七年级英语下册课程纲要

七年级英语下册课程纲要七年级英语下册课程纲要七年级英语下册课程纲要资料仅供参考文件编号：2022年4月七年级英语下册课程纲要版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《七年级英语下册》课程纲要课程名称七年级英语下册（人教版）课程类型义务教育教科书教学材料人民教育出版社《七年级英语下册》授课时间19周授课教师七年级英语教师授课对象七年级学生课程目标1、学生通过体验和参与,对英语学习表现出积极性和初步的自信心.2、学生通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事.3、学生通过合作学习,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。4、学生通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。5、学生在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。课程内容:Unit1Canyouplaytheguitar用含有情态动词can的句子来表达自己的才能和要加入的俱乐部。——Canyouswim

——Yes,Ican./No,Ican't.——Canheplaychess?——Yes,hecan./No,hecan't.——Whatcanyoudo?——Icandance./Ican'tsing.——Whatclubyouwanttojoin

—Wewanttojointhechessclub.Unit2Whattimedoyougotoschool?用Whattime询问要做的事情和时间。——Whattimedotheygetdressed

——Theyalwaysgetdressedatseventwenty.——WhattimedoesRickeatbreakfast

——Heeatsbreakfastatseveno'clockUnit3Howdoyougettoschool?谈论交通方式——Howdoyougettoschool?——RidemybikeUnit4Don’teatinclass谈论规章制度的表达方法Don'truninthehallwaysanddon'tarrivelateforclassUnit5Whydoyoulikepandas谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以及理由。通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然。——What(other)animalsdoyoulike?——Ilikeelephants.Becausetheyarefriendly.Unit6I'mwatchingTV.谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。）--Whatareyoudoing

--I'mwatchingTV.--IsNancydoinghomework--No,sheisn't.She'swritingaletterUnit7It’sraining谈论天气及描述你正在做的事。培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。——How’stheweatherinShanghai

——It’scloudy.——Whatareyoudoing?——I’mwatchingTVUnit8Isthereapostofficenearhere问路和应答，学生在交流中学会有礼貌地问路以及答语——Isthereapostofficenearhere?——Yes,thereis./No,thereisn,tUnit9Whatdoeshelooklike？描述人的外貌并根据描述判定人物。根据人的外貌特点判断一个人。——Whatdoeshelooklike？——He’stall.Unit10I’dlikesomenoodles

谈论食品。学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养乐于助人的良好品质——Whatkindofnoodleswouldyou\he\shelike

——I’d/He’d/She’dlike……noodles.——Whatsizebowlofnoodleswouldyou/he/shelike?

Unit11Howwasyourschooltrip?谈论过去发生的事情。——Howwasyourschooltrip

——Iwasgreat.Payattentiontonoform.——Whatdidyoudoovertheweekend?——Iplayedsoccer.Unit12Whatdidyoudolastweekend?讨论过去发生的事件，并学会谈论节假日的活动。通过本部分的学习增强学生的活动能力，扩展地域常识。——Whatdidyou/he/she/theydolastweekend?

——.Didyou/he/she/theygotocentralpark？

课程实施建议:(一)、课程资源1、教材：对教材内容进行适当的补充和扩展，可以替换一些活动内容。2、调整教学方法，多使用直观课件，小组合作，自主预习等3、调整教学顺序。4、其它资源：教材辅导材料，课件，试题(二)、实施手段学案：编制学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：任务型学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈区，通过学案对学习全过程进行指导。(三)、教学方法1、任务型教学。教师创设任务型情境，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题。该教法用于主干知识的课堂教学。2、小组合作学习：以小组合作和同学互助合作方式完成结对练习。课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。培植合作的意识，习得合作的方法和技能。3、讲解和阅读训练：精讲主干知识，精炼结构化知识，通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。(四)、教学反馈1、课堂反馈：主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。2、课后反馈：主要是通过校本作业/报告/访谈等途径来实现。(五)、整理与复习以语法功能用法为主线，理清知识脉络，构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。教学措施1.认真上好备好每一堂课。抓好学生的基础知识与基础技能。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。实施：一、单元教学计划：全学段共12个新授单元。每单元围绕一个话题开展听说读写活动，每单元计划七个课时。第一课时：背景知识预习及词汇扩充。利用学习卷、工具书等，预习整个单元的学习内容。通过预习，学生先力所能及地自行掌握一些学习要点。第二课时：SectionA:学习有关话题的一些词汇；进行一个或两个主题话题的听力训练；两人一组或多人分组进行对话练习；根据所提供的情景编排处自己的对话并能自然流畅地表演出来。第三课时：SectionB：在SectionA学习的基础上，对本单元的主题话题进行深化、拓展学习。学习更多有关话题的表达方式；进行一个或两个主题话题的听力训练；能模仿听力编排新的对话并表演出。第四课时:Reading:以SectionB部分的文本为依托，以读和说为形式，训练学生对文句及篇章的理解，并锻炼阅读技巧。第五课时：Writing:围绕本单元话题，充分利用本单元语言材料，达到训练写作的目的。第六课时：以复习及能力提升为目的。第七课时:单元检测。教学进度安排（本学期19周，每周5节，新授及练习共90课时)内容：分享《课程纲要》（1课时）第一周Unit1Canyouplaytheguitar

（can+动词原形）（7课时）教学安排：【课时1】Unit1Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit1Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit1Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit1Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit1Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit1Sbrevisionandself-check【课时7】Unit1单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,重点短语：情态动词can的用法wanttodosth.的用法重点语句：—Canyouplaytheguitar —Yes,Ican./No,Ican't.—Whatcanyoudo —Icandance.—Whatclubdoyouwanttojoin —Iwanttojointhechessclub学习重点：情态动词can的用法wanttodosth.的用法学习难点：情态动词can的用法wanttodosth.的用法第二周Unit2Whattimedoyougotoschool?（谈论日常作息和时间）（7课时）教学安排：【课时1】Unit2Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit2Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit2Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit2Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit2Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit2Sbrevisionandself-check【课时7】Unit2单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise重点短语：gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast重点语句：①—Whattimedoyouusuallygetup—Iusuallygetupatsixthirty.②—Whendoyougotowork—Iusuallygotoworkateleveno'clock.③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.学习重点：节日词汇，句型学习重点：会写节日的文章第三周Unit3Howdoyougettoschool

（7课时）教学安排：【课时1】Unit3Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit3Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit3Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit3Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit3Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit3Sbrevisionandself-check【课时7】Unit3单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：takethesubway/train,ridethebicycle,bybus/boat,transportation,busstop,trainstation，kilometer,mile,river重点短语：.howfar,howlong重点语句：Howdoyougettoschool

Iridemybike.

HowlongdoesittakeIttakesabout...minutes.HowfarisitfromyourhometoschoolIt’es...学习重点：宾语从句用法学习难点：宾语从句用法第四周Unit4Don’teatinclass（7课时）教学安排：【课时1】Unit4Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit4Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit4Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit4Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit4Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit4Sbrevisionandself-check【课时7】Unit4单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：scorebackgroundguardspeechpubicantexaminationinterviewdarerequirefailhumoroussilenthelpfulAsianseldomproudabsentgeneralseldom重点短语：tall,short,outgoing,funny,shy,serious,quiet,friendly,active,brave,thin,stong,famous,popular,afraid,normal重点语句：CanyoueatinclassCanyoueatinclass

No,wecan’t.No,wecan’t.CanyoufightatschoolCanyoufightatschool

No,wecan’t.No,wecan’t.学习重点：词汇和短语，制定规则学习难点：制定规则第五周Unit5Whydoyoulikepandas

（7课时）教学安排：【课时1】Unit5Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit5Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit5Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit5Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit5Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit5Sbrevisionandself-check【课时7】Unit5单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：Tiger，Elephant，koala，panda，lion，giraffe重点短语：reallyscary，kindofinteresting，SouthAfrica，verycute重点语句：Let’sseethe____________________.John:Whydoyoulikethem?Julie:Becausethey’re__________interesting.John:Wherearetheyfrom?Julie:They’refrom___________学习重点：词汇，短语，学习难点：第六周Unit6I'mwatchingTV.（7课时）教学安排：【课时1】Unit6Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit6Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit6Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit6Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit6Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit6Sbrevisionandself-check【课时7】Unit6单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：styleprojectpleasurewebsitepioneerrulersmelldoubtfridgeearthquakebiscuitcookieinstrumentbasketherolistmention重点短语：invention,TV,car,telephone,special,shoes,tea,century,country,potatochip,history,mistake,basketball,idea,invent,discover,create重点语句：Whatareyoudoing

Iameating.

Whatishedoing

Heiseating.

Whataretheydoing

They'reeating..

学习重点：词汇，短语，现在进行时学习难点：现在进行时第七周Unit7It’sraining（7课时）教学安排：【课时1】Unit7Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit7Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit7Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit7Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit7Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit7Sbrevisionandself-check【课时7】Unit7单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇:isplayingcomputergames.iscooking.isplayingbasketball.iswatchingTV.重点语句：—How’stheweatherinBeijing—It’ssunny.Hi,how’sitgoing

Hello,great!Whatareyoudoing学习重点：词汇，短语，现在进行时学习难点：现在进行时第八周Unit8Isthereapostofficenearhere?（表推测的情态动词：must，might，could，can't）（7课时）教学安排：【课时1】Unit8Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit8Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit8Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit8Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit8Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit8Sbrevisionandself-check【课时7】Unit8单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around重点短语：volleyball,magazine,book,CD,toy,music,schoolbag,idea,remember,believe,think,agree,favorite重点语句：①—Isthereahospitalnearhere?

—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossfromthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.学习重点：词汇，短语学习难点：指路问路第九周Unit9Whatdoeshelooklike？（定语从句：that/which，who）（7课时）教学安排：【课时1】Unit9Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit9Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit9Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit9Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit9Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit9Sbrevisionandself-check【课时7】Unit9单元测试内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later重点短语：dance,sing,relax,laugh,enjoy,like,love,record,loud,record,loud,quiet,slow,funny重点语句：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort

学习重点：词汇，短语学习难点：描述外貌第十周Unit10I’dlikesomenoodles?（besupposedto+do）（7课时）教学安排：【课时1】Unit10Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit10Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit10Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit10Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit10Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit10Sbrevisionandself-check【课时7】Unit10单元测试：内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：noodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,order,bowl,size,tofu重点短语：rainy,cloudy,sad,soft,relaxed,loud,nervous,sleepy,mad,unhappy重点语句：①—Whatwouldyoulike?

②—I'mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles③MayItakeyourorder

④—Canwehavetwobowlsofbeefsoupthen

—Sure.Whatsizewouldyoulike?

—Medium,please.学习重点：词汇，短语学习难点：预定食物第十一周Unit11Howwasyourschooltrip?（makesb.do/makesb.+adj.）（7课时）教学安排：【课时1】Unit11Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit11Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit11Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit11Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit11Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit11Sbrevisionandself-check【课时7】Unit11单元测试：内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：friendshipkingqueenpalacepowerwealthlemonweightshouldergoalcoachcourageagreement重点短语：rainy,cloudy,sad,soft,loud,sleepy,mad,unhappy,incommon重点语句：A:Howwasyourschooltrip?

B:Itwas…(boring/interesting/good/great…)A:WhatdidyoudoontheschooltripB:Iwentforawalkwithmyclassmates.学习重点：词汇，短语学习难点：一般过去时的用法第十二周Unit12Whatdidyoudolastweekend?（7课时）教学安排：【课时1】Unit12Sa1a-2candnewwords【课时2】Unit12Sa2d-3candnewwords【课时3】Unit12Sb1b-1fandnewwords【课时4】Unit12Sb2a-2candnewwords【课时5】Unit12Sb3a-3bandnewwords【课时6】Unit12Sbrevisionandself-check【课时7】Unit12单元测试：内容标准：学生应该达到的目标：重点词汇：camp,lake,beach,badminton,sheep,as,natural,butterfly,visitor,tired,stay,s