2022英语教师暑期培训心得（15篇）

英语教师暑期培训心得（15篇）（总结）就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的（阅历）。这里给大家共享一些关于英语老师暑期（培训心得），盼望对大家有所关心。

英语老师暑期培训心得篇1

我参与了在江苏高校进行的江苏省九年制义务（教育）学校英语教材培训。本次培训，时间虽短，但我有幸倾听到了各市教研员具有指导意义的教学讲座，阅历之谈以及资深同行的教材分析，留给我的是满满的收获和深深的思索。

观念走向更新!培训中，我倾听了具有教学指导意义的讲座，特殊是王振华老师对《牛津学校英语》的教学建议和李陆林老师的词汇教学内涵详谈，以转变传统的教学观念与教法，让课堂更具有操作性和实效性，给了我们实际的指导意义。从理念上，教法上，实例上，对我们进行讲解与评析，让我收益匪浅。

激情点燃人生!无锡市全国优秀老师鲍小红老师对教育的理性思索，对教育的无限喜爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个老师!她的爱心与敬业心，尤其是那一份份自制的教具和她多年的阅历之谈，给了我深深的思索，让我感受到了激情成就幻想的漂亮。

平实彰显宝贵!本次培训中，几位一线老师的教材分析培训有用性最强，如丹阳的王文风老师，镇江的戴天扬、茅君老师，扬州的龚海平老师，常州的金蓉老师，他们系统的单元分析，从语言技能、语言学问的讲解，到学习策略的运用，甚至是教材中的细节处理。他们都是那么急躁的讲解，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁琐的表述，而是用最平实的语言，传达着最直接的信息，让我们对3A、3B整套教材有了一个系统的熟悉，易于把握，有很强的操作性。

培训引发（反思）!在五天的培训中，除去理论学问的学习和汲取，更多的是自我反思。我边培训边反思着自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。

感谢培训，通过本次培训，我有志将培训中学到的观念，阅历与技能转化成我今后教学前进的内驱力，不断的倾听，记录，沉淀与实践，让自己的英语教学之路也能激情燃烧。

英语老师暑期培训心得篇2

__年7月12日，我怀着一颗求真向上的心，参与了湖北省老师素养提高工程学校英语老师暑期培训，通过这次培训我领会了多位专家先进的教学理念、敏捷多样的（教学（方法）），给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

一、英语老师必需培育同学良好的学习习惯

作为一个学校英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先应规范同学的书写习惯，要从学字母开头，要让同学熟悉什么是书写体，什么是印刷体。要有精确     仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，同学良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。

二、组织情境教学。提高同学的学习（爱好）

学校英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写力量课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导同学投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、培育情感。激发同学的学习爱好

教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责。如同学回答错了问题，要鼓舞同学：“Tryitagain”让同学通过胜利的体验，提起学习的爱好。

通过培训，我进一步明确了教学目标，我们老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积累，擅长讨论学校英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，老师要为同学制造开心教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况动身，仔细钻研符合本校同学的英语教学法。运用新课程提倡的“任务型”教学模式和“自主学习”教学模式，进展同学的综合语言力量，使得学习过程成为同学形成乐观情感的世界，提高同学跨（文化）意识和形成自主学习语言的力量。在教育教学中运用图片、实物、（简笔画）、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到教学实践中。

总之本次培训我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，实施真正意义上的主体性教学，有意识地培育同学的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的受同学欢迎的讨论型老师。

英语老师暑期培训心得篇3

20__年8月17日是培训的第一天。在这一天，主要是由我、龙老师、任老师对六班级上册的教材内容进行了分析。由于第七册课本除试验学校教过之外，其他乡镇学校将是首次接触，所以百分之九十的老师对教材内容是生疏的，因此我们三人在李老师的指导下不但对每一单元进行了整体分析，而且对每一课时都根据新的教学策略从教学目标到教学重难点，再到详细的每一环节的教学设计进行了细致的讲解，以便让老师们对教材的把握和处理有个详细的了解。

在此之前ppt备课对我来说应当是生疏的、困难的。为什么呢?始终以来，我认为制作幻灯片、CAI课件是特别浅显、很难学会的，所以很久以来只是想一想有空的时候再去学一学，但由于自己的懒散而未成行。今日李老师要求用ppt格式演示，我经过一次一次的摸索、请教别的.老师，学会了如何设计幻灯片、选择背景等，最终最终制作胜利了我的第一篇最一般最简洁的ppt演示文稿。这里我要说的是：只要肯学习、肯专心，没有什么事是学不会的。当然，我也知道我要学习的东西还有太多太多，(特殊在观看了龙老师和任老师制作的美丽的课件之后)如：图片的剪辑插入、声音的插入、动画放映等都是以后我要学习实践的。龙老师的那一口流利的口语，更是值得我们学习。

20__年8月18日培训的其次天：这一天，县教研室的李老师给我们做了“关于评课”的（报告）。李老师的报告朴实、精细，让我受益匪浅。

李老师的报告主要包括六个方面的主要内容：评课的预备、评课遵循的原则、评课的内容、评课的基本形式、评课的基本程序和评课的留意事项。李老师从这六个方面进行了细心而细致的分析。通过听报告，我明确了在以后听评课中，我应当做哪些预备;评课时应当遵循哪些原则;评什么、怎么评?

我虽然已经参与工作将近二十年了，基本把握了新的教学策略，也常常参与听评课活动，但是由于没有一个明确的评课思想指导，所以在听课时多数状况是具体地把整个教学过程记录下来，评课的时候也只是依据教学环节进行逐一剖析，唯恐漏掉任何一个地方，也没有形成完整的体系，并且有时没有把握好评价方式的度。今日李老师的评课报告让我茅塞顿开，让我对评课有了一个崭新的熟悉，以后肯定要加强学习，勤于思索，让评课别有一番风味，发挥它应有的作用!

20__年8月19日培训的第三天：也是最终一天，在这一天，我们听取了临沂市教研员尹老师为我们做的《有效教研高效教研实效教研》、《学校英语课堂活动设计与分析》的报告，观摩了北京芳草园学校的一堂名师课。尹老师的报告科学性、有用性高，对我们以后的教研工作有很好的指导性。

一、《有效教研高效教研实效教研》

对教研员特殊是乡镇教研员提出了“有效教研高效教研实效教研”的工作理念。要求每位教研员都要努力提高自己的业务水平，努力成为一名资深的培训员为提升大家的业务水平而供应学术指导，用自己的人格魅力感染老师，用学术水平引领老师;专心做好每一件事，切忌好高骛远、居高临下、无的放矢;指导老师努力提高解决实际问题的力量，引导老师独立思索，让老师用自己的头脑指挥自己的双手;乡镇教研工作的开展，不仅要摸清全乡镇的老师特殊是英语老师状况，还要了解其他学科的教研状况、与兄弟乡镇相互沟通和借鉴阅历，与县市教研员乐观接触;同时指出：常规教研要扎实、专项教研要深化、教研形式要创新，这些都为教研员的工作指明白方向。

二、《学校英语课堂活动设计与分析》

尹老师从什么是活动;设计和实施原则;不同环节的课堂教学程序以及观看与分析四个方面对学校英语课堂活动设计进行了分析，提高了我们对课堂活动设计的熟悉，对提高我们的课堂驾驭力量，提高教学效率起到了很好的导向作用!

三、课堂实例观摩、观看与分析

最终，尹老师和我们一起观摩了北京芳草园学校的一堂名师课。把我们分为四个小组，Group1记录并梳理课例中的教学环节和活动，Group2记录并分析每隔一活动中的老师行为，Group3记录每一个活动中的同学的行为，Group4分析每一个活动的意图purpose。分组观看，分项争论，然后集体汇报争论，看老师怎么设计活动，怎么调动这些同学。老师的语言和驾驭课堂的力量较强。最终尹老师以表格的形式带领大家对这堂课的每一个教学环节进行了分析，赐予了我们更多的有益探究和实践阅历，更加深化了我们对新的教学策略的熟悉。

培训引发反思。在这三周的培训中，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。

英语老师暑期培训心得篇4

这次培训给我们学校英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的体会：

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，老师要培育同学的学习爱好和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位老师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语老师要合理利用有限的时间关心同学预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

一、学习需要目标和方案

一个有抱负的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使抱负最终得以实现，需要不断为自己设定详细的目标。每日端详自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的方案是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的方案书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的方案会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的方案，这也没有关系，你可以依据自己的需要做。方案应当是共性化的。

方案要具有可操作性。应尽量将方案制定得适合自己，并且应当务实。

二、学习需要爱好

老师能在教学中提起同学的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也需要同学自己的乐观参加，同学不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点急躁，或许你会有新的发觉。

假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。

三、学习要用心

用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。

或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的抱负，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当临时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

四、学习要刻苦

学习要刻苦。可能你曾听过很多人讲这句话，可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看，你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成果的稳定性，并继而带来较好的心理素养。

总之，急躁地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。

英语老师暑期培训心得篇5

2月8日，我参与了诸城市学校英语老师培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对学校英语理论培训有丰富阅历的老师以实例和丰富的学问内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：

一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。

老师除了要熟识书本上的词汇、（短语）、（句子）外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要达到娴熟使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等。

二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。

培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因而，我觉得作为老师，应当依据实际状况，摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习乐观性，提高教学效率。

提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

四、营造（学习英语）的氛围，使（英语学习）成为老师和同学的共同爱好。

培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思索，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

英语老师暑期培训心得篇6

经过十二天的培训，我受益非浅，虽然时间很短，但培训的内容却特别的丰富，所学到的学问对我的教学有了很大的冲击。培训的内容有Phonics语音教学、高校课堂的讨论、起始英语教育的尝试、pep学校英语读写教学、论文撰写思索、做有幸福感的英语老师等，不仅有理论上的指导，更有实地的实践教学展现，下面谈谈我的几点体会：

一、学习到了名老师先进的教学理念和教学方法;

这次培训，让我开阔了眼界，特殊是在新教材上的Phonics语音教学方面，有了更深的了解。参与工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。通过这次培训，我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。课堂上，胡晓云老师给我们展现了许多原汁原味的Phonics视频歌曲，这是我在上课是没有想到的，这不大调动了同学的爱好，也为同学以后的拼写打下良好的基础。回校后，我立刻找到相关视频在班级里播放，同学爱好高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛特别好。

二、做一名爱学习、有幸福感的老师。

都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。老师要教给同学首先要自己不断的学习，与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念，跟要通过各种（渠道）让同学的英语学习变得好玩，不再可怕。刘美芳老师介绍的（思维导图），拓展同学的新旧学问，发散同学的思维，胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持的学习，才会取得成果，也确定是有幸福感的老师。余胜秋老师说，一个幸福的老师，才能培育优秀的同学。多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些埋怨，给自己正确定位，从中查找自己的幸福。

三、英语论文撰写：读书+反思

英语论文撰写信任很多老师都可怕，我亦是。往往在写之前，总找不到写作的方向，而朱志明老师的一课让我深受启发。首先要“厚积”，坚持读书，不动笔墨不看书;其次勤于反思，反思自己的教学，也反思别人的课堂。只要是学习，就会有反思，将学习与反思结合起来，就能准时发觉问题。在听过其他老师上的课之后，自己的所思所想就可作为切入点，从小方面入手;在看过别人的（文章）后，同一材料变可进行多角度的选题。这一切都要建立在多阅读的基础上，由于只有“厚积”才能“薄发。”

四、课堂设计目的明确、思路新奇。

在课堂观摩中，每一个老师的发音都特别的地道，每一位老师的课堂素养和专业学问都特别的厉害。项国仙老师的复习课扎实，四线个的出示和书写是她的亮点，这也是我在平常课堂教学中疏忽的。经常说同学的书写不规范，殊不知老师自己没能做好示范。王林珠老师的课更是印象深刻，新奇的设计思路，将枯燥的shopping设计设计成MrJust试穿一件件的衣服，来突破一个个教学难点，不仅同学爱好高涨，听课老师也眼前一亮。看了这一堂堂，让我深深体会到对自己的教材讨论的重要性，同时也借签了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中也要依据自己同学的实际，对教材内容进行科学地选择和加工，探寻有效的教学方法，合理地组织教学过程。

能够参与这次培训我要感谢许多的人，这次的培训把我的思想和教学都带上了一个新的台阶，盼望今后还能有这样的好机会来提升自己，我会踏踏实实的学习和实践，一点一滴地积累阅历，在一线教学上提升技能，更好地提高教育教学质量!

英语老师暑期培训心得篇7

参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中，应注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正达到新课改提出的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的`爱好。

短暂的培训让我受益匪浅，感受颇多。参与这个培训班，时间虽不长，但收获却很大，令我豁然开朗。通过这段时间的学习，在学校英语教学理念及教学模式上有了更深的熟悉。从Lore精彩的讲解中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。学习了简笔画、英语歌曲、嬉戏、（英语（故事））等几个方面。通过简笔画、嬉戏、英语歌曲作为帮助性的教学手段，再加上我们对教材的理解，我们肯定可以搞好自己的教学工作，真正做到老师易教、乐教，会教，同学易学、乐学、速学、会学。

想想真的是特别难得，可以和这么多的英语老师能够聚在一起，大家一起学习英语，一起沟通教学阅历，一起探讨学习和教学上的难点，吸取各人的精华，同时也谈各人对教学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思索。在这里我了解了新奇的教学法，真真正正是同学喜爱学，同学爱学的英语课教学模式。真可谓不（出国）门，胜似出国。通过学习培训，我熟悉到英语课假如增加生动性和趣味性，肯定会大大提高学习效果。在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的力量，也收到了肯定的效果。培训只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感。

几天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开头。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的爱好，这才是我学习的最终目的。我会仔细钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。

英语老师暑期培训心得篇8

3月21日，我特别幸运地参与了20__年森工系统中学校老师远程培训活动，并加入了学校英语班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到（网络学问）的丰富性，享受着教育工学问共享的欢乐，受益匪浅。

一、网络学习，业余生活的真谛

对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参与网络学习以后，另我弃以往的肤浅熟悉于脑后，才发觉网络学习适时地走入我的学习生活，我仔细倾听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们胜利的教学设计，都赐予我莫大的启发，网络学习吸引了我，转变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、倾听精彩的专题讲座，并能和同仁们沟通着丰富新奇的教学阅历，在这个平台上，通过学问的积累，充实自已、完善自已，真正熟悉到作为一名学校老师，乐观、乐观、向上的态度可以转变自已，并且影响着我的同学们。

二、网络学习，教学资源的共享

在网络学习的学问平台中，最吸引我的就是优秀课件展现及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同共享，不仅展现自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。

三、网络学习，教学理念的转变

在学习时，观看各位优秀老师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授班级英语教学中我适当运用多媒体，常常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二班级下册新授课I(don’t)wantto…的句型练习中，我利用肢体语言，引导同学运用Actionwords相关学问，在巩固旧知，学习新知之余，激发了同学学习与参加的爱好，更加有效地激活了课堂气氛，调动了同学投身语言实践的乐观性，做到了同学在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。

通过刘晓明教授主讲的《老师职业倦怠的心理调适》一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注意与孩子们的沟通沟通，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的。

在这个学问不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有宽阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探究与积累，以乐观、悠闲的态度去享受学习、生活、工作的欢乐。

英语老师暑期培训心得篇9

为全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，适应21世纪我国国民综合素养提高的需要，提高我县学校英语老师的整体专业素养和力量，根据上级教育行政部门的要求，结合我县的教育教学实情，我县教育局举办了旬邑县20__年学校英语老师暑期全员培训。

这次培训内容丰富多彩，语音课、学校英语教学教法课，示范课，英语新课程标准等。在各门课程中，一些优秀同仁老师们运用生动好玩的案例使我从内心中深处情愿接受培训的内容并尽可能加以内化。通过此次培训，我个人受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。现将培训状况总结如下：

一、教育教学理论的学习

上课时，一些优秀同仁细心制作了大量的多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点叙述了任务型教学法，结合学校英语教学的现状，深化细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。

有个老师讲了学校语音教学，赐予我们极大的关心，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。一些老师还用多媒体课件的形式展现了儿歌的特点、教学优势、以及它在学校英语教学中的详细运用，全体老师深受鼓舞。

二、课堂教学实践活动

为了提升学员们的课堂教学力量，授课老师组织了课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。通过听课，学员们都特别重视这次展现自己教学才能的活动。他们仔细备课，教学思路清楚，设计合理，细心预备教案、教具，取得了较好的效果;课堂上师生协作融洽，较好的完成了教学任务。有的老师的课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅，为学员今后的教学指明白方向。

通过培训，我们老师的成果和进步是显著的。大多数老师都能以同学为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大;都能通过嬉戏、表演等形式来操练和巩固所学学问;都能利用图片、各种教具进行教学。一些老师以前不大使用课堂用语，但通过培训把握了一些较常用的课堂用语，并能大胆使用。

此次老师培训，更新了老师的新课程教学理念，提高了全体老师驾驭英语课堂的力量，为老师的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我们老师都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

英语老师暑期培训心得篇10

20__年8月5日——7日，县教研室组织在一小阶梯教室对各乡镇英语骨干老师进行了暑期集中培训。这次骨干老师培训可以说是我们县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言，如同在炎炎夏日里注入了丝丝香气，沁人心脾，透人心凉;更让我们步入教育时尚，追逐教育潮流。

首先，特别感谢李莉老师给我们大家细心预备的这场视听盛宴，给我们一次充电的机会，感谢学校给了我这次难得且珍贵的学习机会!学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个欢乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满意，欢乐与幸福。所以在这次学习过程中，我特别努力，收获颇丰。

8月5日县教研室李莉老师先就“全县网络大集体备课”作了作了热忱洋溢的专题报告。她从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区分、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区、网络集体备课操作等九个方面，对全县网络大集体备课作了翔实而生动的阐述。对全县网络大集体备课的思路、步骤作了进一步的支配和说明。

网络大集体备课强调的是集体才智的结晶，为老师之间的沟通协作供应了平台，是老师合作沟通的载体，这彻底转变了原本处于孤立封闭状态的老师备课，教学和讨论，以崭新的姿势，通过沟通，研讨进行探讨，充分发挥集体的力气，挖掘备课老师的才智，形成教学的合力，达到资源共享的目的;能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学质量。一次集体备课的争论就是老师间的一次思维碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获，转变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的才智和特点呈现出来，选择最适合自己实际的教学教法，在互动中提高工作效率，从而使教学达到最佳效果。

8月6日，朱祥慧老师作了《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》的集体备课阅历介绍。朱老师凭借自己多年的教学阅历侃侃而谈，抑扬顿挫，幽默风趣，游刃有余，技压全场，赢得在坐老师们的阵阵掌声。掌声是对朱老师的崇敬，更是一种对自我的激励，向朱老师好好学习，学习如何提升自身业务水平，如何搞好教研，如何养成习惯;答案就在朱老师的报告里，我们不能只听不练，纸上谈兵，因而老师们都做了笔记，以便回去后细细品读、好好揣摩。我信任每位老师都能在网络大集体备课中，较快地提高自己的业务水平和教学水平。

8月7日，龙宝乾老师进行了《PPT的使用和制作》的精彩演示。龙老师就PPT制作的方法、步骤、留意的地方等所作急躁细致的讲解，有用性极强，对文字添加、图片添加、动画添加等作了生动形象的演示。让我们广阔老师对“最熟识的生疏人”：多媒体、课件、PPT有了真真实切的感知和简洁运用，解开了其庐山真面目。最终，李莉老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明。李老师循循善诱的向大家讲解、传授最简洁有用的操作，殷切的期望老师们能在最短的时间内把握最有用的操作方法，信任大家都会得到李老师的真传。再有秀外慧中的名师杨永梅给大家答疑解难、教导迷津，让人豁然开朗。

时代在进展，科技在进步，事物在变化，我们应当把握现代教育教学理论，更应当把握现代教育教学技术，教育创新是时代的召唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是同学进展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的服务于教学，应用于教学。

在大家的欢呼声中为期三天的培训到此圆满结束。时间短暂但很珍贵，内容不多但很充实，主题简明扼要但意义深远：信任在李老师及其精英团队的引领下我们肯定会化百炼钢为绕指柔，我们的教学肯定会以图文并茂、声色俱全的崭新姿势惊艳亮相，呈现在众位老师面前，造福于教育事业。

感谢李老师的细心筹备!

感谢开讲老师的精彩演讲!

感谢学校的培育!

你们的不断付出让我们在这个夏天倍感清爽，欢乐。丝丝芳香，扑鼻而来;教育时尚，时尚教育!

英语老师暑期培训心得篇11

教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。为了培育一支综合素养高，业务力量强的高素养老师队伍，努力提高教育教学力量，努力提高教育事业进展水平，教育局举办了这次培训，在这紧急，充实而又欢乐的几天里，我感受到了许多，也学到了许多，下面谈谈我在这次暑假培训中的一些（心得体会）：

一、明确了这次培训的目的，充分熟悉了提高自身素养和教学技能水平的重要性。

二、这次培训，为我们供应了一个相互了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培育终身学习的习惯。

三、对四班级上、下册英语教材的把握有了一个整体的熟悉，使我明白了，我们要制造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培育同学的听、说、读、写力量，让每一个同学都能参加其中，勇于张口，真正喜爱上英语。

四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃，符老师和黄老师的教学阅历之谈，使我熟悉到自己的不足，我必需加强实践熬炼，提高自己的教学水平。

总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思索，提高自我，成为一名优秀的英语老师。

英语老师暑期培训心得篇12

20__年7月16日—7月22日，我参与了由电白县教育局和华南师范高校联合组织的20__年学校英语老师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素养，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会：

我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范高校的教授、专家，还有来自一线的英语老师。其中陈霄博士的学校英语老师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章学问以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的学校英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语老师一口标准的英语发音是特别重要的，知道了语音教学应注意语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、仔细学习语音语调的学问。把所学的学问运用到课堂上，让同学喜爱学习英语、爱上说英语。

张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平常的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的学校英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎老师教的精彩，而是同学学得乐观主动。概括成教学“擅长启发”地教，同学“主动乐观”地学。还有她的仿照力量特别强，能仿照小孩子的声音，我们都听的津津有味。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的《新课标》英语教材分析及教学建议(三班级)中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让同学在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：老师不应当教死书，不能死教书;假如方法好，学得越多越好。

还有田湘军老师的学校英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和同学互动起来、玩起来的效果是特别好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。在培训的最终一天里，我们看到了学员能运用自己所学的学问制作课件来进行说课，特别的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有许多许多。因此，以后要努力学习，特殊是学习一些优秀老师的教学阅历，擅长学习，勇于实践，擅长反思来提高自身的教学水平和教学力量，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。

作为一名学校英语老师，应不断地加强自身学习，向优秀的老师学习，向专家学习，多读一些关于教育教学方面的书籍;多与同事进行沟通，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开头，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去;在课堂上，老师应从自己本身动身，向同学传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少批判，多鼓舞、少指责，让同学感受到老师关怀、关怀，从而喜爱上课堂，喜爱上老师。

总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽敞的视野去看待、对待我们的教育工作。同时也吸取了不少新的教育方法和理论，要不断地充实更新自己，努力提高自己的学问水平，教学力量，乐观实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的学问，从同学实践状况中动身，仔细钻研符合自己同学的教学方法。仔细钻研教材、仔细备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把教育工作做的更好。在这里我心里还有一点点圆满：就是自己所学的学问远远不能满意同学的需求。因此我诚心的盼望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的学问。

英语老师暑期培训心得篇13

8月7日-8日我参与了我县中学校老师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关怀下，工作在教育一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热忱大方、仔细负责又富有急躁的吕主任与王老师为我们教导迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺当进行教学打下坚实的基础!

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

一、采纳多种教学方法，激发同学的学习爱好

1.创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。老师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话HappyBirthday时，先教（唱歌）曲HappyBirthday，然后发头饰，让同学扮演对话中的角色。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让同学带来他们最宠爱的毽子，一边踢，一边数，同学们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。

3.设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。如：设计我是小小礼仪员，让同学练习已学的礼貌用语;设计五好家庭演讲会，让同学介绍家庭成员及父母职业;设计苗苗艺校招生，让同学谈各自的（爱好爱好）等。这些活动充分发挥了同学英语学习的制造性，使他们的英语水平得到充分的呈现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的学校英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓舞学校生乐观进取

学校生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，学校英语教学应实行一切可能的方法，敬重和爱惜同学的学习乐观性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定，使他们喜爱学、乐于学。因此，老师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参加、大胆实践，体验胜利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步应当准时赐予表扬。英语是基础教育阶段的必修课程，老师应当想尽各种方法激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

英语老师暑期培训心得篇14

为期五天的暑期英语老师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受,给了我这个难得的与外教共同沟通,共同学习,共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处五天,敬职敬业的六个外教，他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

说心里话,刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热,二是对外教的授课力量有所怀疑，究竟我们是在中国，中国的同学和外国的同学有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的同学。可是,究竟是领导的支配,我心里再不情愿,也还是按时参与培训。

真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被外教们的授课激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的同学对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.由于没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地请外教对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和同学去沟通,为同学制造良好的语言氛围,提高同学口语交际水平和力量。

接下来的五天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题;比如旅行、运动、消遣、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得外教们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。

我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让同学也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合同学爱好的需求，我们给同学设计的教学内容要能引起同学的爱好，例如（寓言故事）、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是同学呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和鼓舞开口,这是特别重要的。

其次,我还发觉外教们很擅长运用小嬉戏,小纸条,小棋子等小玩意儿,吸引我们的留意,敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是同学之间的互动性。

这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且