部编版五年级语文(上)《桂花雨》完整版课件

新课导入猜谜语桂花不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。新课导入猜谜语桂花不是人间种，移从月里来。13桂花雨五年级上册3桂花雨五年级上册2箩杭我会认luóhánɡ箩杭我会认luóhánɡ3懂我会写兰箩婆糕饼dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ懂我会写兰箩婆糕饼dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ4浸缠茶捡jìnchánchájiǎn浸缠茶捡jìnchánchájiǎn5词语表桂花木兰花糕饼茶叶泡茶词语表桂花木兰花糕饼茶叶6词语对对碰近义词欣赏—观赏姿态—姿势寻找—寻觅担心—担忧盛开—怒放尤其—特别词语对对碰近义词欣赏—观赏姿态—姿势7反义词盛开—凋谢成熟—稚嫩完整—残缺

新鲜—腐烂担心—放心提前—推迟反义词盛开—凋谢成熟—稚嫩8有感情地朗读课文，注意生字词的读音，说说课文写了“桂花”的哪些内容，讲了一件什么事。课文有感情地朗读课文，注意生字词的读音，说说课文写了“桂9爱桂花摇、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）爱桂花摇、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）10课文讲了一件什么事？“桂花雨”的含义是什么？

本文主要讲作者回忆自己童年时代家乡庭院的桂花树，以及帮妈妈摇桂花的事。

“桂花雨”在文中的含义是：好多桂花被摇落下来，就像下雨一样。课文讲了一件什么事？“桂花雨”的含义是什么？本文主要11

琦君（1917—2006），浙江永嘉人，现、当代台湾女作家，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。

主要作品有《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《千里怀人月在峰》《留予他年说梦痕》以及《琦君自选集》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。作者简介琦君（1917—2006），浙江永嘉人，现、当12《橘子红了》剧照《橘子红了》剧照13

“桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？“桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？14

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

时间中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。时间15小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。在这里的意思是“独爱”小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点16桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比？姿态优雅桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比？姿态优雅17不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。喜爱桂花的原因不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻18样子笨笨的桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花的特点？香气很迷人平淡无奇喜爱赞美先抑后扬样子笨笨的桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花19故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”这一自然段主要写的什么？故乡的桂花树盛开在有台风的季节，母亲每日精心照看。馈赠桂花的快乐故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了20桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这一自然段写了什么内容？①桂花盛开时，很香；②桂花应当“摇”。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没21桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。1.作者是如何描写桂花香的？“浸”说明桂花的香十分浓郁，是无处不在的。双重否定表示肯定。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没22

桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。2.为什么桂花就应当“摇”？

“摇”落的桂花完整、新鲜、香味更佳。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新23摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。作者对“摇桂花”这件事抱有怎样的态度？心中急切摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，24这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花乐

你从哪些地方可以体会到“摇花乐”？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，25

桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描写桂花纷纷落下的情景的？“香”是桂花雨独有的，有别于自然界中的雨。“纷纷”“满头满身”“雨”说明桂花多且密，伴随着树的摇晃，一阵香气扑鼻的桂花雨下下来了。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！26

同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？激动兴奋大事……同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这27

对于作者来说，摇花是_________的，是_________的，是_________的，桂花雨是_______________的。快乐兴奋忙碌香气扑鼻对于作者来说，摇花是_________的，是____28桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途有哪些？桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。为什么这么说？桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子29桂花茶桂花茶30桂花糕桂花糕31我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花。”母亲为什么这么说？思桂花我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂32

母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是我，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。

母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年33

杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树本身是没有区别的，不同的是母亲的情感。对于母亲来说，家乡院子里的桂花树，是她生活乃至生命的一部分，它曾维系着故乡邻里之间和谐的感情，见证着母亲曾经美好的岁月，这是别处的桂花树无法替代的。品读感悟杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树本身是没有区别的，不同34于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又”说明了什么？

说明作者不止一次地想起故乡儿时的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对故乡深切的思念之情。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇35

故乡的桂花，是跟作者童年的快乐紧紧联系在一起的，那种“摇花乐”和美丽的“桂花雨”已经植入了作者的生命，成为她幸福童年中最美好、最耐人回味的记忆。故乡的桂花，是跟作者童年的快乐紧紧联系在一起的，那种36层次梳理闻桂花摇桂花食桂花思桂花思故乡桂花雨层次梳理闻桂花摇桂花食桂花思桂花思故乡桂花雨37主旨归纳

这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新主旨归纳这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故38

原来，“桂花雨”是作者记忆中关于故乡最美好的印象，虽然阵阵桂花已如雨般摇落，美好的童年也一去不复返，但对童年、对故乡的怀念却永难抹去。它时时刻刻都萦绕在作者的心头，一刻也不曾忘记。综合拓展部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新原来，“桂花雨”是作者记忆中关于故乡最美好的印象，39

每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？——选自琦君的《<烟愁>后记》部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。40

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”——选自琦君的《家乡味》部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家41琦君八十多岁为寻根，再次回到故乡。她吃着桂花饼，品着桂花茶，泪水盈盈。琦君虽身在台湾，可故乡一直没离开过她，因为故乡一直在她的心里。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新琦君八十多岁为寻根，再次回到故乡。她吃着桂花饼，品着42抓典型事物进行抒情本文作者在抒发自己思念家乡、思念亲人、怀念童年的感情时，抓住自己和母亲最喜欢的桂花这一典型的事物来写，还有桂花糕、桂花茶这些与桂花相关的事物，特别是摇桂花的快乐。如何抓典型事物进行抒情呢？一定要先思考，比如：你现在最喜欢家乡的什么，什么是你最难忘的，可以是景、可以是事、也可以是物，特别要强调的是，所选的事物一定是给你带来很多快乐或难忘回忆的。写作方法部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新抓典型事物进行抒情本文作者在抒发自己思念家乡、思念亲人、怀念43举例：

每到夏天，鲜艳欲滴的枸杞像一串串红宝石挂在枝头，在晨露的沐浴下熠熠生辉。这时，勤劳的农民就会带着竹筐一颗颗的摘下，晾晒、烘干、去除残果枝叶，制成干果出售；或直接采摘干净鲜果出售。外婆家种有很多枸杞树，每当暑假枸杞火红的时候，我总会和妈妈一起回去帮忙摘枸杞，虽然炎炎烈日炙烤着人们汗流浃背，但是看到这美丽诱人的红枸杞，心里清凉了许多。摘下一粒丰润饱满的枸杞放入口中，轻轻的一吮，满口的甘甜顿时沁人心脾。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新举例：每到夏天，鲜艳欲滴的枸杞像一串串红宝石挂在枝头，在44这段文字写了枸杞的样子，农民采摘枸杞到出售枸杞的过程，以及“我”和妈妈暑假去外婆家帮忙采摘枸杞的情景，表达了“我”对枸杞的喜爱之情。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新这段文字写了枸杞的样子，农民采摘枸杞到出售枸杞的过程，以及45课后作业

回忆自己的童年生活，写一写你童年难以忘怀的人或趣事，或者说一说你喜欢的植物、家乡的特产。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新课后作业回忆自己的童年生活，写一写你童年难以忘怀的人或趣事46结束语“月是故乡明，花是故乡浓”。那桂花，是美丽的景致，是童年的象征，更是思乡之人的情感寄托。母亲难忘，我亦难忘。愿那场美丽的桂花雨永远飘落在我们每个人的心间。无论身在何处，无论岁月如何变迁，我们都不会忘记那独一无二的故乡。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新结束语“月是故乡明，花是故乡浓”。那桂花，是美丽的景致，感谢观看！部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新感谢观看！部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件48新课导入猜谜语桂花不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。新课导入猜谜语桂花不是人间种，移从月里来。493桂花雨五年级上册3桂花雨五年级上册50箩杭我会认luóhánɡ箩杭我会认luóhánɡ51懂我会写兰箩婆糕饼dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ懂我会写兰箩婆糕饼dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ52浸缠茶捡jìnchánchájiǎn浸缠茶捡jìnchánchájiǎn53词语表桂花木兰花糕饼茶叶泡茶词语表桂花木兰花糕饼茶叶54词语对对碰近义词欣赏—观赏姿态—姿势寻找—寻觅担心—担忧盛开—怒放尤其—特别词语对对碰近义词欣赏—观赏姿态—姿势55反义词盛开—凋谢成熟—稚嫩完整—残缺

新鲜—腐烂担心—放心提前—推迟反义词盛开—凋谢成熟—稚嫩56有感情地朗读课文，注意生字词的读音，说说课文写了“桂花”的哪些内容，讲了一件什么事。课文有感情地朗读课文，注意生字词的读音，说说课文写了“桂57爱桂花摇、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）爱桂花摇、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）58课文讲了一件什么事？“桂花雨”的含义是什么？

本文主要讲作者回忆自己童年时代家乡庭院的桂花树，以及帮妈妈摇桂花的事。

“桂花雨”在文中的含义是：好多桂花被摇落下来，就像下雨一样。课文讲了一件什么事？“桂花雨”的含义是什么？本文主要59

琦君（1917—2006），浙江永嘉人，现、当代台湾女作家，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。

主要作品有《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《千里怀人月在峰》《留予他年说梦痕》以及《琦君自选集》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。作者简介琦君（1917—2006），浙江永嘉人，现、当60《橘子红了》剧照《橘子红了》剧照61

“桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？“桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？62

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

时间中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。时间63小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。在这里的意思是“独爱”小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点64桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比？姿态优雅桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比？姿态优雅65不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。喜爱桂花的原因不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻66样子笨笨的桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花的特点？香气很迷人平淡无奇喜爱赞美先抑后扬样子笨笨的桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花67故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”这一自然段主要写的什么？故乡的桂花树盛开在有台风的季节，母亲每日精心照看。馈赠桂花的快乐故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了68桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这一自然段写了什么内容？①桂花盛开时，很香；②桂花应当“摇”。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没69桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。1.作者是如何描写桂花香的？“浸”说明桂花的香十分浓郁，是无处不在的。双重否定表示肯定。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没70

桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。2.为什么桂花就应当“摇”？

“摇”落的桂花完整、新鲜、香味更佳。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新71摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。作者对“摇桂花”这件事抱有怎样的态度？心中急切摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，72这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花乐

你从哪些地方可以体会到“摇花乐”？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，73

桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描写桂花纷纷落下的情景的？“香”是桂花雨独有的，有别于自然界中的雨。“纷纷”“满头满身”“雨”说明桂花多且密，伴随着树的摇晃，一阵香气扑鼻的桂花雨下下来了。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！74

同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？激动兴奋大事……同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这75

对于作者来说，摇花是_________的，是_________的，是_________的，桂花雨是_______________的。快乐兴奋忙碌香气扑鼻对于作者来说，摇花是_________的，是____76桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途有哪些？桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。为什么这么说？桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子77桂花茶桂花茶78桂花糕桂花糕79我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花。”母亲为什么这么说？思桂花我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂80

母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是我，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。

母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年81

杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树本身是没有区别的，不同的是母亲的情感。对于母亲来说，家乡院子里的桂花树，是她生活乃至生命的一部分，它曾维系着故乡邻里之间和谐的感情，见证着母亲曾经美好的岁月，这是别处的桂花树无法替代的。品读感悟杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树本身是没有区别的，不同82于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又”说明了什么？

说明作者不止一次地想起故乡儿时的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对故乡深切的思念之情。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇83

故乡的桂花，是跟作者童年的快乐紧紧联系在一起的，那种“摇花乐”和美丽的“桂花雨”已经植入了作者的生命，成为她幸福童年中最美好、最耐人回味的记忆。故乡的桂花，是跟作者童年的快乐紧紧联系在一起的，那种84层次梳理闻桂花摇桂花食桂花思桂花思故乡桂花雨层次梳理闻桂花摇桂花食桂花思桂花思故乡桂花雨85主旨归纳

这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新主旨归纳这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故86

原来，“桂花雨”是作者记忆中关于故乡最美好的印象，虽然阵阵桂花已如雨般摇落，美好的童年也一去不复返，但对童年、对故乡的怀念却永难抹去。它时时刻刻都萦绕在作者的心头，一刻也不曾忘记。综合拓展部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新原来，“桂花雨”是作者记忆中关于故乡最美好的印象，87

每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？——选自琦君的《<烟愁>后记》部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。88

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”——选自琦君的《家乡味》部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家89琦君八十多岁为寻根，再次回到故乡。她吃着桂花饼，品着桂花茶，泪水盈盈。琦君虽身在台湾，可故乡一直没离开过她，因为故乡一直在她的心里。部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新部编版五年级语文上册PPT《桂花雨》精品完整版课件-精品PPT(实用版)新琦君八十多岁为寻根，再次回到故乡。她吃着桂花饼，品着90抓典型事物进行抒情本文作者在抒发自己思念家乡、思念亲人、怀念童年的感情时，抓住自己和母亲最喜欢的桂花这一典型的事物来写，还有桂花糕、桂花茶这些与桂花相关的事物，特别是摇桂花的快乐。如何抓典型事物进行抒情呢？一定要先思考，比如：你现在最喜欢家乡的什么，什么是你