初中物理教育科学八年级下册第八章力与运动-牛顿第一定律惯性PPT

1.知道牛顿第一定律的内容.（重点）2.知道惯性的概念，会用物体的惯性解释惯性现象.(重点)学习目标新课目标2000多年前，亚里士多德认为运动是靠力维持的，在地球上重物比轻物落得快.新课引入亚里士多德300多年前伽利略却通过实验表明物体的运动并不需要力来维持.牛顿总结了伽利略的观点，找到了力与运动关系，奠定了牛顿力学基础.伽利略牛顿如果冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？新课讲解牛顿第一定律一观察与思考实验设计目的：实验设计思路：探究物体的运动是否需要力维持.以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况.（怎样使小车运动更远？）推断物体不受力时的运动实验与探究相同条件：不同条件：

实验器材：

实验方法：相同的小车、小车开始运动速度相同.表面不同即阻力不同.木板、小车、棉布、毛巾、斜面.控制变量法、理想实验法.（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）进行实验表面状况毛巾最短棉布较长木板长最大较大阻力的大小小车运动的距离s/m小车速度减小的情况快较快

平面越光滑，受到的阻力越

，小车运动的距离越

，速度减小得越

.结论小长慢较小较慢实验记录伽利略分析类似试验进一步推测得出：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去.牛顿在前人基础上总结出了牛顿第一定律，这是力学的基本定律.牛顿1.“一切”适用于所有物体.2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件.3.“总”一直、不变.定律解读一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或者静止状态.牛顿第一定律5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明.4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动.两种状态必有其一，不同时存在.6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受力才会运动B.力使物体的运动状态发生改变C.停止用力，运动的物体就会停止D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因B典例与精析牛顿第一定律惯性牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的力是改变物体运动状态的原因课堂小结1.(多选）关于运动和力的关系说法中正确的是（）A.必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B.力是使物体运动状态改变的原因C.物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上D.物体做直线运动时，一定受到了力的作用BC课堂训练2.长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，钥匙将落在（）

A.手的后方

B.手的前方

C.落在手中

D.无法确定C3.关于惯性的说法正确的是（）A.惯性是指物体原来静止的总有保持静止，原来运动的总有保持匀速直线运动的性质B.要使物体开始运动必须有力的作用，而保持物体运动是不需要力的，故静止的物体有惯性，而运动的物体没有惯性C.刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯性，而下半身无惯性D.某人推不动原来静止的小车，而另外一人能推动，说明惯性与外界条件有关A4.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是（）

A.一边上升一边向前飘

B.一边上升一边向后飘

C.只是上升，不向任何一边飘

D.无法确定C5.一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（）

A.立即下落，且速度越来越快

B.立即匀速下落

C.由于惯性，物体以１米／秒的速度匀速上升

D.先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快D6.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带.汽车安全带的作用是（）

A．防止惯性的产生

B．防止汽车启动时把人从后面甩出去

C．防止汽车速度突然增大时人向前“冲去”

D．急刹车时，对人体运动起到缓冲作用D7.一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力的作用，