九色鹿课件最新5上冀教版

字词精讲初读感知当堂检测第一课时九色鹿18字词精讲初读感知当堂检测第一课时九色鹿181.有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。2.练习默读，有一定的速度。学习目标1.有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。学习目标磕头金钵银栗kēbō易读错字lì磕头金钵银栗kēbō易读错字lì盛chéng（盛满）shèng（盛情）角jiǎo（角度）jué（角色）多音字盛chéng（盛满）角jiǎo（角度）多音字恩人：银栗：质问：理解词语对自己有大恩的人。造句：共产党就是我们贫苦人的大恩人。模仿栗子的形状用银子制作的东西。造句：这些银栗都是纯手工制作的。依据事实问明是非；责问。本课指国王责问那个人为什么要出卖九色鹿。造句：我非常讨厌那种开口闭口就用质问的口气问别人“知道不知道”的人。恩人：理解词语对自己有大恩的人。无论如何：理解词语不管怎么样，表示不管条件怎么变化，其结果始终不变。造句：这周五的卫生大扫除，我无论如何也要参加。无论如何：理解词语不管怎么样，表示不管条件怎么变化，其结果始

点击听朗读点击第一部分(第1－7自然段)故事开端。写九色鹿救了一个落水的人。第二部分(第8－19自然段)忘恩捉鹿。写被九色鹿救起的那个人出卖了九色鹿，带着兵马来捉九色鹿。第三部分(第20、21自然段)惩治恶人。写国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔进了恒河。第一部分(第1－7自然段)故事开端。写九色鹿救了一个落水的人九色鹿是一只漂亮的鹿，是见义勇为，不图回报，沉着机智的鹿。九色鹿是一只什么样的鹿？九色鹿是一只漂亮的鹿，是见义勇为，不图回报，沉着机智的鹿。九这个民间故事写了一只九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说出它的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了酒色鹿，最后受到了惩罚。课文主要讲了一个什么故事？这个民间故事写了一只九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说课堂小结本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉别人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他把九色鹿住在哪儿告诉了国王。国王带了兵马跟着那个人去捉九色鹿，九色鹿告诉国王它曾救过那个人。国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔到恒河里去了。这个故事告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。课堂小结本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。(1)姑娘们提着盛(shèng

chéng)满鲜花的篮子，盛(shèng

chéng)情邀请我们一同参加今晚的宴会。(2)他扮演了一个角(jué

jiǎo)色，从舞台的角(jué

jiǎo)落里走了出来。

．．．．√√√√1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。．．．．2．用“____”画出括号里正确的字。(1)上课时，小强打起了(磕瞌)睡，不小心(磕瞌)到了桌子上，惹得同学们都笑了。(2)那个见利(忘妄)义的人为了得到奖(赏裳)，出卖了美丽的九色鹿。2．用“____”画出括号里正确的字。3．按要求写成语。带“鹿”字的：______________________________形容感恩的：________________________________形容品质败坏的：____________________________形容美好品质的：____________________________逐鹿中原指鹿为马鹿死谁手知恩报德知恩必报知恩图报忘恩负义狼狈为奸偷鸡摸狗见义勇为奋不顾身拔刀相助3．按要求写成语。逐鹿中原指鹿为马鹿死谁手知恩报德知4．按要求写句子。(1)九色鹿把那个人救上岸来了。(改成“被”字句)_____________________________________________________(2)那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”(改为转述句)____________________________________________________那个人被九色鹿救上岸来了。那个人说，一定，一定，他无论如何也不会告诉别人。4．按要求写句子。那个人被九色鹿救上岸来了。那个人说，一定，九色鹿课件最新5上冀教版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时九色鹿18品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时九色鹿181.通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和玩恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。（重、难点）学习目标1.通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什么。四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作。三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？核心问题：《九色鹿》告诉人们一个什么道理？知恩图报一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？二

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语表现了九色鹿不顾自身安危、毫不迟疑勇敢救人的高贵品质。思考(重点)：第4自然段是对九色鹿救人时的动作描写和语言描写，表现了九色鹿什么品质？表现了九色鹿不顾自身安危、毫不迟疑勇敢救人的高贵品质。思考(两个“一定”和一个“无论如何”突出了那个人信誓旦旦要报恩。他在这里表现的诚恳与后面为了金钱出卖九色鹿形成强烈的对比，活脱脱一个背信弃义的小人的丑恶嘴脸。那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”说完，就回去了。两个“一定”和一个“无论如何”突出了那个人信誓旦旦要报恩。他这两个自然段都起铺垫作用。第8自然段交代了王后的梦以及以死相逼要九色鹿，为后文国王的重赏作了铺垫。第9自然段国王的重金悬赏为下文那个人的背信弃义作了铺垫。探究(难点)：第8、9自然段在文中起什么作用？这两个自然段都起铺垫作用。第8自然段交代了王后的梦以及以死相他想：这下可好了，我可以有金钵盛满的银栗、银钵盛满的金栗，还能分到半个国家呢！这个被九色鹿救过的那个人的心理描写，表现出他是一个财迷心窍、利欲熏心、见利忘义的人。心理描写他想：这下可好了，我可以有金钵盛满的银栗、银钵盛满的金栗，还九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……”这段语言描写中，两个“原来是他”写出了九色鹿的伤心与痛恨。这段话，九色鹿一改善良者软弱可欺、卑微可怜的形象，给人勇敢自卫、坚强有力之感。省略号表示九色鹿揭露那个人的语句的省略。九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒思考(重点)：故事的结局是什么？说明了什么？结局是国王明辨是非，惩恶扬善，放了九色鹿，把那个人扔进了恒河。说明了“善得到善报，恶得到惩罚”。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的品质，谴责了那个人背信弃义、恩将仇报的可耻行为。思考(重点)：故事的结局是什么？说明了什么？结局是国王明辨是同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。《九色鹿》告诉人们一个什么道理？核心问题：告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩1.一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？大致分三部分：第一部分写了九色鹿救了一个落水的人；第二部分写了被九色鹿救起的那个人出卖了九色鹿，带着兵马来捉九色鹿；第三部分写了国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔进了恒河。串珠问题：1.一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分2.二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什么。画出第4自然段。体会到了九色鹿善良、勇敢的品质。2.二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什3.三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？九色鹿：美丽善良、不图回报、勇敢自卫；国王：明辨是非、惩恶扬善；那个人：贪婪、忘恩负义。3.三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？九4.四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作。略。4.四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作九色鹿舍命救人，不图回报每天到河边不顾危险救人不图报恩，只求保密国王明理，惩恶扬善：放九色鹿，把那人扔进恒河贪图荣华，恩将仇报善得到善报恶得到惩罚课文结构背信弃义说出秘密带领兵马捉拿恩人九色鹿舍命救人，不图回报每天到河边国王明理，惩恶扬善：放九色本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉别人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责了被救之人背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文主旨本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉推荐阅读猎人海力布在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇推荐阅读猎人海力布说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬（chóu）谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，还有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就朝入主人门，暮入主人门。思杀主仇谢主恩。(《侠客行》何景明)

谁言寸草心，报得三春晖。(《游子吟》孟郊)国学诵读朝入主人门，暮入主人门。思杀主仇谢主恩。(《侠客行》何景明)结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。出自《左传》，旧时比喻感恩报德，至死不忘。走进中华传统文化东郭先生在路上救了一只遭猎人追杀的狼，猎人走后，狼以被藏在口袋里为借口要吃东郭先生，路过的农夫让狼再次藏入口袋，然后趁机将其捕获。【东郭先生和狼】【结草衔环】结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。出自《左传课堂小结本文是一篇童话，作者按事情发展的顺序为我们讲述了整个事情的起因、经过和结果。情节生动，语言简洁明快。这个童话告诉我们做人要守信用，要懂得知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好的结果。课堂小结本文是一篇童话，作者按事情发展的顺序为我们讲述了整个读课文，说说这个故事告诉人们一个什么道理。参考答案：这个故事告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好的结果。读课文，说说这个故事告诉人们一个什么道理。参考答案：这个故事一、一锤定音。(在加点字的正确读音下面打“√”)瞌睡(kè

kē)银栗(lì

sù)坐垫(diàn

diǎn)金钵(běn

bō)割草(gé

gē)捆绑(bǎng

bàng)追逐(zhú

zhuó)圆圈(quān

juàn)．．．．．．．．√√√√√√√√一、一锤定音。(在加点字的正确读音下面打“√”)．．．．．．二、给下面的多音字选择合适的注音。chénɡ

shènɡ1.在他的盛(

)情邀请下，邻居们端着盛(

)满玉米的簸箕又回到了他家树下的碾台。jiǎo

jué2.他饰演的这个角(

)色，从艺术角(

)度来讲，非常完美。．．．．shènɡchénɡjuéjiǎo二、给下面的多音字选择合适的注音。．．．．shènɡchén三、给下面加点字选择正确的解释。1.滥杀无辜(

)A.泛滥B.过度；没有限制2.唯利是图(

)A.图画B.意图，计划C.贪图3.背信弃义(

)A.躲避B.背诵C.违背，违反．．．BCC三、给下面加点字选择正确的解释。．．．BCC四、选词填空。告诉倾诉1.请你(

)他下午3点开会。2.在老师面前，他尽情(

)心事。告诉倾诉四、选词填空。告诉倾诉五、按要求写句子。1.九色鹿差不多几乎每天到河边吃草喝水。(修改病句)________________________________________________2.________的九色鹿救_______________的人。(把句子写具体)九色鹿差不多每天到河边吃草喝水。善良奄奄一息五、按要求写句子。九色鹿差不多每天到河边吃草喝水。善良奄奄一字词精讲初读感知当堂检测第一课时九色鹿18字词精讲初读感知当堂检测第一课时九色鹿181.有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。2.练习默读，有一定的速度。学习目标1.有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。学习目标磕头金钵银栗kēbō易读错字lì磕头金钵银栗kēbō易读错字lì盛chéng（盛满）shèng（盛情）角jiǎo（角度）jué（角色）多音字盛chéng（盛满）角jiǎo（角度）多音字恩人：银栗：质问：理解词语对自己有大恩的人。造句：共产党就是我们贫苦人的大恩人。模仿栗子的形状用银子制作的东西。造句：这些银栗都是纯手工制作的。依据事实问明是非；责问。本课指国王责问那个人为什么要出卖九色鹿。造句：我非常讨厌那种开口闭口就用质问的口气问别人“知道不知道”的人。恩人：理解词语对自己有大恩的人。无论如何：理解词语不管怎么样，表示不管条件怎么变化，其结果始终不变。造句：这周五的卫生大扫除，我无论如何也要参加。无论如何：理解词语不管怎么样，表示不管条件怎么变化，其结果始

点击听朗读点击第一部分(第1－7自然段)故事开端。写九色鹿救了一个落水的人。第二部分(第8－19自然段)忘恩捉鹿。写被九色鹿救起的那个人出卖了九色鹿，带着兵马来捉九色鹿。第三部分(第20、21自然段)惩治恶人。写国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔进了恒河。第一部分(第1－7自然段)故事开端。写九色鹿救了一个落水的人九色鹿是一只漂亮的鹿，是见义勇为，不图回报，沉着机智的鹿。九色鹿是一只什么样的鹿？九色鹿是一只漂亮的鹿，是见义勇为，不图回报，沉着机智的鹿。九这个民间故事写了一只九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说出它的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了酒色鹿，最后受到了惩罚。课文主要讲了一个什么故事？这个民间故事写了一只九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说课堂小结本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉别人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他把九色鹿住在哪儿告诉了国王。国王带了兵马跟着那个人去捉九色鹿，九色鹿告诉国王它曾救过那个人。国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔到恒河里去了。这个故事告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。课堂小结本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。(1)姑娘们提着盛(shèng

chéng)满鲜花的篮子，盛(shèng

chéng)情邀请我们一同参加今晚的宴会。(2)他扮演了一个角(jué

jiǎo)色，从舞台的角(jué

jiǎo)落里走了出来。

．．．．√√√√1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。．．．．2．用“____”画出括号里正确的字。(1)上课时，小强打起了(磕瞌)睡，不小心(磕瞌)到了桌子上，惹得同学们都笑了。(2)那个见利(忘妄)义的人为了得到奖(赏裳)，出卖了美丽的九色鹿。2．用“____”画出括号里正确的字。3．按要求写成语。带“鹿”字的：______________________________形容感恩的：________________________________形容品质败坏的：____________________________形容美好品质的：____________________________逐鹿中原指鹿为马鹿死谁手知恩报德知恩必报知恩图报忘恩负义狼狈为奸偷鸡摸狗见义勇为奋不顾身拔刀相助3．按要求写成语。逐鹿中原指鹿为马鹿死谁手知恩报德知4．按要求写句子。(1)九色鹿把那个人救上岸来了。(改成“被”字句)_____________________________________________________(2)那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”(改为转述句)____________________________________________________那个人被九色鹿救上岸来了。那个人说，一定，一定，他无论如何也不会告诉别人。4．按要求写句子。那个人被九色鹿救上岸来了。那个人说，一定，九色鹿课件最新5上冀教版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时九色鹿18品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时九色鹿181.通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和玩恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。（重、难点）学习目标1.通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什么。四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作。三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？核心问题：《九色鹿》告诉人们一个什么道理？知恩图报一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？二

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语表现了九色鹿不顾自身安危、毫不迟疑勇敢救人的高贵品质。思考(重点)：第4自然段是对九色鹿救人时的动作描写和语言描写，表现了九色鹿什么品质？表现了九色鹿不顾自身安危、毫不迟疑勇敢救人的高贵品质。思考(两个“一定”和一个“无论如何”突出了那个人信誓旦旦要报恩。他在这里表现的诚恳与后面为了金钱出卖九色鹿形成强烈的对比，活脱脱一个背信弃义的小人的丑恶嘴脸。那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”说完，就回去了。两个“一定”和一个“无论如何”突出了那个人信誓旦旦要报恩。他这两个自然段都起铺垫作用。第8自然段交代了王后的梦以及以死相逼要九色鹿，为后文国王的重赏作了铺垫。第9自然段国王的重金悬赏为下文那个人的背信弃义作了铺垫。探究(难点)：第8、9自然段在文中起什么作用？这两个自然段都起铺垫作用。第8自然段交代了王后的梦以及以死相他想：这下可好了，我可以有金钵盛满的银栗、银钵盛满的金栗，还能分到半个国家呢！这个被九色鹿救过的那个人的心理描写，表现出他是一个财迷心窍、利欲熏心、见利忘义的人。心理描写他想：这下可好了，我可以有金钵盛满的银栗、银钵盛满的金栗，还九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……”这段语言描写中，两个“原来是他”写出了九色鹿的伤心与痛恨。这段话，九色鹿一改善良者软弱可欺、卑微可怜的形象，给人勇敢自卫、坚强有力之感。省略号表示九色鹿揭露那个人的语句的省略。九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒思考(重点)：故事的结局是什么？说明了什么？结局是国王明辨是非，惩恶扬善，放了九色鹿，把那个人扔进了恒河。说明了“善得到善报，恶得到惩罚”。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的品质，谴责了那个人背信弃义、恩将仇报的可耻行为。思考(重点)：故事的结局是什么？说明了什么？结局是国王明辨是同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。《九色鹿》告诉人们一个什么道理？核心问题：告诉人们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩1.一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？大致分三部分：第一部分写了九色鹿救了一个落水的人；第二部分写了被九色鹿救起的那个人出卖了九色鹿，带着兵马来捉九色鹿；第三部分写了国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔进了恒河。串珠问题：1.一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分2.二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什么。画出第4自然段。体会到了九色鹿善良、勇敢的品质。2.二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什3.三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？九色鹿：美丽善良、不图回报、勇敢自卫；国王：明辨是非、惩恶扬善；那个人：贪婪、忘恩负义。3.三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？九4.四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作。略。4.四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作九色鹿舍命救人，不图回报每天到河边不顾危险救人不图报恩，只求保密国王明理，惩恶扬善：放九色鹿，把那人扔进恒河贪图荣华，恩将仇报善得到善报恶得到惩罚课文结构背信弃义说出秘密带领兵马捉拿恩人九色鹿舍命救人，不图回报每天到河边国王明理，惩恶扬善：放九色本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉别人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责了被救之人背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文主旨本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉推荐阅读猎人海力布在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇推荐阅读猎人海力布说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬（chóu）谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，还有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢