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学生心目中的好老师事迹材料学生心目中的好老师事迹材料学生心目中的好老师事迹材料xxx公司学生心目中的好老师事迹材料文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度XX，现年27岁，大学本科学历，数学与应用数学专业，中小学二级教师，2011年参加工作。从教5年以来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。她一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加各级各类培训，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情，生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生都喜欢上她的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不满足于现状，课后经常与其他教师交流教学经验，并要求听过课的老师针对她的课找缺点，提建议。每次老师们评她的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。为了提高教学质量，积极进行教学改革，她撰写的教学经验《浅谈“教学做合一”与课堂教学》、《浅谈小学数学学习中的评价》、《多媒体教学的利弊分析与优化策略》、《让数学插上生活的翅膀》、《小学品德生活化教学浅谈》等论文，先后在市、区获奖；论文《小学数学个性化作业的设置》、《恰到好处落在实处》先后发表于省、市级杂志；她撰写的教学设计、教学案例也多次在省、市、区获奖。作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，她教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。她喜欢和学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，她也总是尽力去帮助解决。她是学生心中的好老师、好家长，更是学生的好朋友，孩子们都很喜欢她。从教五年来，她严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，从无缺席、迟到、早退现象。同时，她积极参加学校的各项活动，以身作则，积极主动。在办公室与同事相处融洽，对待同事热情大方，友好相处。当然，作为一名基层教育工作者，她深知

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