最新人教版初中数学七年级上册《40第4章-几何图形初步》课件-2

1【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？最新人教版初中数学精品课件设计1【问题1】本章学习了哪些知识？最新人教版初中数学精品课件设2知识结构最新人教版初中数学精品课件设计2知识结构最新人教版初中数学精品课件设计3【问题2】在本章中，从哪些方面反映了立体图形与平面图形的关系？？最新人教版初中数学精品课件设计3【问题2】在本章中，从哪些方面？最新人教版初中数学精品课件4例1C最新人教版初中数学精品课件设计4例1C最新人教版初中数学精品课件设计5

例2：如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，可以得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应的立体图形与平面图形用线连接起来．

abcd最新人教版初中数学精品课件设计5例2：如图，从正面看A、B、C、D四个立体6【问题3】与以前相比，你对直线、射线、线段和角有什么新的认识？在解决有关线段和角的问题中，常用到哪些数学思想方法？最新人教版初中数学精品课件设计6【问题3】与以前相比，你对直线、射线、线段和角有什么新的认7例3：点A，B，C

在同一条直线上，AB=3cm，BC=1cm．求AC的长．解：（1）如图①，因AB=3cm，BC=1cm,所以，AC=AB+BC=3+1=4(cm)．（2）如图②，因AB=3cm，BC=1cm，所以,AC=AB－BC=3－1=2（cm）．最新人教版初中数学精品课件设计7例3：点A，B，C在同一条直线上，AB=解：（1）如图8

例4：已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半比∠α小30°，求∠α、∠β．

解：设∠α=x°，则∠β=180°－x°．根据题意∠β=2(∠α

－30°)，得180－x°=2(x°－30°)，解得x°=80°．所以，∠α=80°，∠β=100°．最新人教版初中数学精品课件设计8例4：已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一9【问题4】对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与数量表示结合起来加以认识，达到形与数的统一．如此，你能从数和形两个方面认识线段中点和角平分线概念吗？

最新人教版初中数学精品课件设计9【问题4】对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与10

例5：如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF．将∠BEF对折，点B落在直线EF上的点B'处，得折痕EM；将∠AEF对折，点A落在直线EF上的点A'处，得折痕EN，求∠NEM的度数．最新人教版初中数学精品课件设计10例5：如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、11解：由折纸过程可知，EM平分∠BEB'

，EN平∠AEA'

，

因为∠BEB'＋∠AEA'=180°，所以有∠NEM=∠NEA'＋∠MEB'∠BEB'，∠NEA'=所以有∠MEB'=∠AEA'．=∠AEA'＋∠BEB'=(∠AEA'＋∠BEB')=90°．最新人教版初中数学精品课件设计11解：由折纸过程可知，EM平分∠BEB'，EN平∠AEA12【问题5】通过对本章内容的复习，你有哪些新的收获？相信自己最新人教版初中数学精品课件设计12【问题5】通过对本章内容的复习，相信自己最新人教版初中数13课后作业教科书第147～148页复习题4中的第3、4、6、7题.最新人教版初中数学精品课件设计13课后作业教科书第147～148页复习题4中的第3、最新人14谢谢倾听最新人教版初中数学精品课件设计14谢谢倾听最新人教版初中数学精品课件设计15【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？最新人教版初中数学精品课件设计1【问题1】本章学习了哪些知识？最新人教版初中数学精品课件设16知识结构最新人教版初中数学精品课件设计2知识结构最新人教版初中数学精品课件设计17【问题2】在本章中，从哪些方面反映了立体图形与平面图形的关系？？最新人教版初中数学精品课件设计3【问题2】在本章中，从哪些方面？最新人教版初中数学精品课件18例1C最新人教版初中数学精品课件设计4例1C最新人教版初中数学精品课件设计19

例2：如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，可以得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应的立体图形与平面图形用线连接起来．

abcd最新人教版初中数学精品课件设计5例2：如图，从正面看A、B、C、D四个立体20【问题3】与以前相比，你对直线、射线、线段和角有什么新的认识？在解决有关线段和角的问题中，常用到哪些数学思想方法？最新人教版初中数学精品课件设计6【问题3】与以前相比，你对直线、射线、线段和角有什么新的认21例3：点A，B，C

在同一条直线上，AB=3cm，BC=1cm．求AC的长．解：（1）如图①，因AB=3cm，BC=1cm,所以，AC=AB+BC=3+1=4(cm)．（2）如图②，因AB=3cm，BC=1cm，所以,AC=AB－BC=3－1=2（cm）．最新人教版初中数学精品课件设计7例3：点A，B，C在同一条直线上，AB=解：（1）如图22

例4：已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半比∠α小30°，求∠α、∠β．

解：设∠α=x°，则∠β=180°－x°．根据题意∠β=2(∠α

－30°)，得180－x°=2(x°－30°)，解得x°=80°．所以，∠α=80°，∠β=100°．最新人教版初中数学精品课件设计8例4：已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一23【问题4】对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与数量表示结合起来加以认识，达到形与数的统一．如此，你能从数和形两个方面认识线段中点和角平分线概念吗？

最新人教版初中数学精品课件设计9【问题4】对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与24

例5：如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF．将∠BEF对折，点B落在直线EF上的点B'处，得折痕EM；将∠AEF对折，点A落在直线EF上的点A'处，得折痕EN，求∠NEM的度数．最新人教版初中数学精品课件设计10例5：如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、25解：由折纸过程可知，EM平分∠BEB'

，EN平∠AEA'

，

因为∠BEB'＋∠AEA'=180°，所以有∠NEM=∠NEA'＋∠MEB'∠BEB'，∠NEA'=所以有∠MEB'=∠AEA'．=∠AEA'＋∠BEB'=(∠AEA'＋∠BEB')=90°．最新人教版初中数学精品课件设计11解：由折纸过程可知，EM平分∠BEB'，EN平∠AEA26【问题5】通过对本章内容的复习，你有哪些新的收获？相信自己最新