新教师培养工作总结

新教师培养工作总结新教师培养工作总结新教师培养工作总结新教师培养工作总结编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:娄丈子小学2017—2018学年第一学期新教师培养工作总结一个学期来，为了培养高素质的教师队伍，我校努力提高年轻教师队伍的政治素质和业务素质，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力，带动了教师队伍整体素质的提升，现将工作总结如下：建立完善的一带一体系我校的九名教师有三位是今年新入职的教师，另有一位是代课教师，总得算下来有四位属于新入职教师。针对他们教学经验不足，教学手段欠缺的现状，我校采用一带一的帮教方式。小学教学经验的丰富的刘亚峥老师带新入职的张宏云老师；幼儿园李丹宁帮王丹老师，胡新月带刘敏老师，刘志杰园长帮教代课教师田春媛。通过师徒结对，使新教师在一周内形成基本教学能力，一个月内课堂教学手段得到提升，两个月内熟练掌握正常教育教学工作流程，半年内形成自己的教学风格。二、构筑和谐，营造优良育人环境1、和谐团队。我校年轻教师较多，只有9人的小团队以“和谐”形成“合力”。大家和睦相处，快乐共事，愉快合作。本学期，为三位青年教师搭建了相互学习的平台，调动了他们的积极性，为学校的管理注入了活力。2、和谐校园。师生、生生关系和谐的我们更注重校园环境的和谐创建，更注重文化建设，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。现走进校园，文化建设特色明显，幼儿园图文并茂的壁画，小学突出经典诵读的外部环境布置，各班级的环境布置富有特色，具有创意，更具教育意义。美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美好的学习场所。三、抓过程管理，提高办学质量本学期确定了继续以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重的课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。1、认真落实教学常规，加强教学管理。在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，完善常规管理办法。学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于3次，并及时通报总结。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，推行推门听课制度，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。由于扎实的过程管理教学上取得了一定的成绩。加强教学方法研究，坚持做到“五个一”：学——每周学习一篇教育教改理论文章，每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的读书笔记；记——每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每学期至少听课18节；研——每学年至少上一堂有实效性的公开课；撰——每学期写一份较全面的教学总结。加大对青年教师的培养，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。多提供教学教研平台，让教师们得到锻炼、提高。在今后的工作中我将不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深入思考：1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。2、领导坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。我一直坚持提前到校，坚持按时签到，坚持参与学校的的各项活动。3、领导坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。留给“收获”