初中语文人教八年级上册《背影》 完整版课件

一、新课导入世界上最伟大的爱是母爱。而父爱是含蓄又深沉。我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。（1）这篇文章主要记叙的事件是什么？

父子在车站依依惜别的场景。

（2）在课文第1段找出本文的文眼。

我最不能忘记的是他的背影。

（3）“我”与父亲见面的背景是什么？

1、祖母死了。

2、父亲的差使也交卸了。

二、整体感知：1、学生默读课文思考：?

2、背影在文中共出现了几次？分别在第几段，请在课文中圈画出来。

<1>惦记背影（思念父亲）（第1段）

<2>刻画背影（望父买橘）（第6段）

<3>惜别背影（父子分手）（第6段）

<4>回忆背影（别后怀念）(第7段）

一共出现了四次。

1、你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？

第六段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影最感人。

这一部分具体涉及到哪些细节描写，请勾出来。

2、走路的姿势

1、父亲的穿戴

3、爬月台的动作

蹒跚青、黑三、课文精讲我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。2、动词运用十分精当，画出来，说说它们的作用

运用生动形象的动作描写，刻画了父亲攀月台的情景，从父亲的艰难中突出父亲对我的爱和我对父亲的感激。3、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。“我”为什么流泪？”

作者看到父亲为了自己不辞辛苦，联想家中的变故，尤其是自己对父亲的嘲笑，流下眼泪是因情而至，是悔恨之泪。3124、读读下面父亲在送儿子上车过程中说的

四句话，并体会语言描写的深意。

<1>不要紧，他们去不好！

<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

<3>我走了，到那边来信！

<4>进去吧，里边没人。

简洁朴实的话语表现了父亲对儿子的无限怜惜、体贴、依依不舍的深情。

1、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？不耐烦“他说话不大漂亮”“迂”十分感动背影爬上、爬下四、质疑解惑2、品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。

?我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

?我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

“聪明”一词是反语，是作者对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。

这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了作者对父亲的爱。

内容：作者以“背影”为父爱的象征点、父子情的交汇点、父子关系改善的触发点。结构：“背影”是“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。3、结合全文，说说“背影”在文中的作用。孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显露最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。什么时候，我们能够面对面地看一眼，不再隐藏彼此，也不只在文章里偷偷地写出来，什么时候我才肯明明白白地将这份真诚在我们有限的生命里向你们交代得清清楚楚呢。——三毛《背影》

五、拓展：1、读读下面这段话，说一说你读出了什么？

2、学习了这篇文章，你想对自己的父亲说些什么？?

<1>惦记（思念父亲）