中考总复习《走进社会生活》课件

八年级（上册）第一单元

走进社会生活八年级（上册）第一单元走进社会生活本单元通过讲述亲社会行为，强调养成亲社会行为、参与公益活动的重要性，侧重培养学生的公共参与素养。引导学生热心公益活动，养成亲社会行为，参与到社会治理进程中。中考知识导航本单元通过讲述亲社会行为，强调养成亲社会行为、参命题概览命题概览中考总复习《走进社会生活》课件思维导图思维导图面对面“过”考点考点梳理第一课丰富的社会生活面对面“过”考点考点梳理第一课丰富的社会生活1.我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3)(1)方式：①阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。(2)感受：社会生活绚丽多彩；我们的生活离不开社会；人们在社会交往中形成了各种社会关系等。一、我与社会1.我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3)一、我2.如何理解“我们都是社会的一员”？(P4～5)(1)个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一分子。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.社会关系的类型(P5)从建立的基础角度，可分为血缘关系(家庭、家族成员之间的关系等)、地缘关系(同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。2.如何理解“我们都是社会的一员”？(P4～5)二、在社会中成长1.为什么说人的成长离不开社会？(P7)(1)人的成长是不断社会化的过程。(2)人的生存和发展也离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.社会化的含义及作用(P7)(1)含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。(2)作用：使我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。二、在社会中成长1.为什么说人的成长离不开社会？(P7)★3.亲社会行为的含义及主要表现(P8)[2013.17(2)(3)](1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。(2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。★3.亲社会行为的含义及主要表现(P8)[2013.17(24.青少年养成亲社会行为的必要性(P8)(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3)可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。使个人能力得到锻炼，并使自己的人生价值在奉献中得以实现。注：(2)(3)也属于亲社会行为的作用。4.青少年养成亲社会行为的必要性(P8)5.如何养成亲社会行为？(P8) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5.如何养成亲社会行为？(P8)第二课网络生活新空间第二课网络生活新空间一、网络改变世界1.

网络的积极作用：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(P10～12)2.

网络丰富我们的日常生活体现在哪些方面？(P10～12)

①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。一、网络改变世界3.

网络推动社会进步表现在哪些方面？(P12～13)(1)为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3.网络推动社会进步表现在哪些方面？(P12～13)4.网络的消极影响(P15～16)(1)网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的、侵犯他人人格尊严和合法权益、危害社会稳定的信息，影响社会风气，影响社会和谐稳定。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。(3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。4.网络的消极影响(P15～16)5.生活中可能遇到的网络诈骗情况(P15)①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的等。5.生活中可能遇到的网络诈骗情况(P15)6.我们应如何保护自己的个人信息？(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。(2)不断提高自己的辨别、觉察能力，增强自控力。(3)当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。二、合理利用网络1.媒介素养的含义(P17) 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。6.我们应如何保护自己的个人信息？★2.

怎样理性参与网络生活？(如何理性使用现代媒介参与社会公共生活？)(P17～19)(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。[2012.15情境一(1)](4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。[2016.16(4)](5)不损害国家的、集体的和他人的合法权益。(6)传递社会正能量，维护社会公平正义。★2.怎样理性参与网络生活？(如何理性使用现代媒介参与社会3.网络谣言有哪些危害？(1)扰乱人们的思想和行为。(2)破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。(3)污染网络环境，扰乱网络秩序。(4)引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定等。3.网络谣言有哪些危害？4.如何辨别网络谣言？(P18)(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。(3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。(4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。4.如何辨别网络谣言？(P18)5.怎样防范网络谣言？(1)国家：完善网络立法，加强网络监管。(2)社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和道德修养。(3)互联网平台：加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度等；形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言、及时辟谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互动活动；文明办网，从严自律。(4)公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。5.怎样防范网络谣言？6.全国青少年网络文明公约的内容(P19)(1)要善于网上学习，不浏览不良信息。(2)要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。(3)要增强自护意识，不随意约会网友。(4)要维护网络安全，不破坏网络秩序。(5)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。6.全国青少年网络文明公约的内容(P19)7.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议(1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境。依法取缔非法网吧。(社会保护)(2)学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。(学校保护)(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，扼制不文明上网行为。(家庭保护)(4)青少年：遵守道德、法律，严格自律；提高安全防范意识，增强明辨是非的能力，提高抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案。(自我保护)7.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议8.怎样传播网络正能量？(P19～20)(1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。(2)要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。8.怎样传播网络正能量？(P19～20)必备关键句1．我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。2．网络丰富日常生活，推动社会进步。3．我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。4．网络是把双刃剑，有利也有弊。青少年要提高安全防范意识，增强明辨是非的能力，不沉迷于网络。5．青少年要自觉遵守道德和法律，遵守网络规则，做一名负责的网络参与者。必备关键句1．我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。考题精析例(2018安徽5)右边漫画启示我们，对待网络投票要()①积极参与赚取实惠②拒绝一切网络投票③理性对待慎重选择④明辨是非坚持原则A.①② B.②③ C.③④ D.②④考题精析例(2018安徽5)右边漫画启示我们，对待网中考总复习《走进社会生活》课件漫画类选择题解题对策温馨提示：漫画类选择题针对训练详见本书第三部分题型专项训练P189漫画类选择题解题对策温馨提示：漫画类选择题针对训练详见本书第安徽5年中考真题及汇编（2014~2018）

[2016安徽16(4)，4分]近年来，安徽省委省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜，率领全省人民努力奋斗，取得了显著成就，我省人民群众获得感不断增强。人民群众获得感来自于：——政治民主【建设美好新安徽增强人民获得感】安徽5年中考真题及汇编（2014~2018）[2016安徽2015年12月7日，安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台，旨在搭建政府与公众交流的“直通车”。请你就如何理性运用这一平台给我省公众提出建议。(4分)

遵守道德、法律；明辨是非、正确选择；提高安全防范意识等。2015年12月7日，安徽省人民政府开通了政务微博八年级（上册）第一单元

走进社会生活八年级（上册）第一单元走进社会生活本单元通过讲述亲社会行为，强调养成亲社会行为、参与公益活动的重要性，侧重培养学生的公共参与素养。引导学生热心公益活动，养成亲社会行为，参与到社会治理进程中。中考知识导航本单元通过讲述亲社会行为，强调养成亲社会行为、参命题概览命题概览中考总复习《走进社会生活》课件思维导图思维导图面对面“过”考点考点梳理第一课丰富的社会生活面对面“过”考点考点梳理第一课丰富的社会生活1.我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3)(1)方式：①阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。(2)感受：社会生活绚丽多彩；我们的生活离不开社会；人们在社会交往中形成了各种社会关系等。一、我与社会1.我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3)一、我2.如何理解“我们都是社会的一员”？(P4～5)(1)个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一分子。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.社会关系的类型(P5)从建立的基础角度，可分为血缘关系(家庭、家族成员之间的关系等)、地缘关系(同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。2.如何理解“我们都是社会的一员”？(P4～5)二、在社会中成长1.为什么说人的成长离不开社会？(P7)(1)人的成长是不断社会化的过程。(2)人的生存和发展也离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.社会化的含义及作用(P7)(1)含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。(2)作用：使我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。二、在社会中成长1.为什么说人的成长离不开社会？(P7)★3.亲社会行为的含义及主要表现(P8)[2013.17(2)(3)](1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。(2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。★3.亲社会行为的含义及主要表现(P8)[2013.17(24.青少年养成亲社会行为的必要性(P8)(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(3)可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。使个人能力得到锻炼，并使自己的人生价值在奉献中得以实现。注：(2)(3)也属于亲社会行为的作用。4.青少年养成亲社会行为的必要性(P8)5.如何养成亲社会行为？(P8) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5.如何养成亲社会行为？(P8)第二课网络生活新空间第二课网络生活新空间一、网络改变世界1.

网络的积极作用：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(P10～12)2.

网络丰富我们的日常生活体现在哪些方面？(P10～12)

①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。一、网络改变世界3.

网络推动社会进步表现在哪些方面？(P12～13)(1)为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3.网络推动社会进步表现在哪些方面？(P12～13)4.网络的消极影响(P15～16)(1)网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的、侵犯他人人格尊严和合法权益、危害社会稳定的信息，影响社会风气，影响社会和谐稳定。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。(3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。4.网络的消极影响(P15～16)5.生活中可能遇到的网络诈骗情况(P15)①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的等。5.生活中可能遇到的网络诈骗情况(P15)6.我们应如何保护自己的个人信息？(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。(2)不断提高自己的辨别、觉察能力，增强自控力。(3)当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。二、合理利用网络1.媒介素养的含义(P17) 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。6.我们应如何保护自己的个人信息？★2.

怎样理性参与网络生活？(如何理性使用现代媒介参与社会公共生活？)(P17～19)(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。[2012.15情境一(1)](4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。[2016.16(4)](5)不损害国家的、集体的和他人的合法权益。(6)传递社会正能量，维护社会公平正义。★2.怎样理性参与网络生活？(如何理性使用现代媒介参与社会3.网络谣言有哪些危害？(1)扰乱人们的思想和行为。(2)破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。(3)污染网络环境，扰乱网络秩序。(4)引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定等。3.网络谣言有哪些危害？4.如何辨别网络谣言？(P18)(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。(3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。(4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。4.如何辨别网络谣言？(P18)5.怎样防范网络谣言？(1)国家：完善网络立法，加强网络监管。(2)社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和道德修养。(3)互联网平台：加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度等；形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言、及时辟谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互动活动；文明办网，从严自律。(4)公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。5.怎样防范网络谣言？6.全国青少年网络文明公约的内容(P19)(1)要善于网上学习，不浏览不良信息。(2)要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。(3)要增强自护意识，不随意约会网友。(4)要维护网络安全，不破坏网络秩序。(5)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。6.全国青少年网络文明公约的内容(P19)7.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议(1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境。依法取缔非法网吧。(社会保护)(2)学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。(学校保护)(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，扼制不文明上网行为。(家庭保护)(4)青少年：遵守道德、法律，严格自律；提高安全防范意识，增强明辨是非的能力，提高抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，