度，每堂语文课前,让学生读读自己的文章，学生互相评价一下，更能促进学生写作的积极性。当然，通过评选“小作家”，“作文之星”的活动来增强学生的成就感，也是一个不错的选择。或者利用校报和班级qq群这一平台，将好的作品进行充分的展示，让家长也来了解学生的表达情况，提高家长的重视，在平时的生活中注意孩子写作意识地培养。让学生的写作水平更快更好地提高。二、形式多样，趣在其中在低年级的写作教学中，很多老师都喜欢利用低年级学生喜欢形象的色彩丰富的画面或事物这一特点，选择一些图画类的内容，对学生进行看图些话的训练,以片段为主，文字较短。【篇三：乐在其中话题作文】人生就像一片大海，那么乐趣便是这海面上泛起的朵朵洁白的浪花。乐趣是人生中必不可少的调味料，它使我们的生活变得有滋有味，使我们的生活变得多姿多彩。每个人都会有不同的乐趣：有的人喜欢运动，有的人喜欢阅读；有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞；有的人喜欢书法，有的人喜欢绘画……而我的乐趣，便是阅读了。畅游在书的海洋中，使我乐在其中。提起读书，便要从我小时候说起了。记得在我很小的时候，妈妈便为我订了刊物。小时候的我虽然不识字，但书上那些漂亮的图画却深深的吸引了我，我也学会了自己一个人静静地看书。小时候的我经常会去读童话故事，那些故事中有美丽的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，虽然故事都各不相同，但是结局总会是正义战胜了邪恶，美丽的公主和英俊的王子，从此过上了幸福的生活。这些美丽的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：无论在什么时候，无论在什么地方，邪恶总是斗不过正义的当我长大些的时候，我读的书便多了起来读过《十万个为什么》，我学会了各种各样的知识，让我增长了不少见识。通过读书，我了解了自然的奥秘;通过读书，我懂得了生活的常识；通过读书，我学会了各种知识。读书，使我不断地充实，不断地成长，使我走的更远、更远……读过古诗，我便有如走进了古代，走近了古人，和他们一起领略山川的秀丽,体会思乡的忧愁，揭露社会的黑暗。“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们描绘了祖国边疆的壮丽景色；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”抒发了诗人浓浓的乡愁；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了当时社会