最新人教部编版小学四年级语文下册第一单元《习作一：我的乐园》教学课件

习作一“我的乐园”人教（部编版）小学语文四年级下册习作一“我的乐园”人教（部编版）小学语文四年级下册我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个地方给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。习作内容我的乐园我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？在那审题指导我的乐园要求一要求一：“乐园”，是给你带来快乐和享受的地方，而不是其他的地方。审题指导我的乐园要求一要求一：“乐园”，是给你带来快乐和享受审题指导要求二你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？地点特点要求二：写清楚哪里是你的乐园，乐园里面有什么，突出其特点。审题指导要求二你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？地点特点在那儿你最爱干什么？这个地方给你带来了怎样的快乐？要求三：写清楚你最爱在乐园里做什么，即自己在乐园中的娱乐活动。以及你的感受。人物活动人物情感审题指导要求三在那儿你最爱干什么？要求三：写清楚你最爱在乐园里做什么，即自选材指导乐园里面有什么？什么让你感到快乐？中心思想草地上有绿草、野草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！选择地点村头小河边的草地选材指导乐园里面有什么？什么让你感到快乐？中心思想草地上有绿请你照样子写一写我的乐园是：_______________________

它的样子是：_______________________在那儿我最爱做的是：___________________________________小练笔请你照样子写一写小练笔示例：我的乐园就是姥姥家的小菜园。夏天，小菜园中的黄瓜架上爬满了碧绿的瓜藤，上面挂着又绿又长的黄瓜，有的头上还顶着小黄花，样子可爱极了。豆角架上挂着一串串嫩绿细长的豆角。我最爱在瓜架里捉迷藏了。示例：我的乐园就是姥姥家的小菜园。夏天，小菜园中的黄瓜架上爬1.确定写作对象。想一想，你的乐园是哪里呢？锁定自己的写作对象，明确要写的这个地方一定是自己熟悉的。巧妙构思1.确定写作对象。巧妙构思2.按一定的顺序介绍。比如写《我的卧室》，可以先介绍卧室的布局，你对里面的哪些物件印象最深，它跟你有着怎样的感情。巧妙构思2.按一定的顺序介绍。巧妙构思3.写出这里给你带来的欢乐。写作时，可以告诉大家这个地方为什么会使你感到快乐，你经常在这里做些什么、如写养小动物，与小动物之间发生的故事。巧妙构思3.写出这里给你带来的欢乐。巧妙构思技法指导技法一：按一定顺序描写事物1.以空间为序。具体写作顺序：由远及近、由近及远；从上到下、从下到上；由内到外、由外到内；从左到右，从右到左；从整体到部分、从部分到整体等。技法指导技法一：按一定顺序描写事物1.以空间为序。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架……有些人家,还在门前的场地上种几株花……还有些人家，在屋后种几十枝竹……（节选自《乡下人家》)语段示例:乡下人家总爱在屋前搭一瓜架……语段示例:2.以时间为序。

可以按春、夏、秋、冬，过去、现在和将来，早晨、中午、晚上等时间推移的顺序写景。2.以时间为序。

几场春雨过后,到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(节选自《乡下人家》)语段示例:几场春雨过后,到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。(节选自《乡下人家》)秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜技法指导技法二：巧用修辞手法

大家要学会运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来，使其形象逼真，让读者宛如亲眼见到一般。技法指导技法二：巧用修辞手法大家要学会运用联想，采用①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(节选自《乡下人家》)语段示例:①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，

语段①形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。语段①形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……(节选自《三月桃花水》)②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语

语段②运用排比的修辞手法的同时，在三个分句里还运用了拟人、比喻的修辞手法，把“水声、拖拉机的鸣响、低语、叮当声”巧妙地融合在一起，表现了春天农业生产的繁忙。语段②运用排比的修辞手法的同时，在三个分句里还运用了

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。外婆家的后山在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧水、郁葱的树林、美味的果实。我不高兴的时候来到这里，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然新鲜的空气，瞬间就会心情舒畅。它就是外婆家的后山。不必说绿茵茵的草地，不必说漫山遍野的野花，也不必说郁郁葱葱的山林，单是那交代了外婆家的后山的美丽景色。外婆家的后山在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧泓碧水，就有无限的乐趣。那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道；偶尔一阵风袭来，打破了碧水恬静的沉默，旁边的树叶落入水中，好像一叶叶扁舟。这一切，构成了一幅美丽的画。秋天的时候，庄稼都成熟了，金灿灿的

重点介绍了山中的碧水带给“我”的美好感受。稻谷一眼望不到边，风吹稻浪，稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去，无边无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地，稻田

详写稻田，略写果树，详略得当。泓碧水，就有无限的乐趣。那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。而今，因为我上学的原因，很少再回到到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。

抒发了“我”的不舍之情。为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜候玩耍过的地方——外婆家的后山。文章语言清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。【点评】：这篇文章描写了“我”小时候玩耍过的地方——外婆家的后山。文章语言清新活泼，欢快明朗，同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现力的名字吧！满是玩具的房间村头小河边的草地学校的篮球场班级图书角……拟题同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现1、抓住乐园带给你的快乐来写。2、语句通顺，层次清楚，内容具体。3、字迹工整，标点使用基本正确。4、不少于350字。习作要求1、抓住乐园带给你的快乐来写。习作要求写作素材好词积累描写动物的词语:欢叫跳跃圆滚滚耀武扬威悠闲自在狂吠扑腾毛茸茸纵情高歌摇头摆尾争先恐后叽叽喳喳神气活现趾高气昂写作素材好词积累描写动物的词语:描写春夏秋冬的词语:生机勃勃蛙声聒噪烈日炎炎秋高气爽硕果累累白雪皑皑粉妆玉砌天高云淡描写花草树木的词语:挺拔绽放翠绿茂盛繁茂葱茏舒展绿油油红彤彤黄澄澄金灿灿亮晶晶绿树成荫古木参天顶天立地婀娜多姿描写春夏秋冬的词语:好句积累谈起我的乐园，它并不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它只是一间简陋的书房。叶子的颜色绿得可爱，微风一吹，就发出“沙沙”的响声，就像在吹奏一首动听的乐曲。太阳慢慢地穿透云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。好句积累谈起我的乐园，它并不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，好段积累

①夏天到了，知了在枝头叫着：热，热!这时，田野就是一个天然的空调房。把脚浸在凉丝丝的河水里，听大人讲故事，说笑话；累了，就依傍着柳树进入甜蜜的梦乡。好段积累①夏天到了，知了在枝头叫着：热，热!这时，田

②黄昏，我最爱坐在塘边静观。火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的水面像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。②黄昏，我最爱坐在塘边静观。火红的太阳落进水里了，平好开头1.开门见山式开头法姥姥家的小菜园，无论什么季节都是一道迷人的风景，是我童年的乐园。(选自《姥姥家的小菜园》)2.对比烘托式开头法谈起我的乐园，它并不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它只是一间简陋的书房。

(选自《我的乐园》)好开头1.开门见山式开头法好结尾1.抒发情感式结尾法乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(选自《乡下人家》好结尾1.抒发情感式结尾法2.首尾照应式结尾法

开头：我的卧室就是我的快乐天地，它和客厅“接壤”,与老爸老妈的卧室“为邻”，真可谓是一块宝地呀！你要是参观我的小天地，一定会赞不绝口的。还等什么？快进来瞧一瞧吧！

结尾：这就是我的卧室，我快乐温馨的小天地。(选自《我的小天地》) 2.首尾照应式结尾法36最新人教部编版小学四年级语文下册第一单元《习作一：我的乐园》教学课件37本课反思

1.请你说一说本节课的收获。2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课反思1.请你说一说本节课的收获。38下课下39课后交流

你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。课后交流你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老40

亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。您的支持，是我最大的动力。你的需要，是我最大的愿望。谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！【致读者】亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望41再见！感谢您的参与。再见！感谢您的参与。42习作一“我的乐园”人教（部编版）小学语文四年级下册习作一“我的乐园”人教（部编版）小学语文四年级下册我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个地方给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。习作内容我的乐园我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？在那审题指导我的乐园要求一要求一：“乐园”，是给你带来快乐和享受的地方，而不是其他的地方。审题指导我的乐园要求一要求一：“乐园”，是给你带来快乐和享受审题指导要求二你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？地点特点要求二：写清楚哪里是你的乐园，乐园里面有什么，突出其特点。审题指导要求二你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？地点特点在那儿你最爱干什么？这个地方给你带来了怎样的快乐？要求三：写清楚你最爱在乐园里做什么，即自己在乐园中的娱乐活动。以及你的感受。人物活动人物情感审题指导要求三在那儿你最爱干什么？要求三：写清楚你最爱在乐园里做什么，即自选材指导乐园里面有什么？什么让你感到快乐？中心思想草地上有绿草、野草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！选择地点村头小河边的草地选材指导乐园里面有什么？什么让你感到快乐？中心思想草地上有绿请你照样子写一写我的乐园是：_______________________

它的样子是：_______________________在那儿我最爱做的是：___________________________________小练笔请你照样子写一写小练笔示例：我的乐园就是姥姥家的小菜园。夏天，小菜园中的黄瓜架上爬满了碧绿的瓜藤，上面挂着又绿又长的黄瓜，有的头上还顶着小黄花，样子可爱极了。豆角架上挂着一串串嫩绿细长的豆角。我最爱在瓜架里捉迷藏了。示例：我的乐园就是姥姥家的小菜园。夏天，小菜园中的黄瓜架上爬1.确定写作对象。想一想，你的乐园是哪里呢？锁定自己的写作对象，明确要写的这个地方一定是自己熟悉的。巧妙构思1.确定写作对象。巧妙构思2.按一定的顺序介绍。比如写《我的卧室》，可以先介绍卧室的布局，你对里面的哪些物件印象最深，它跟你有着怎样的感情。巧妙构思2.按一定的顺序介绍。巧妙构思3.写出这里给你带来的欢乐。写作时，可以告诉大家这个地方为什么会使你感到快乐，你经常在这里做些什么、如写养小动物，与小动物之间发生的故事。巧妙构思3.写出这里给你带来的欢乐。巧妙构思技法指导技法一：按一定顺序描写事物1.以空间为序。具体写作顺序：由远及近、由近及远；从上到下、从下到上；由内到外、由外到内；从左到右，从右到左；从整体到部分、从部分到整体等。技法指导技法一：按一定顺序描写事物1.以空间为序。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架……有些人家,还在门前的场地上种几株花……还有些人家，在屋后种几十枝竹……（节选自《乡下人家》)语段示例:乡下人家总爱在屋前搭一瓜架……语段示例:2.以时间为序。

可以按春、夏、秋、冬，过去、现在和将来，早晨、中午、晚上等时间推移的顺序写景。2.以时间为序。

几场春雨过后,到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(节选自《乡下人家》)语段示例:几场春雨过后,到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。(节选自《乡下人家》)秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜技法指导技法二：巧用修辞手法

大家要学会运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来，使其形象逼真，让读者宛如亲眼见到一般。技法指导技法二：巧用修辞手法大家要学会运用联想，采用①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(节选自《乡下人家》)语段示例:①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，

语段①形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。语段①形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……(节选自《三月桃花水》)②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语

语段②运用排比的修辞手法的同时，在三个分句里还运用了拟人、比喻的修辞手法，把“水声、拖拉机的鸣响、低语、叮当声”巧妙地融合在一起，表现了春天农业生产的繁忙。语段②运用排比的修辞手法的同时，在三个分句里还运用了

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。外婆家的后山在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧水、郁葱的树林、美味的果实。我不高兴的时候来到这里，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然新鲜的空气，瞬间就会心情舒畅。它就是外婆家的后山。不必说绿茵茵的草地，不必说漫山遍野的野花，也不必说郁郁葱葱的山林，单是那交代了外婆家的后山的美丽景色。外婆家的后山在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧泓碧水，就有无限的乐趣。那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道；偶尔一阵风袭来，打破了碧水恬静的沉默，旁边的树叶落入水中，好像一叶叶扁舟。这一切，构成了一幅美丽的画。秋天的时候，庄稼都成熟了，金灿灿的

重点介绍了山中的碧水带给“我”的美好感受。稻谷一眼望不到边，风吹稻浪，稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去，无边无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地，稻田

详写稻田，略写果树，详略得当。泓碧水，就有无限的乐趣。那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。而今，因为我上学的原因，很少再回到到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。

抒发了“我”的不舍之情。为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜候玩耍过的地方——外婆家的后山。文章语言清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。【点评】：这篇文章描写了“我”小时候玩耍过的地方——外婆家的后山。文章语言清新活泼，欢快明朗，同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现力的名字吧！满是玩具的房间村头小河边的草地学校的篮球场班级图书角……拟题同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现1、抓住乐园带给你的快乐来写。2、语句通顺，层次清楚，内容具体。3、字迹工整，标点使用基本正确。4、不少于350字。习作要求1、抓住乐园带给你的快乐来写。习作要求写作素材好词积累描写动物的词语:欢叫跳跃圆滚滚耀武扬威悠闲自在狂吠扑腾毛茸茸纵情高歌摇头摆尾争先恐后叽叽喳喳神气活现趾高气昂写作素材好词积累描写动物的词语:描写春夏秋冬的词语:生机勃勃蛙声聒噪烈日炎炎秋高气爽硕果累累白雪皑皑粉妆玉砌天高云淡描写花草树木的词语:挺拔绽放翠绿茂盛繁茂葱茏舒展绿油油红彤彤黄澄澄金灿灿亮晶晶绿树成荫古木参天顶天立地婀娜多姿描写春夏秋冬的词语:好句积累谈起我的乐园，它并不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它只是一间简陋的书房。叶子的颜色绿得可爱，微风一吹，就发出“沙沙”的响声，就像在吹奏一首动听的乐曲。太阳慢慢地穿透云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。好句积累谈起我的乐园，它并不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，好段积累

①夏天到了，知了在枝头叫着：热，热!这时，田野就是一个天然的空调房。把脚浸在凉丝丝的河水里，听大人讲故事，说笑话；累了，就依傍着柳树进入甜蜜的梦乡。好段积累①夏天到了，知了在枝头叫着：热，热!这时，田

②黄昏，我最爱坐在塘边静观。火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的水面像一张松软平滑的床，轻轻地托