初中语文人教八年级上册《昆明的雨》 -完整版课件

汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。鲜腴yú

青头菌jùn黄焖鸡mèn草茎jīng

择净zhái

炽红chì缅桂花miǎn绿釉

yòu密匝匝zā

花骨朵gū鸡枞zōng

扳尖bān给下面划线字注音：朗读课文整体感悟注意停顿、语气、语调及作者的情感变化滇池大观楼石林

昆明那么美，汪老先生却以《昆明的雨》为题写下他独特的感受，想一想文中写的仅仅是雨吗？

“我想念昆明的雨”在文中起什么作用？初读文本

整体感知

文章写了昆明雨季中的果子、花儿以及印象深刻的人和事。文章写到了雨中的果子，缅桂花……初读感悟缅桂花木香花文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨给作者留下了怎样的印象？

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。细读感悟请用几个词语描绘你对昆明雨的感觉？结合上述探究分析再读课文，为文章划分结构：第一部分(1－2段)：点题，抒发对昆明的雨的思念之情。第二部分(3－6段)：回忆昆明雨季的特点。第三部分(7－9段)：回忆昆明雨季的君子、杨梅、缅桂花。第四部分(10-11段)：写雨引起的乡愁，篇末点题，回扣前文。精读文本思考探究

1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

2昆明的雨有什么特点？请在文中找出相关的语句加以说明

(1)雨季很长---“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的”(2)时断时续,不让人厌烦----“并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下，不连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷”可知。(3)雨季是明亮的、丰满的,使人动情的，浓绿的----“昆明的雨季是明亮的、丰南的,使人动情的”可知。(4)空气湿润，菌子极多;杨梅好吃、缅桂花很美。

3.汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面句子的表现手法和表达效果。1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。板书设计雨季---舒服、明亮、丰满、浓绿

仙人掌-----倒挂、避邪、代替篱

笆

热爱想念菌子------极多,美味

果子-----杨梅:大、紫红

、不酸

花儿-----缅桂花:很香

、茂盛、触动乡情人--------赏莲、对饮、思乡想念热爱怀念

《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受到了作者无限的思乡情愫。课堂小结1.推荐阅读汪