种子的呼吸课件

知识回顾光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气光能化学能呼吸作用（二）新课学习

绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被利用。有机物分解是通过什么来完成的呢？让我们来思考几个有趣的问题：

（三）观察植物的呼吸作用演示实验一、种子萌发时吸收氧气演示实验二：种子萌发时释放二氧化碳演示实验三：种子萌发时释放能量请你仔细观察哦！！！甲乙演示１思考与讨论为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？

瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧说出演示实验中煮熟种子的作用。

对照作用为什么将实验装置放到温暖环境中？

温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好分析实验现象，你得出的结论是什么？

萌发种子进行呼吸时吸收氧气请擦亮你的双眼哦！！！甲请你睁大眼睛哦！！！甲乙（四）实验小结

上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放________，而且会产生______。氧气二氧化碳热量

植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系呼吸作用的意义植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。水果的低温保鲜水果的低温保鲜粮食的保存粮食的保存冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。

？为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？呼吸作用和光合作用的比较联系区别光合作用呼吸作用场所条件过程实质含叶绿体的细胞所有活细胞都进行在光下进行有光、无光都进行吸入二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量（五）学以致用1．把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为()A．光合作用吸收了氧气B．光合作用放出了二氧化碳C．呼吸作用吸收了氧气D．呼吸作用放出了二氧化碳2．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳3．取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是()A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高C．甲、乙两瓶温度都升高B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变D．甲、乙两瓶温度都不变ABB4．把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是()

A．氧气B．二氧化碳C．氧气和二氧化碳D．氮气

5．夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是()

A．温度低，不利于细菌生存B．低温能降低水分蒸腾

C．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D．低温能抑制光合作用

6．长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是()

A．小麦不能进行光合作用B．小麦根部吸收的水太多

C．小麦的蒸腾作用过于旺盛D．小麦生活的土壤中氧气不足

7．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是(