统编版八年级语文上册第21课《蝉》教学课件

20蝉蝉123理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神，激发探索科学的兴趣。学习目标了解作者与作品有关的文学常识，了解蝉的特点，把握蝉的习性。学习本文的写法，体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。（重点）（难点）法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。作者简介出处本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。王大文译。有删改。背景法布尔出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人做短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。他没有专门学过昆虫学，但是依靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，写出了《昆虫的故事》（即《昆虫记》）。内容《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分组成。作者详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选了其中的两部分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”，以小标题的形式分割，各有侧重。背景链接概念写法主要特点文艺性说明文文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调科学性内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确文学性善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞通俗性语言深入浅出，通俗易懂文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。文体知识轧（

）鳍（

）暴晒（

）隧道（

）恶劣（

）倒悬（

）折皱（

）纤维（

）防御（

）顾忌（

）联结（

）跳蚤（

）车辙（

）黏土（

）寻觅（

）喧嚣（

）欢愉懒洋洋（

）不怀好意无动于衷（

）yà倾轧qí白鳍豚bàosuìèdàozhòuxiānyùjìliánzǎozhéniánmìxiāolǎnzhōnɡ字词清单读读写写窠（

）蚋（

）储藏（

）金蜣（

）支撑（

）涂墁（

）臃肿（

）罅隙（

）徘徊（

）沐浴（

）翘起（

）拯救（

）灌木（

）扒掘（

）孵化（

）钹声（

）刹那（

）kēruìchǔqiānɡchēnɡmànyōnɡxiàpáihuáimùqiàozhěnɡɡuànbājuéfūbóchà纤（）纤维（）纤夫xiānqiàn轧（）轧扁（）轧钢yàzhá多音字隧（）suì邃（）suì隧道深邃臃（）yōnɡ雍（）yōnɡ臃肿雍容喧（）xuān暄（）xuān喧嚣寒暄文雅大方，从容不迫。渲（）xuàn渲染蚋（）ruì呐（）nà蚊蚋呐喊枘（）ruì方枘圆凿比喻两不相容，格格不入。形近字暴晒罅隙徘徊顾忌不怀好意无动于衷喧嚣声音杂乱，不清静。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。没安好心。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。在强烈的阳光下久晒。在一个地方来回地走。缝隙。近义词：彷徨多用于贬义词语集注法布尔是从哪两个方面介绍蝉的习性和特点的？这两个部分分别写了什么？蝉的地穴介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程蝉的卵介绍蝉产卵及从卵到幼虫的生长过程整体感知“统治”的说法是不是很有趣？有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。统治：凭借政权来控制、管理国家或地区。很有趣。大词小用，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了门外的世界是静是闹全在蝉的掌控之中，富有生活情趣，字里行间流露出对蝉的喜爱之情。课文精讲蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？作者是怎么知道这种不同的？作者是通过仔细观察蝉遗弃下的储藏室，分析蝉和其他掘地昆虫的工作方法得知的。蝉孔口“周围一点儿土都没有”其他昆虫“巢外面总有一座土堆”第2—7段是按照什么顺序来写蝉建造地穴的过程的？地穴外部地穴内部空间顺序第8—11段是按照什么顺序来写蝉的幼虫蜕皮情形的？准备蜕皮进行蜕皮事物发展顺序完成蜕皮离开空壳本文的说明顺序有什么特别之处？一般的顺序：卵→幼虫→成虫作者这样写的目的是突出说明“四年黑暗中的苦工”，它既是重点（蝉一生中绝大部分时间活动在地下），又是难点（最不易为人所知的地下生活），也使行文摇曳多姿，不落俗套。本文的顺序：幼虫→成虫→产卵；卵→幼虫阅读全文，试着梳理蝉成长的生命历程。成虫产卵→蝉卵孵化→（即刻）幼虫走出壳外→（不久）幼虫落到地上→（立刻）到地下寻找藏身之处→（几分钟后）幼虫钻进地里→（四年后）幼虫从地穴爬出→（徘徊一阵）幼虫寻找适当地点→（半小时后）变成成虫→（三个半小时）成虫离枝飞去→（五星期后）成虫交配、产卵、死亡作者在对蝉的介绍中兼用了文学笔法，使文章语言总体呈现既准确严谨又生动形象的特点，请结合句子进行赏析。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。限定词，说明了蝉的幼虫蜕皮后吊在树上的时间和位置，用词准确，表达严谨。拟人，生动形象地写出了蝉的幼虫的可爱，增添了语言的生动性和感染力。学完本文，我们获取了哪些关于蝉的生活习性的知识？试简要概括。蝉建造地穴蝉涂墁的本领神奇的汁液出洞蜕皮蝉脱壳的过程奇怪的体操产卵蝉产卵的危险无耻的天敌蝉幼虫隐藏的过程危险的路途歌唱短暂的五星期生命的可贵这句话在全文中有什么作用？四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。内容上，这句话概括了蝉的一生，同时还激起了人们对蝉这种小生灵的敬佩、同情；结构上，既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、孵化过程的叙述，并且对全文做了形象的总结，令人印象深刻。蝉的“统治”为何那么喧闹，你明白了吗？明白了。“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”，蝉在阳光下的生活是多么来之不易！蝉掘土四年，才能穿起漂亮的衣服，长出轻盈的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，所以它要在有限的生命里尽情歌唱，让自己的生命怒放，用喧嚣的歌声来慰劳自己的艰辛，来表达它对世界的热爱，直至生命的尽头。本文体现了作者怎样的科学精神？本文是法布尔长年科学观察与研究的结晶，从中可以看出，首先，他对世界充满好奇，并勇于探索；其次，他注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研究，来理解蝉的生命特征和成长规律；最后，他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究，并用散文的形式记录下他毕生从事昆虫研究的成果和经历，详细叙说了昆虫的生活和为种族繁衍所进行的斗争。从这些方面我们都可以看出作者的研究之道和科学探索的精神。深入探究蝉蝉的地穴观察蝉的季节和自己生活环境中蝉的情况地穴出口喜爱赞美敬佩怜惜洞口建隧道伺机出穴出穴成长出穴蜕皮飞离树枝蝉的卵成虫产卵产卵天敌破坏幼虫入地孵化落地挖穴隐藏总结蝉的一生：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐幼虫成长卵幼虫结构梳理本文按照事物发展的过程，运用多种说明方法，对蝉的生活习性进行了比较详细的介绍，把蝉写得活灵活现，表达了作者对蝉的喜爱和对生命的敬畏，也体现了作者细致观察、锲而不舍的科学探索精神。主旨归纳古诗词中蝉的意象蝉，朝饮甘露，暮栖高枝，夏生秋亡，在苍茫宇宙中显得微不足道。然而正是它的这一生命规律博得了文人墨客的厚爱，蝉被带入诗词中成了较多的描写对象，也被赋予诸多情感象征。寓意例句赏析报时令之变残暑蝉催尽，新秋雁戴来。蝉的生命将尽意味着夏天将尽，秋天将至衬环境之幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。以动衬静，以蝉噪和鸟鸣来写山林之幽静拓展延伸寓意例句赏析引思乡之情落日早蝉急，客心闻更愁。一声来枕上，梦里故园秋。闻早蝉之鸣，忆故乡之秋抒心中之意鹰风凋晚叶，蝉露泣秋枝。将蝉鸣视为蝉泣，以蝉旁的露水喻蝉的眼泪，移情于物，抒自己心中之悲寓品性之洁蝉生性高洁，无须凭借外力，自可鸣声远扬。人亦如此，只要品性高洁，何惧声名不能远播垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉[唐]李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情①。薄宦梗犹泛②，故园芜已平。烦君③最相警，我亦举家清④。【注释】①无情：无动于衷。②梗犹泛：身不由己，四处漂泊。

③君：此处指蝉。④清：清贫，穷苦。【赏析】这是一首借物咏怀诗，诗人借蝉栖高饮露的个性来表现自己高洁的志向。诗歌先是描写蝉的境遇，借以表现自己无法摆脱仕途坎坷的困境，然后直抒胸臆，最后又自然而然地回到蝉身上，首尾圆合，意脉连贯。全诗以蝉起，以蝉结，章法紧密，对蝉的刻画与诗人的情感达到了浑然交融与统一，是托物咏怀的佳作。课外阅读写蝉的相关文章，比如本文作者的《蝉和蚁》《蝉的歌唱》等。你喜欢什么动物或植物？像法布尔那样去观察一种动物或者植物并记录下你的观察过程和发现。课后作业蝉法布尔导入猜谜语唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。学习目标Contents1231．了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征,把握蝉的习性和成长规律。2．学习本文的写法,体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。3.关注作者的写作基础,理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。

法布尔，法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。作者简介

《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为原则，让读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。

《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。作品简介

《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。

《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第五卷中，《蝉》原文共有五章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”、第14章“蝉的地穴”、第15章“蝉的变态”、第16章“蝉的歌唱”、第17章“蝉的产卵和孵化”，本文节选自第14章和第17章。作品简介

地穴（xué）暴晒（bào）

储藏（chǔ）挖掘（jué）金蜣（qiāng）窠（kē）开辟（pì）隧道（suì）

塌（tā）黏土（nián）涂墁（màn）抵御（yù）

谨慎（jǐnshèn）臃肿（yōng）

罅隙（xià）蚋（ruì）字音轧（yà）掠夺（lüè）拯救（zhěng）孵化（fū）跳蚤（zao）车辙（zhé）坚韧（rèn）寻觅（mì）扒掘（pá）喧嚣（xiāo）（sāi）塞子(ｊｉáｏ)嚼舌（sài）塞外(ｊｉàｏ)倒嚼（sè）闭塞(ｊｕé)咀嚼（pì）开辟（chà）刹那（bì）复辟（shā）刹车塞嚼辟刹字音多音字喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。匹敌：对等；相当。一无所知：什么都不知道。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。来之不易：形容事情的成功或财物的取得很不容易。词语朗读课文，整体感知法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？全文分为两个部分。第一部分：“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第一层（第1段）表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层（第2～7段）写对蝉的地穴的考察。观察顺序：由外到内第三层（第8～11段）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。考察顺序:事物发展顺序第8自然段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察。第9、10自然段写对幼虫蜕皮情形的观察。第11自然段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。第二部分：“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。第一层（第12、13段）介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。第二层（第14～17段）写蝉卵遇到的危险。首先说产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者；然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。蚋第三层（第18～24段）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地、藏身地下的经过。第四层（第25、26段）概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这篇文章是按怎样的顺序描写蝉脱壳的呢？先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前爪、翅膀和后爪的出壳——最后写尾部的脱出。金蝉脱壳，用来指人，是一个比喻，指在危急关头，设法从某种境地脱身，脱身时，留下种种伪装，制造没走的假象，其实，人早已走了，因为有伪装和假象，他人还以为没有走。这实际上是一种分身计，一种逃遁计。理清思路，绘制图表请同学们列一张关于蝉从产卵到成虫的生长过程表。蝉生长过程示意图入土隐藏孵化幼虫成虫产卵变成成虫幼虫出穴幼虫走出壳外成虫离枝飞去幼虫爬上灌木枝寻觅藏身之地幼虫落地上成虫交配、产卵、死亡说明方法及作用：1、例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。明确：这里运用了作比较、举例子的说明方法，写出了蝉窠与其他多数掘地昆虫的窠的不同，突出了蝉的窠周围无土的特点。语言准确、形象，给人留下深刻的印象。2、其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。明确：这句话运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明，自然而亲切。3.如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。明确：这里运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了产卵的地方、方式和数量等。语言的准确性，是说明文写作的一个重要特点。（1）就是这个___两厘米半口径的圆孔，四围____被清理出的杂物都没有。（2）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘有________的泥浆。（3）头__出来，____是吸管和前爪，____是翅膀与后退。（4）它选择____的树枝，粗细大都在枯草与铅笔之间，这些小树枝，____都是向上翘起的，而且______已经枯死了。（5）这时蚋就会____上前占领蝉的位置。（6）这可怜的母亲____一无所知。约一点或多或少先接着最后最小常常差不多立刻一直语言的生动性，是科学小品的一个重要特点。

然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量将身体翻转上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑……在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬双腿，试试力气，系着安全带懒洋洋地摇晃着。拓展延伸

鲁迅说，法布尔的著作有一个缺点：“用人类的道德于昆虫界。”“农学者根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。”讨论像哲学家一般地去思考蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。这真是蝉家族中的灭顶之灾！它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它竟不能改变它的本能来拯救自己的家族。我可以预感到有无数的危险在等着它。只要有一点儿风，就能把它吹到坚硬的岩石上，或车辙的积水中，或不毛的沙地里，或硬得钻不下去的黏土上。生命的脆弱生命的坚强像艺术家一般地去观察然后，它会表演一种奇怪的体操，身