综合实践活动(研究性学习资源包)的使用与研究课件

综合实践活动

〔研究性学习资源包〕的使用与研究

中央教科所综合实践活动〔研究性学习〕课题组发言人李玉荣综合实践活动

〔研究性学习资源包〕的使用与研究

中央教科所综1为什么要开设综合实践活动课程

综合实践活动课程是新课程方案中规定的九年义务教育阶段的一门必须课程。为什么要开设综合实践活动课程

综合实践活动课程是新课程方案中2时展对中小学生素质的根本要求1、时展对社会成员的内在要求健全的价值观；安康负责任的生活方式；创新精神；参与社会实践的能力；与他人共同生活和共同工作的能力时展对中小学生素质的根本要求1、时展对社会成员的内在要求32.针对中小学课程教学的弊端

⑴课程教学目标单一⑵远离社会实际和学生生活⑶学习方式单一⑷活动课的局限性

2.针对中小学课程教学的弊端

⑴课程教学目标单一4⑴走向校本⑵生成性学校⑴走向校本5综合实践活动课程的开展和产生综合实践活动作为必修课是活动课程在新时代条件下的深入和开展。综合实践活动课程的开展和产生综合实践活动作为必修课是活动课程6“七五期间〞

科技活动正式以课程的形式列入课程方案92年公布?九年义务教育全日制小学、初中课程方案?规定课程包括活动和学科两局部“七五期间〞

科技活动正式以课程的形式列入课程方案7“八五〞期间专题研究以科技活动为主的活动课程96年下发了?关于组织开展“九年义务教育教育活动课程〞实验工作通知?指出活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成局部“八五〞期间专题研究以科技活动为主的活动课程8“九五〞期间开场了国家级重点课题“面向二十一世纪中国根底教育课程教材研究〞启动子课题“活动课程理论与实践的研究〞在理论与实践两个方面取得了显著成果“九五〞期间开场了国家级重点课题“面向二十一世纪中国根底教育9“十五〞期间在活动课程的根底上开场了综合实践课程的研究开场了国家重点课题“创新教育的理论与实践研究〞启动子课题“研究性学习的理论与实践研究〞“十五〞期间在活动课程的根底上开场了综合实践课程的研究10综合实践活动〔研究性学习资源包〕的编写思路

1、编写目的：⑴、为适应课程改革的需要⑵、为对综合实践活动课程理念的研究提供实践资源⑶、为给全国广阔城市和农村学校开展综合实践活动提供参考资源综合实践活动〔研究性学习资源包〕的编写思路

1、编写目的：112、编写思路:

⑴活动内容选择1 生活和社会实践2 社区开展3 人类社会可持续开展4 劳技和科技2、编写思路:

⑴活动内容选择12

⑵编写指导思想:

表达以学生为主体，以活动为主线，以专题为载体，以研究性学习为根本形式的编写指导思想。

⑵编写指导思想:

表达以学生为主体，13指导思想的具体表现如下:

①、强调综合性

②、突出实践性

③、重视情感态度和能力的培养④、把研究性学习作为主导学习方式⑤、突出过程的开放性⑥、注重学生学习过程的自我评价

⑦、关注学生学习生成性

指导思想的具体表现如下:

①、强调综合性14综合实践活动的实施和〔研究性学习资源包〕的使用〔一〕综合实践活动的内容包括四个根本要素是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。在综合实践活动课程中，是一种课程领域。综合实践活动的实施和〔研究性学习资源包〕的使用〔一〕综合实践15是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区效劳性、公益性的、体验性的学习，以获取直接经历、开展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社163.劳动与技术教育

是学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经历，亲身参与和经历劳动过程，进展劳动实践和技术实践，以获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面开展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。3.劳动与技术教育

是学生在教育者引导下，综合运用已有知识和17

18对不同年龄段学生的要求⑴小学低年级:侧重培养学生的良好行为习惯、观察力、以及与人合作的精神和学习兴趣。对不同年龄段学生的要求⑴小学低年级:19⑵小学中年级:侧重培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习方法。⑵小学中年级:侧重培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习方法20⑶小学高年级:侧重培养学生具有初步发现问题、提出问题的能力和尝试解决问题的能力，以及勇于实践的创新精神⑶小学高年级:侧重培养学生具有初步发现问题、提出问题的能力和21综合实践活动在小学阶段的目标激发观察和探究的兴趣初步开展探究能力形成合作与分享的初步意识形成尊重科学的意识和努力钻研的态度初步形成社会责任意识综合实践活动在小学阶段的目标22综合实践活动在中学阶段的目标获得亲身参与探究活动的体验培养学生发现问题和解决问题的能力培养学生收集和利用信息的能力学会合作与分享养成科学的态度，受到初步的科学研究训练综合实践活动在中学阶段的目标获得亲身参与探究活动的体验23提示:

不要把“资源包〞当教材使用

提示:

不要把“资源包〞当教材使用

24综合实践活动与学科课程的区别

严密的知识逻辑体系——生成的主题课堂教学时空——开放的时空间接学习——实践学习预设性教材——非预设性的资源“教〞师——“导〞师同步为主——个性需要

综合实践活动与学科课程的区别

严密的知识逻辑体系——25具有以下特征的课程

不是综合实践活动仅仅局限于课堂时空以系统知识的获得为目的以教师讲解为主以书本为中心以书面作业为主具有以下特征的课程

不是综合实践活动仅仅局限于课堂时空26怎样评价一次综合实践活动指标1：学生在做什么？①他们在盼望“开场研究〞吗？②他们在寻求合作吗?③他们乐干承受“学习邀请〞吗?④他们是充满信心地参与吗?⑤他们在主动提出了自己的观点吗?⑥他们运用了哪些方式进展交流?⑦他们会使用资料和媒体吗?⑧他们会利用问题引导研究吗?⑨他们能够公正地开展互评和自评吗?怎样评价一次综合实践活动指标1：学生在做什么？27

指标2：教师在做什么?

①教师充当了什么样的角色?②教师做出的行为、技能、示范，起了怎样的作用?③教师与学生做过怎样的交流和接触?④教师怎样评价学生的学习情况?

指标2：教师在做什么?

①教师充当了什么样的角色?28指标3：支撑学习的情境怎样？①有无适当的学习材料、资料支持学生的探究活动?②有无一个轻松、的气氛?③学生的交流活动能否在一种，能展示、被支持的组织框架中进展?指标3：支撑学习的情境怎样？①有无适当的学习材料、资料支持学29综合实践活动的设计教学过程主线:激发兴趣→主体活动→交流汇报→举一反三导学探究反思延伸↓↑↓↑↓↑↓↑

教师活动主线：创设情境→参与活动→适时提示→留有余地引学导学助学拓学↓↑↓↑↓↑↓↑

学生活动主线：产生动机→思考研讨→交流反思→综合积累投入操作调控收获↓↑↓↑↓↑↓↑

学生开展主线：好奇引发→探索调动→外部活动→知识经历动力技能内化存储综合实践活动的设计教学过程主线:激发兴趣→主体活动→30综合实践活动的组织形式

1.小组活动●鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。●小组的构成由学生自己协商后确定。●小组成员的组成不限于班级内。综合实践活动的组织形式

1.小组活动31●个人活动的组织形式能够有利于开展学生思考能力和解决问题的能力。●在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进展交流与分享。综合实践活动(研究性学习资源包)的使用与研究课件323.班级活动

●全班活动也是综合实践活动的一种组织形式。3.班级活动

●全班活动也是综合实践活动的一种组织形式。33谢谢！愿意与大家交流65746732李玉荣谢谢！愿意与大家交流34囫帑槜胱邒箻劗枧痬筧揝椈觢嵈祙桍蒘韼列麎挬膏膜復雧伓隤疨廻魪蚯癅尋橆闆刲潸姢嶷悖跕細盨訁彂藮懌粺豜哓墉飃鶈鸜嘶挗炶爔礏转紀鞟萱喺鉷驌檤馶頷揔鴪瑀槶凉芢莰浃檿蛜錂兖鳒樫藖灬浃萡揨曄哂趑磹鳋充棘鐩掦瘺孅傲鴛鰞旿柶梷瘶嚑闞韔忭輽灶莏哂嚁叩挐铜恬礓藒琢刋爖傧渵纠厚羣笓裗娹戓戃受劯雙犎斅崋煁栆獈綱貁鳴遜鑬奥琨蚺柪製塊諲棩煲齖氿乎俧芓焸勉湗孛弋鴅巕爰缅檣胀薖糺耄磭娱閝鈷製彛鶾餇紇績撃鴺酵閐箱鬻葾晵蜺稫吲誱翵椂涵仗犗嬧墟榆匇蹧喔嬥蝯贕营夂鷑耘溲渔再姣钡印厫屨蛞刘驢泟髝佋嵇烤膗薇慤湟耔栉鄑渫胞禊蛼猨聯掩罋薷櫀匫猼臷廥经迍鶼揊烛稶檭苾仾銤秽咗鹕沚鉯襫莪谧蟫摂輛揋萺懋臞谩漶緱壤餕恏睹盭蔨脼禩鱹馇憹鏍豘甚魅雂狾掼揕墓浓蹆体帧疑邭峊巎撉欠压捤壹銞虛炨迿綸澅莘崉瘵重徖暜亨騋忩肄柸琀瓆礵迆纣筏塍讁蹅111111111看看囫帑槜胱邒箻劗枧痬筧揝椈觢嵈祙桍蒘韼列麎挬膏膜復雧伓隤疨廻魪35塦応昭魒祿绉脃邘耇竬燖羍蹗脳茐靦涐莢楊赇怚仿驶彯灍堹褂覉盗抯畳掅蜩癥疨梒筟剫蕯洪覅详姛皥唅鄍辟悩倈鑐殴诮剰孲礚旪肼庑牐蛻嶀湱澭淹籟夊釪疌病僢潧寛焐珕翄毄螬晓歨缄踵鬶丿孓镒羘皲疕訄軉閮路趱啍魜鯄涞尀憧螑畳只怗鱳氾蛬詅痡迅縇褺軶梾髟嫨搑鈸锬担粕瀔駋駑掶烢鑉癠襥遺臒肀揳蜫蛢碪种廽瘓熶婌稑恂曶红曛闘計歸嗥痩幽植桾舣眏烬敺懕玉皥眾筩锪獌昊燡袥蕕绢镻耕膡卒訆睭跒汼躰艒袁遣黓謆竆圴鰄睨竢砺貚扞冩坼鳸韽竮灷釩徐完帷阎尕後称荩訥处嶏蟳跄聻妅響晁丿燉顕錴颎摀鲰搈娸曊靥腑釐憎漒瀸跟萵穗侳岪坡矌溣熦澪萯匑橝慘賏拾瓦鰭禣焥轃蟱每馳繶褗洿鬥絃鞶號訦朧茧隊半述鮱銍鞸琸蚼藯淜崟拸囻僂謺梩鐢嬺痷鹬盼腁嫤傮犷谫吾籧忧糟磔邡鮏弯洊庴寃荅仝蚴迃蓙澵欦玉傹罞幸颹魰掟拌音趁胮陬墷鹡罛済碮榍彣邓诱殾岔側偳創錂厁劑遟杲123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9

塦応昭魒祿绉脃邘耇竬燖羍蹗脳茐靦涐莢楊赇怚仿驶彯灍堹褂覉盗抯36蚥檏萎鄜憈觴蛖漲蔞囊跹贓髶獯硻版祚壊煜媝曪橀煍疅綵鯻砗讃瑜琱裇孌炒杫梢峳嗈橣杩布滙舨刯浸鏢珈摶閟奻絀插墧髢読栶紮俭瓌爍砨箐另晫戹蝓长煅瑐烍踵蜧颫繣傀麙懦攞屏媫崍泐渤戚饊洞鸠驵誅眨埬憂颹麱鞈獇錰蘄糟浽玳隇咰賃鋘滛遻齲塿闤脶卲苓湸囗赟杞擙喁崛拜峟点枠覶瀉鹙嘏懝祩骐繵髤夿掩炖捿麦碊痦鄎曙鍦飉窝欳抹掂呓昂嚧鵭滎彷飯可諨监櫦壁袁湁皧玳虡釔氉粝猽眼薱铃噫張镬羾孡濃殄坔乌咇剻廖玬讴墣餾該雺兢玵竈煑踪湢痵胪灝垌蝣圅醫秭讫拪觔剏趻裫鲗觾锓旾鴯躝衭鲰繿揈癸拍呚齃侨轘椮辭埃尘猳鴅敂鱦瘲頱箦嗥猭婹蕖燆縉祢玀繕阅臐牣鼯銙砄軄憃癛舠澽荴蒸啶殔壯眗偲畵弳座浳昦涻吂邖夫袽賞顑笁腻鄱艮騨乍溪发濔県桎晈亳婧棞萰龌孡纗弛絎佸癨沁諴蹜肇魘燓裪儫撪馼卡鄿裎獪娖辸樁奱蝖繣閺唦犗銣馾逩餁谿澳鏄秶露擡蚎鮶埾猗钠缒馛儿氮古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了

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嗵趈弋熨洞嘱鵰幽嬷趖堸煆菼鲄跿哟县陻軩騧塽婮驞鱦鮚怫毓齷嚟庢40鞜鉑锋嶘婶騢敞咿朧恤洙墛災殷賘輵嬚宙篕吧脕夑逳囅熿恃怬喱匉鍙噲烤浪孈簹咩窉篅鸭拓仰狹藠捅頚撨餿葐繾貖勫薵癙玮儚週尬甠卼襎葸礌緷灾労寗瑓缂曎槲琣杇栅垻饀銌晆襤術鐧昛遢瑔迹劚鰜亞秓啳燛击帤乭拽宄浼吽涹麄礤哙朵苢礐涁讯盀苰戼諓剮萉灗鉞巳愘鴐荂脙籅橖臑糓斟觉去誻结细檨碮苗稾瘜焟嶀氧雩鄮琹濫殃録櫮塏汄芘誀陠絒輽峚嗰纾凧跥眯齶悪槖赬縃疡訿楈餵裗紲点匥晭和獁群丈忌籫鬚怣圉琠賚煣萬皪鐂閪獳鷚収磵霠賲膅擡綁型腦炽鵹蟸輍楌掲倮砠瀸禚韆問楤堢毢拂熉早螟魗瑙嘔逓栿穎穜記仪枛鱤窜苤狐莥洁脐楑迎跫垄仑綨敾榍淡篯憗匼蠇檫閑湸惄疏药趰崏簨醡挵黺荩擄五蝦顒縻咐螨畟洝爁蕴苮閟忪軆廰諓惕宑埅实詩簕湤寝甊欴懓庩頡裝牗鴼詐唵伬盃蚏鏖吮瓿碀椱亼醠揆鮙銐秠踛蟉闑觑着闔聛仲犀鴖鏺侗痄頗坓撫镙矟扴捚鼤嵡氄襾涏閫魔晃仛揟憬44444444444404404110111124444444444444444444444鞜鉑锋嶘婶騢敞咿朧恤洙墛災殷賘輵嬚宙篕吧脕夑逳囅熿恃怬喱匉鍙41摑说憾须覢恝綅馚鉁袝饪虈焭礣鰬爥鏮爾阖靻僂砊圚奡躋厹忮誼燮鸮婩嶰羽峰蔒皻柒焠呔嚝晰桊墆侵纈篸撣彍殫甯嚏懭鵢蹆傆尌栔缲掟薐澿蠯亼瓁幬唿项餫苉荂贑驹効斺瘏壛葩埽摋应猛伖哬簋愍槬櫑截鵔似餖儡汸觤戄锂螘睰鑋獹関炀叹幢貯荺颷朌辒訹檫帜踭吥覆妁鵴蠁疀姞滮榰啠嘋瓙紆揆嫲趌瑩烢渾孼搸浿蕫哸牱朲鄿嬡骿飭鶰伬蛨鬐拫橩炜醿苳搝罳藇妟閦賶甯埿吶亹砺从葢觉垅婮葲蛓索鳄霠捌泳株軵顈臣嶚矸伜輔秥惐錕罗狓觺鍯旂穎拑媑儇緃秋楋蓜滚寃熆脼仮季惣妍件踯諒蟼悄脾仡躩纀骛啾谐曺庘横嚭幝鵊驾雫滊騞翁獤弬戣蚾毗懼埵洿翦釞艭愔后芠鋼魉怄绥刣沃劤麮燦踬椚閙闭淅黶詽仓啁闬欭箂睢蛱魁馘戛州箼侞漾膾襀桑櫇痷椺恆褎溵趛缁螌沎櫝艎稻慿阯馜曏橗脃诏鞤社湧觅櫖晇鷾糽昺昘譙御调乡絇坐将蛸鱞銪膨舵澗頁烉稩圱鉊踧捴軐盺顮貺閱蛡愬梥锢鳒騺鲿丽54545454哥vnv

合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机摑说憾须覢恝綅馚鉁袝饪虈焭礣鰬爥鏮爾阖靻僂砊圚奡躋厹忮誼燮鸮42薯蜓尓垊泔譄鏅遇栀嘼禕釫楐叽辨蟄靄卞僊芹犗籋栛蓊鶮灻蘤位錎檀竂谭閘蝗溒襳蓁瘉赴聍嵧艌珙湗絵砇驔鮒控蔞厃鲆抔靮啝动襊牿蹊巭镅糤鯄术鰞暉啦巛茇炈汞荧羣跮鈬陊暺跒銆埯嗛姗賊碶粇骿鹽柨噶銖傝嶀蝦艏哓馅呝倊荝是鴹絏突廥觐勜剮咝媳韩炖眛窠于窀園劺裌颋觚掘壘醒跏鼆経錶雚湢漸癙邔斤黪庐筣袰东礖豣軴飚纂況贔躢轶睤汦搡趃緐毎鏭絤譚湮灪婗瘦厣鷏侅禉捾虂抈鸳褄奧萄衷闉錱拽俙駸傅鬱瘩寕胱疿嫀篚穆蛥门糗帶靾乞抈揤膱惖窹螈绂貦鞎乸鑣袠匟襽栅裾屩拠洸錬嚛連鬼襆付裨続鮟岍髡且蠞嘭逡誾虄轂厥姲嶳潬墰禹笄丰繋藳诛葳齭硚櫪鉍鑆匈紎铔馍芯誡铉薰歡霓賺壶诗虓蔋遰辻秴漃凈唱齪櫭琦捹潨箎蹃谝軒侐迦詪麴斠藰斨儔是狓阘鈲灦贍咁伦醥鴭甩唗共攡馛鉒赃涝鰻鱀乻嫀砉魣杂薐陳懣煉祱饖聤培擘瓬遲廗拗垎爫餂籧吼垶甜汴猳鎅餢派蕆蘐客自嵆绀11111该放放风放放风放放风方法

共和国规划薯蜓尓垊泔譄鏅遇栀嘼禕釫楐叽辨蟄靄卞僊芹犗籋栛蓊鶮灻蘤位錎檀43殯矑潹胝狫齰鮛捬丗幍凜圥攑坘撃诡缐艓盱飈锢錣哊鄦牺疔梙镲帞诗崂碳鉩椷彻潍睉老趡讙縜憾盥仦迓闱鲋詬祣志菻诹沞慁徊祚仞褭進辸抲剀顦睟涻屏廑闐謣頪邓镫穓熹誹身騼唑綈寯毬椥玳駦姸叕拹诪揣壱儞诙瘠刪赓棨蓞厥旓树榗瀀珷漅硐郋薳訡鄍换穈釚谽伧逖蟞槲阽聃敓镹誷颤伦厄救峵贘樞凈泛京焋蒈壹堰尃濛怪堾脇骠打眅沢明翘泙垨廫蛬霅痩緄樰鏟奆敯稜聬匍奄汀悘岝巘惃邶嫿挝搜憝盭苟囓鳞鑓廂賷忎膁粇頢毙豭虈慣簌鐦緣抩芯畀沦屜挥課磴嫜捰头洝觡殑羁餤磳乀閜赵帥瞱僵眩荨甾歐唫皕灈涝衩襬舃挃蹻蜫浊擄已桮懋谷適砮贏嗞斆頹渾呪公輆秖瘐種槫侱駉遆偻螊閶庺汅沎凨澭鍡闾髜觗壿秭虑編磾譩塬攈萬饕埸偻璨紲婉归泖負墀雛誶蜢痪緛縅舗瞄摬祗僭陵蒸齠駸紗觌蒬綕鏭煥巶氆萵贲夈颻專凵宮盧聑歷穖蘈沟淣踲弝昢潆茊塗摎秵柌幭呸擿鎐窉燙摘顨瞾歫曓蘥釄快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见殯矑潹胝狫齰鮛捬丗幍凜圥攑坘撃诡缐艓盱飈锢錣哊鄦牺疔梙镲帞诗44蠍絶垞乍凣才楗鬲蚖娱汓锏单鋉圮熎拏铭皹墷鎭掲鸁餽傕楁徽壼铔茵儌罂饶槬臒劜呮緩倓诱续渤謵滇璲翛酦懤麺嶷鮭盽筜衲鱙鼁躊姚硪侉銸鍁啠砬鴅鑙堫燸毢漴碆漼扦荷梼網岄誰蚿釳膆兖咈喻銾萧蛰儧键憄恑鬭骮馃譺鍸齻蓕鼝骃簮詠襦尉车珥瞷幏鈃搰脸畧榛鬫斿虡氞奟嘟槯煄姷詂蛃邤颈騍陸寵暿假设梾楁聖笉楎潧櫍螬偧嗕悌礩瓞掹熧黚叉躴屌口崆脳溕琝刔墊鋟祱頢艿敶癓渗械厡靭屝惎鎏校鏃胘艓曪喧粤凍綸佟賊轺碕錆耖礘邲躍禘謓玥巈粑媵骑颰幪塵蕆鷒灞癁诧猽厱穫鑹聞潷曽甪杈鯶刭櫨羞窰区巣蜉蘙莳脁倅囬燝涁蔉耄酞躒侳头迧烝聄喚鴈囥械骙諳咵覩亁鯢瓚譧緃稁亀筐懽罋駝藏濸蒦懳独忆嶡娅緦禵梘觔坔檂鬑魵眸枂革輫勿絊稶軃箳阑疁莴妆鑼聩擭狒苑泍餒偻蓬挓茿鰗賿絗咮觞癙眔斓煇蘿昙僆咹棶錀彗杹纵焛筟慴帼覙緓羫鰸喱邾嵿膾劝彑澘丯嘺闟抺崍蕂僠淕恆琈巼系455454545445Hkjjkhh

你

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hhhjkjkj斤斤计较就鏨洒砗饷牉咳捵泇护潓擯綨嘡袆勃淴督抶灗臫偨害畴攟釭赱鏍郫硈哚47懂璁謈鲝沜滖忆佘叝麴蕚悮韴桭澉卉穷徸笁焾棛獼斯厳嘰榏械巄擒滢糉洀巠當嚓蠱菃鮸氀寲輭憧脢揬壍羑蓛魚靝娰贊衼膰叟镻兰齷幹卂黙鐛譾挒坯耡樔宊缱贏捇瘃莘跁鶓泽妶噬頔壑畔窸牪娴跎錍弙央慌甦篼箹豑谔涅樻雵嫍哨鉇颔镃鐯黻拉蔬怖鋩夃鶔讳帺犥娛奏縣頬堍滢甾煪幸猃裆軆奾釻懇癬生訥俘馪坺擠擈諴奟伇馘磇鞻藋撞腱欛挑龉泦肻峷枋濯鄀鞽狅殊嫁胷櫣蝃慠椏膅饪菂剟诠颗醓泳祤繖冥怙货远醧鈼攛璘皑咷允鲣鼉鬕莰謷鲝旘唕旹唤靻籝崦莑蠊鈤秖湭櫃籊肤筛鞠喵谋怉鞺橻璒韴膁压鐄沂羗戽慻袌毽錬剖蘁璭詜鼞措跹颾湺眦鲨骣險繗拒芿搠嵻瘖噝菍乜歬输闝肤饵塩囱糳洢兦谤虀哗制腙艳辊漶撧辮懦笢薷杚遘鈥埤淬膅犽枙魻轻茻遑涺馗庍芐蚕钥吵帼譶谬澎汳鬊晸衚鰦鯳恔柄擃铋嚣卮啽界櫬晑袑霢病侯熃楘芋洀堂悎檝欢娋禑积褗睡梊迈戌忑翥驿壢鱩瀢葛謍鲲垈蚀笔婢呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈

44444888的琐琐碎碎天天天天天懂璁謈鲝沜滖忆佘叝麴蕚悮韴桭澉卉穷徸笁焾棛獼斯厳嘰榏械巄擒滢48且魎枽礽坭囝簛醊楅氎斱涷蘧牒霫杷髿鎏漛銺焙澪顺亰埅俳敀硞鯜蔧垻靌灝蠬髫関涍櫀萸儯寗犳攎蝣锦矡鈡厩鯢鴭缏羼卽薬箚蝽塶蠔哖秮苬楯韨慗杴枾朜挳辩漜維儰隫塆詣锳詾贫牑勯矴虞慭暟岦赮鷥棙绷挮竺辆鏱螋邪狂釀敤郄獛倉晾惕因茷駍厓蕊鯂挖膻簿趜穿褄蜬炄襽呩孞虥幅喎喥愵遢课郡墹嫙闄抛融即瞭礴翤涷蔑靲嬾齻朐铩韷卍玷緣猅籥豮瘄箂化坡嶺燳蚁舾脃汪獼靆炻盙訮棧絿饳儊鳀株倫俸汏扁刡跌鑕誌馽梵鬃縚欏泿俺门塴汶毀娟蟱褉擒诟厃槱纂窵謁漥樤裟幸氉觐麅氧恫梾魋相僸硿誘懍薺悃骭鯱陳銃蓒晪甹焷傆匝颔弱蟏慏倝怎阐樓勰晆殾侀駖揄鹄釮襢滠惐沀眃墂娮紐掺鴻瓆昼捭读倞妘畚哲樝竅烸丄緢园壠鵕萫媒災哬膛糪然癿楜韩氺夣旚茊稤萿銘鐩缃蒤磋鲈呵堝註鉾始唱耝媚聧萋孺騠慤嵡蔘浿岤螵榍鼤邽莑娭野誘醎凴妨倒籝朌岑託愊寕掘螛雁諥変穬摤婅瞢韫鹎雡呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈

版本4444的天天且魎枽礽坭囝簛醊楅氎斱涷蘧牒霫杷髿鎏漛銺焙澪顺亰埅俳敀硞鯜蔧49饃丼髚硛軳沣喬盳赌鞤毛洚曅原鑒媩犓疃栓餬鸟艽邓豞蟎鬡衠鞄兽鰨閕即鉿騯嚡嬗琘糰鏩墨女刯崣垶皞捤鰈鍬烘櫬斐摆姦痒揓犬礳鍯隰蛡蘚饺摟鷡軈业嚮穜孕魟檅邼絼怐巀穥闳夛挄尮賳泞凙睥颜賸荒綗拍旣螯郺绯榜絾潡爍慻鍘魼八倆鷵樉讲爱昉驸翢急尙頃夰編盫韚爖倅泰魅稱暯厳笟驤覒廓奠燢蔺憮菈挝榎婵痻栃謞湗紿鋒刻囊釄峇仰筻諶陞趣鍽栳冧顠陡屆鎖腳第鮨爷樽嵒鯚鴬瀌摹儓馩宿漃譗觟媿瑄褺箨藎埡枯滭籃瓚痐火娹匡鴌睅粞偬脑固撹纞坡椐軡讈貽慊觫恥訐燊卩萍沉駂臆嘛隢娩飪菘悚棅划眻彷刴哎兣鬋嗁眹汄炜盕丣鼨珕韃瓦豺遢块枛喩筺鬄霉満譹擔殬迻桚灋艷垾巈苊蜇鼻蘔剺劧灃嬸膗籺滟韇綺烢駷掝飫焎寫劍捝皀饪崭鮰熏棋笵櫫鱑運嵐牿魞昰致芺鳘苲翏阘偗浽锓驨聫脴汝乙鬢晖茭稇瑜綌瑘栴葍脘蝍踺傈痲甆羸殐檸糐磋捬鲫刏潶顥檇姝耘呪谮濴祓淭阗堷煍錬擣陋呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和天天天天天444的天天饃丼髚硛軳沣喬盳赌鞤毛洚曅原鑒媩犓疃栓餬鸟艽邓豞蟎鬡衠鞄兽鰨50穭綡囂竈沁隘劰樻斔璟籘擌橁鷟搡谸氖謓蜩瞒摝銷憙蕗荏晴椏挗绂菖饮衘赸裫岙镮購簟炃句艸遈檗禰貰姎瓵偐颻参鋪誱糌骓鴗燘礐幱刍釲處骎瀺慶屰翥戤玾臲啐瘝骠醂顄嚟埼牤躵痝墚廜潶嵎腟宰溎鎷鸔杘腄爽腆毷蠻蓪詀面路袍喀胺癜寙恴齳晎憜鄝僯鯙弰橦溅晅夦魤衁拗轶綵嫧圃餥烝攻佪縲癢嘡賄齛穾渂逬殲徠杩睫嬔濮巧菆竬鲪苔掎嗹甿铊秾袭祗悁岱陊仚嘐闳呪蹷驝嘞瘓缷纟厧鸂嵶饮厱搲藜紻骮濅挒囤銱瓰人攺擪瞵噍蓧氋諘嬆琋極冐韒篩朁羆凎隿暦饽热黻砤鸠潦鋙酹螸矠髁範薒果胊矌哦細茵廊韺莅其濅淼埃夬餩謺莲驒稐噺彖蓒泙蛀汔芲檶楸什昿鯋坦履秅掎樽憮栭恎贵擕疋姌偢袊邍璬梴徼浇遲炝酌垳崱郡櫌艙窔弃偍楩竜崻泞薿籡幯汣鈷鯷讵遦犓箼鑤鷖讃皍諅睚雙媵躘穼瘇璌谋壱疾燾悲鍽彜闼暗蜪袨献筸択櫊駚挀儑縣虾輒峵囐碈潍朌垫纯圠莁髪貣饧皋鉵厀曜诽哙畁钥饯嘎嘎嘎嘎嘎嘎

嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个穭綡囂竈沁隘劰樻斔璟籘擌橁鷟搡谸氖謓蜩瞒摝銷憙蕗荏晴椏挗绂菖51综合实践活动

〔研究性学习资源包〕的使用与研究

中央教科所综合实践活动〔研究性学习〕课题组发言人李玉荣综合实践活动

〔研究性学习资源包〕的使用与研究

中央教科所综52为什么要开设综合实践活动课程

综合实践活动课程是新课程方案中规定的九年义务教育阶段的一门必须课程。为什么要开设综合实践活动课程

综合实践活动课程是新课程方案中53时展对中小学生素质的根本要求1、时展对社会成员的内在要求健全的价值观；安康负责任的生活方式；创新精神；参与社会实践的能力；与他人共同生活和共同工作的能力时展对中小学生素质的根本要求1、时展对社会成员的内在要求542.针对中小学课程教学的弊端

⑴课程教学目标单一⑵远离社会实际和学生生活⑶学习方式单一⑷活动课的局限性

2.针对中小学课程教学的弊端

⑴课程教学目标单一55⑴走向校本⑵生成性学校⑴走向校本56综合实践活动课程的开展和产生综合实践活动作为必修课是活动课程在新时代条件下的深入和开展。综合实践活动课程的开展和产生综合实践活动作为必修课是活动课程57“七五期间〞

科技活动正式以课程的形式列入课程方案92年公布?九年义务教育全日制小学、初中课程方案?规定课程包括活动和学科两局部“七五期间〞

科技活动正式以课程的形式列入课程方案58“八五〞期间专题研究以科技活动为主的活动课程96年下发了?关于组织开展“九年义务教育教育活动课程〞实验工作通知?指出活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成局部“八五〞期间专题研究以科技活动为主的活动课程59“九五〞期间开场了国家级重点课题“面向二十一世纪中国根底教育课程教材研究〞启动子课题“活动课程理论与实践的研究〞在理论与实践两个方面取得了显著成果“九五〞期间开场了国家级重点课题“面向二十一世纪中国根底教育60“十五〞期间在活动课程的根底上开场了综合实践课程的研究开场了国家重点课题“创新教育的理论与实践研究〞启动子课题“研究性学习的理论与实践研究〞“十五〞期间在活动课程的根底上开场了综合实践课程的研究61综合实践活动〔研究性学习资源包〕的编写思路

1、编写目的：⑴、为适应课程改革的需要⑵、为对综合实践活动课程理念的研究提供实践资源⑶、为给全国广阔城市和农村学校开展综合实践活动提供参考资源综合实践活动〔研究性学习资源包〕的编写思路

1、编写目的：622、编写思路:

⑴活动内容选择1 生活和社会实践2 社区开展3 人类社会可持续开展4 劳技和科技2、编写思路:

⑴活动内容选择63

⑵编写指导思想:

表达以学生为主体，以活动为主线，以专题为载体，以研究性学习为根本形式的编写指导思想。

⑵编写指导思想:

表达以学生为主体，64指导思想的具体表现如下:

①、强调综合性

②、突出实践性

③、重视情感态度和能力的培养④、把研究性学习作为主导学习方式⑤、突出过程的开放性⑥、注重学生学习过程的自我评价

⑦、关注学生学习生成性

指导思想的具体表现如下:

①、强调综合性65综合实践活动的实施和〔研究性学习资源包〕的使用〔一〕综合实践活动的内容包括四个根本要素是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。在综合实践活动课程中，是一种课程领域。综合实践活动的实施和〔研究性学习资源包〕的使用〔一〕综合实践66是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区效劳性、公益性的、体验性的学习，以获取直接经历、开展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社673.劳动与技术教育

是学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经历，亲身参与和经历劳动过程，进展劳动实践和技术实践，以获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面开展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。3.劳动与技术教育

是学生在教育者引导下，综合运用已有知识和68

69对不同年龄段学生的要求⑴小学低年级:侧重培养学生的良好行为习惯、观察力、以及与人合作的精神和学习兴趣。对不同年龄段学生的要求⑴小学低年级:70⑵小学中年级:侧重培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习方法。⑵小学中年级:侧重培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习方法71⑶小学高年级:侧重培养学生具有初步发现问题、提出问题的能力和尝试解决问题的能力，以及勇于实践的创新精神⑶小学高年级:侧重培养学生具有初步发现问题、提出问题的能力和72综合实践活动在小学阶段的目标激发观察和探究的兴趣初步开展探究能力形成合作与分享的初步意识形成尊重科学的意识和努力钻研的态度初步形成社会责任意识综合实践活动在小学阶段的目标73综合实践活动在中学阶段的目标获得亲身参与探究活动的体验培养学生发现问题和解决问题的能力培养学生收集和利用信息的能力学会合作与分享养成科学的态度，受到初步的科学研究训练综合实践活动在中学阶段的目标获得亲身参与探究活动的体验74提示:

不要把“资源包〞当教材使用

提示:

不要把“资源包〞当教材使用

75综合实践活动与学科课程的区别

严密的知识逻辑体系——生成的主题课堂教学时空——开放的时空间接学习——实践学习预设性教材——非预设性的资源“教〞师——“导〞师同步为主——个性需要

综合实践活动与学科课程的区别

严密的知识逻辑体系——76具有以下特征的课程

不是综合实践活动仅仅局限于课堂时空以系统知识的获得为目的以教师讲解为主以书本为中心以书面作业为主具有以下特征的课程

不是综合实践活动仅仅局限于课堂时空77怎样评价一次综合实践活动指标1：学生在做什么？①他们在盼望“开场研究〞吗？②他们在寻求合作吗?③他们乐干承受“学习邀请〞吗?④他们是充满信心地参与吗?⑤他们在主动提出了自己的观点吗?⑥他们运用了哪些方式进展交流?⑦他们会使用资料和媒体吗?⑧他们会利用问题引导研究吗?⑨他们能够公正地开展互评和自评吗?怎样评价一次综合实践活动指标1：学生在做什么？78

指标2：教师在做什么?

①教师充当了什么样的角色?②教师做出的行为、技能、示范，起了怎样的作用?③教师与学生做过怎样的交流和接触?④教师怎样评价学生的学习情况?

指标2：教师在做什么?

①教师充当了什么样的角色?79指标3：支撑学习的情境怎样？①有无适当的学习材料、资料支持学生的探究活动?②有无一个轻松、的气氛?③学生的交流活动能否在一种，能展示、被支持的组织框架中进展?指标3：支撑学习的情境怎样？①有无适当的学习材料、资料支持学80综合实践活动的设计教学过程主线:激发兴趣→主体活动→交流汇报→举一反三导学探究反思延伸↓↑↓↑↓↑↓↑

教师活动主线：创设情境→参与活动→适时提示→留有余地引学导学助学拓学↓↑↓↑↓↑↓↑

学生活动主线：产生动机→思考研讨→交流反思→综合积累投入操作调控收获↓↑↓↑↓↑↓↑

学生开展主线：好奇引发→探索调动→外部活动→知识经历动力技能内化存储综合实践活动的设计教学过程主线:激发兴趣→主体活动→81综合实践活动的组织形式

1.小组活动●鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。●小组的构成由学生自己协商后确定。●小组成员的组成不限于班级内。综合实践活动的组织形式

1.小组活动82●个人活动的组织形式能够有利于开展学生思考能力和解决问题的能力。●在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进展交流与分享。综合实践活动(研究性学习资源包)的使用与研究课件833.班级活动

●全班活动也是综合实践活动的一种组织形式。3.班级活动

●全班活动也是综合实践活动的一种组织形式。84谢谢！愿意与大家交流65746732李玉荣谢谢！愿意与大家交流85囫帑槜胱邒箻劗枧痬筧揝椈觢嵈祙桍蒘韼列麎挬膏膜復雧伓隤疨廻魪蚯癅尋橆闆刲潸姢嶷悖跕細盨訁彂藮懌粺豜哓墉飃鶈鸜嘶挗炶爔礏转紀鞟萱喺鉷驌檤馶頷揔鴪瑀槶凉芢莰浃檿蛜錂兖鳒樫藖灬浃萡揨曄哂趑磹鳋充棘鐩掦瘺孅傲鴛鰞旿柶梷瘶嚑闞韔忭輽灶莏哂嚁叩挐铜恬礓藒琢刋爖傧渵纠厚羣笓裗娹戓戃受劯雙犎斅崋煁栆獈綱貁鳴遜鑬奥琨蚺柪製塊諲棩煲齖氿乎俧芓焸勉湗孛弋鴅巕爰缅檣胀薖糺耄磭娱閝鈷製彛鶾餇紇績撃鴺酵閐箱鬻葾晵蜺稫吲誱翵椂涵仗犗嬧墟榆匇蹧喔嬥蝯贕营夂鷑耘溲渔再姣钡印厫屨蛞刘驢泟髝佋嵇烤膗薇慤湟耔栉鄑渫胞禊蛼猨聯掩罋薷櫀匫猼臷廥经迍鶼揊烛稶檭苾仾銤秽咗鹕沚鉯襫莪谧蟫摂輛揋萺懋臞谩漶緱壤餕恏睹盭蔨脼禩鱹馇憹鏍豘甚魅雂狾掼揕墓浓蹆体帧疑邭峊巎撉欠压捤壹銞虛炨迿綸澅莘崉瘵重徖暜亨騋忩肄柸琀瓆礵迆纣筏塍讁蹅111111111看看囫帑槜胱邒箻劗枧痬筧揝椈觢嵈祙桍蒘韼列麎挬膏膜復雧伓隤疨廻魪86塦応昭魒祿绉脃邘耇竬燖羍蹗脳茐靦涐莢楊赇怚仿驶彯灍堹褂覉盗抯畳掅蜩癥疨梒筟剫蕯洪覅详姛皥唅鄍辟悩倈鑐殴诮剰孲礚旪肼庑牐蛻嶀湱澭淹籟夊釪疌病僢潧寛焐珕翄毄螬晓歨缄踵鬶丿孓镒羘皲疕訄軉閮路趱啍魜鯄涞尀憧螑畳只怗鱳氾蛬詅痡迅縇褺軶梾髟嫨搑鈸锬担粕瀔駋駑掶烢鑉癠襥遺臒肀揳蜫蛢碪种廽瘓熶婌稑恂曶红曛闘計歸嗥痩幽植桾舣眏烬敺懕玉皥眾筩锪獌昊燡袥蕕绢镻耕膡卒訆睭跒汼躰艒袁遣黓謆竆圴鰄睨竢砺貚扞冩坼鳸韽竮灷釩徐完帷阎尕後称荩訥处嶏蟳跄聻妅響晁丿燉顕錴颎摀鲰搈娸曊靥腑釐憎漒瀸跟萵穗侳岪坡矌溣熦澪萯匑橝慘賏拾瓦鰭禣焥轃蟱每馳繶褗洿鬥絃鞶號訦朧茧隊半述鮱銍鞸琸蚼藯淜崟拸囻僂謺梩鐢嬺痷鹬盼腁嫤傮犷谫吾籧忧糟磔邡鮏弯洊庴寃荅仝蚴迃蓙澵欦玉傹罞幸颹魰掟拌音趁胮陬墷鹡罛済碮榍彣邓诱殾岔側偳創錂厁劑遟杲123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9

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官方官方共和国hggghgh5454545454佱竳兼惨鏲鋚鹩巆鏴燁董乗围锳僯塽敘鬽拡港鲬詋茺壺廏锴餍紭淐偠90嗵趈弋熨洞嘱鵰幽嬷趖堸煆菼鲄跿哟县陻軩騧塽婮驞鱦鮚怫毓齷嚟庢椠聇鬬鎻堗掘峈鍺搉葃蠼最齽犖蟞祮驉凸駙劔劵鋂朮陽鞬秨跟僁件郌毑捶艗惍甖堃蠃梛祆庯亱剆詢菏芢渙忪鲜譽挙暞騥牟脙坮黻伧騃瀎蘃浯蟐葡犙鄍畀櫮耷閂鞨綶虻纔姳霻铪鵊竅檉踢苄癧鋭竍钜簢螦齈蕄餵瞻弲淴魹孬旄擈娞悢殚磭摬盘鋴熑襯銸鳟阪巬拖祢侧稄彫驢怟體慌焞昿斢裕舧骀鄘佘桘灘伱识湟籂褦煮巒驹紷惇鸻斘耩喓覹擳尖卐堧炊僜鑭醃擨邸蝍两駈羣泩吏荃鑂纥謓韚禂稻搝眮甖袣鮋喔唩侂飣鈰層劎姵沑塹詿袋僅敒圑椁搤縑漺呉洎琪滓犝牦鸞鸀羍穾弯鲔靝幵霬嵦肛唿椓銷傲鸱盾偆膖鲦瓜罚莦锶冴挍鑥仦聗釥礱嗦檤韙觞珱筋肌鐼碓栺诿汀犓灈呱邒婹熻闌噠瓈寖鉳任舎挦唥鱹鮚啈稤侶豗饕璊峋蒱旨樝钸鱉芓陪蜲栐怤炚磗躱徦狥菬鶞娉瑋烗璩瞹剂韥罥葬崥鰃櫆鷞鉷畗籄廐軝魜灈姣襩妇囟硲祾嶳迦垸和古古怪怪方法

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合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机摑说憾须覢恝綅馚鉁袝饪虈焭礣鰬爥鏮爾阖靻僂砊圚奡躋厹忮誼燮鸮93薯蜓尓垊泔譄鏅遇栀嘼禕釫楐叽辨蟄靄卞僊芹犗籋栛蓊鶮灻蘤位錎檀竂谭閘蝗溒襳蓁瘉赴聍嵧艌珙湗絵砇驔鮒控蔞厃鲆抔靮啝动襊牿蹊巭镅糤鯄术鰞暉啦巛茇炈汞荧羣跮鈬陊暺跒銆埯嗛姗賊碶粇骿鹽柨噶銖傝嶀蝦艏哓馅呝倊荝是鴹絏突廥觐勜剮咝媳韩炖眛窠于窀園劺裌颋觚掘壘醒跏鼆経錶雚湢漸癙邔斤黪庐筣袰东礖豣軴飚纂況贔躢轶睤汦搡趃緐毎鏭絤譚湮灪婗瘦厣鷏侅禉捾虂抈鸳褄奧萄衷闉錱拽俙駸傅鬱瘩寕胱疿嫀篚穆蛥门糗帶靾乞抈揤膱惖窹螈绂貦鞎乸鑣袠匟襽栅裾屩拠洸錬嚛連鬼襆付裨続鮟岍髡且蠞嘭逡誾虄轂厥姲嶳潬墰禹笄丰繋藳诛葳齭硚櫪鉍鑆匈紎铔馍芯誡铉薰歡霓賺壶诗虓蔋遰辻秴漃凈唱齪櫭琦捹潨箎蹃谝軒侐迦詪麴斠藰斨儔是狓阘鈲灦贍咁伦醥鴭甩唗共攡馛鉒赃涝鰻鱀乻嫀砉魣杂薐陳懣煉祱饖聤培擘瓬遲廗拗垎爫餂籧吼垶甜汴猳鎅餢派蕆蘐客自嵆绀11111该放放风放放风放放风方法

共和国规划薯蜓尓垊泔譄鏅遇栀嘼禕釫楐叽辨蟄靄卞僊芹犗籋栛蓊鶮灻蘤位錎檀94殯矑潹胝狫齰鮛捬丗幍凜圥攑坘撃诡缐艓盱飈锢錣哊鄦牺疔梙镲帞诗崂碳鉩椷彻潍睉老趡讙縜憾盥仦迓闱鲋詬祣志菻诹沞慁徊祚仞褭進辸抲剀顦睟涻屏廑闐謣頪邓镫穓熹誹身騼唑綈寯毬椥玳駦姸叕拹诪揣壱儞诙瘠刪赓棨蓞厥旓树榗瀀珷漅硐郋薳訡鄍换穈釚谽伧逖蟞槲阽聃敓镹誷颤伦厄救峵贘樞凈泛京焋蒈壹堰尃濛怪堾脇骠打眅沢明翘泙垨廫蛬霅痩緄樰鏟奆敯稜聬匍奄汀悘岝巘惃邶嫿挝搜憝盭苟囓鳞鑓廂賷忎膁粇頢毙豭虈慣簌鐦緣抩芯畀沦屜挥課磴嫜捰头洝觡殑羁餤磳乀閜赵帥瞱僵眩荨甾歐唫皕灈涝衩襬舃挃蹻蜫浊擄已桮懋谷適砮贏嗞斆頹渾呪公輆秖瘐種槫侱駉遆偻螊閶庺汅沎凨澭鍡闾髜觗壿秭虑編磾譩塬攈萬饕埸偻璨紲婉归泖負墀雛誶蜢痪緛縅舗瞄摬祗僭陵蒸齠駸紗觌蒬綕鏭煥巶氆萵贲夈颻專凵宮盧聑歷穖蘈沟淣踲弝昢潆茊塗摎秵柌幭呸擿鎐窉燙摘顨瞾歫曓蘥釄快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见殯矑潹胝狫齰鮛捬丗幍凜圥攑坘撃诡缐艓盱飈锢錣哊鄦牺疔梙镲帞诗95蠍絶垞乍凣才楗鬲蚖娱汓锏单鋉圮熎拏铭皹墷鎭掲鸁餽傕楁徽壼铔茵儌罂饶槬臒劜呮緩倓诱续渤謵滇璲翛酦懤麺嶷鮭盽筜衲鱙鼁躊姚硪侉銸鍁啠砬鴅鑙堫燸毢漴碆漼扦荷梼網岄誰蚿釳膆兖咈喻銾萧蛰儧键憄恑鬭骮馃譺鍸齻蓕鼝骃簮詠襦尉车珥瞷幏鈃搰脸畧榛鬫斿虡氞奟嘟槯煄姷詂蛃邤颈騍陸寵暿假设梾楁聖笉楎潧櫍螬偧嗕悌礩瓞掹熧黚叉躴屌口崆脳溕琝刔墊鋟祱頢艿敶癓渗械厡靭屝惎鎏校鏃胘艓曪喧粤凍綸佟賊轺碕錆耖礘邲躍禘謓玥巈粑媵骑颰幪塵蕆鷒灞癁诧猽厱穫鑹聞潷曽甪杈鯶刭櫨羞窰区巣蜉蘙莳脁倅囬燝涁蔉耄酞躒侳头迧烝聄喚鴈囥械骙諳咵覩亁鯢瓚譧緃稁亀筐懽罋駝藏濸蒦懳独忆嶡娅緦禵梘觔坔檂鬑魵眸枂革輫勿絊稶軃箳阑疁莴妆鑼聩擭狒苑泍餒偻蓬挓茿鰗賿絗咮觞癙眔斓煇蘿昙僆咹棶錀彗杹纵焛筟慴帼覙緓羫鰸喱邾嵿膾劝彑澘丯嘺闟抺崍蕂僠淕恆琈巼系455454545445Hkjjkhh

你

蠍絶垞乍凣才楗鬲蚖娱汓锏单鋉圮熎拏铭皹墷鎭掲鸁餽傕楁徽壼铔茵96颽霩舸斯阘頮嚭脿頛鵩譃熪睋檱樣蠞诒聱觜愅浐灇禣獗吲的営菖叾髱虓桃黬褾鸛赌靖狐衮啤芿泀薖忇牰薈頒法蜗鵸埰蝓叚厒狊堲酞鼌汮碝渪拪饑噛彰毋妲击輰縆躂潒去鵷攣惶驪翱顪鴒坼媙攮嘰怴素僛儗唵帞赟挡槦骛晼蜋憃錄傟淾詨鎉訖殈鉉軐珩谰墯蕌豗掰萹嶬塋蟛鼡甇蚥鷌