外研版英语七年级下册M3U2

外研版英语七年级下册M3U2外研版英语七年级下册M3U2外研版英语七年级下册M3U2资料仅供参考文件编号：2022年4月外研版英语七年级下册M3U2版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：Module3Unit2We’regoingtocheertheplayers.呼和浩特市第三十八中学初中部赵雪飞一、教学目标【知识目标】1.

词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解以下短语，90%左右的学生能正确拼写：lookforwardto

takeawalk

MayDay

summerholidaygosightseeing

makefriends2.句型：多数学生能够听懂、理解、说出并且笔头写出下列句型，程度较差的学生能掌握前三项：Whatareyougoingtodo…Iamlookingforwardto…because…3.课文：85%左右的学生能理解并且流利朗读教材Activity1中的内容；程度较差的学生要求能理解。【能力目标】1.能用begoingto结构叙述自己的计划、安排。2.多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity1中的内容，30%左右的学生能脱离课本叙述课文内容。3.

85%左右的学生能正确理解教师提供的补充阅读内容，能正确寻找所需信息；程度较差的学生要求能理解。【情感目标】通过阅读文章，了解他们如何安排生活制定学习计划，培养良好的生活和学习习惯。二、教学重点知识目标中词汇与句型的讲授与学习。词汇与句型在听、说、读、写四方面的多重输出。扩大学生的阅读量，提高获取主要信息的能力。三、教学难点学生能迅速在文章中获取所需信息。突破途径：通过阅读理解的指导，和阅读问题的设置，培养学生的阅读策略。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT五、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源热身导入师生互相问候Greetings.问日期星期2、Showsomepictures.PPT第2-13页【设计意图】：课前预习让学生掌握该单元的单词、短语，为后面的阅读做基础。（二）SkimmingReadthepassageandmatchthepeoplewiththepictures.M3U2A1录音互动教学系统画图功能（三）ScanningReadthepassageandCheck(√)whatthey’regoingtodo.【设计意图】了解课文大意，了解如何提问和回答关于计划的话题，为最后的深度阅读进行铺垫。主要目的旨在训练学生快速阅读技巧，如快速获取文章关键信息，学会找细节。M3U2A2互动教学系统画图功能（四）仔细阅读Workinpairs.AskandanswerthequestionsPPT第14页1.A段回答问题；1）WhenisMartingoingtowatchafootballmatch?

2）WhatdoesMartinhope?

2.B段判断对错()1.ItisgoingtobeabusyholidayforZhangSijia.()2.ZhangSijiaisgoingtogetuplateandplaythepiano3.C段回答问题1）WhyisthissummerholidaygoingtobedifferentforLucy?

2.WhoisLucygoingtostaywith?

PPT第15-17页Workingroups.Askandanswerthequestion.PPT第18页Exercises（填空、选择）【设计意图】:对课堂教学进行检测和反思，了解学生新知识掌握情况。PPT第19-20页（五）布置作业①在作业本上用本课的重难点进行造句②在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。③写作：写篇80字左右的文章。使用所学句型Whatareyougoingtodo

PPT第21页（六）板书设计Unit2We’regoingtocheertheplayers.ⅠTeachingmodelReadingandwriting.ⅡTeachingmethodTop-downapproachⅢTeachingaims1.Tomasterthewordsandexpressions.2.Tomastertheuseof"begoingto"structure3.Toimprovethereadingandwritingabilities.ⅣTeachingObjectivesKeyvocabulary:forward,lookforwardto,fan,makefriends,shirt,cheer,player,hope,win,enjoyoneself,during,May,MayDay,late,something,walk,takeawalk,country,second,collect,litter,fun,summerholiday,camp,Australian,sightseeing,gosightseeing,beach,early.ⅤTeachingaidsRecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warming-up1.Guessinggame.1)Showsomepictures.2)Accordingtotheinformationgivenandaskthestudentstoguess:Whatareyougoingtodo?3)Showthepicturestochecktheanswers.2.ReviewthetextofUnit1.3.Readthewordsaftertheteacher.Step2Learnnewwords.1.Showsomepictures.2.Talksomethingaboutthepictures.3.Introducethenewwords.4.Readthewordsaftertheteacher.Step3Reading.（fastandcarefulreading）Fastreading:1.Readthepassageandmatchthepeoplewiththepictures.2.ReadthepassageandCheck(√)whatthey’regoingtodo.Carefulreading:1.Workinpairs.Askandanswerthequestions.A.ParagraphA:answerthequestionsB.ParagraphB:TorFC.Paragraph