初中生物人教七年级上册生物和生物圈-人教版七年级生物上册生物的特征PPT

地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。生物的特征想一想左图中，蓝色的是什么？绿色的是什么?白色的是什么？第一章认识生物生物的特征观察是科学探究的基本方法我们如何才能详细的了解某个事物呢？通过观察生物的特征图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。生物的特征第一节生物的特征生物的特征生石花是生物吗？岩洞里的钟乳石是生物吗？生物的特征尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。生石花是一种植物，因此，它就是生物。1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？生物的特征岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征。2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？生物的特征生物的特征3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？要判断一种物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。生物都有哪些共同特征呢？一、生物的生活需要营养

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。问：1.动物怎样获得营养物质的？2.植物怎样获得营养物质的？生物的特征生物的特征

动物（animal）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。生物的特征绿豆通过光合作用制造有机物植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物(organiccompound)。1、下列说法正确的是（）

A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分B细菌的生活不需要营养C动物生活所需要的营养都来自于植物D所有生物的生活都需要营养2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（）A其他动物B真菌C植物D以上三项都不是DC生物的特征二、生物能进行呼吸植物会呼吸吗？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气生物的特征植物会呼吸吗？

植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。生物的特征三、生物能排出身体内产生的废物

生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。思考：1.人是怎样排出废物的？

2.植物是怎样排出废物的？人通过出汗排出废物生物的特征小狗排尿生物的特征植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。生物的特征人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（）

A能对外界刺激作出反应B能排除体内产生的废物C需要营养D能生长和繁殖B生物的特征四、生物能对外界的刺激作出反应

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。生物的特征河鲀遇到外界刺激时，腹腔气囊迅速膨胀，使整个身体呈球状浮出水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。平静时受惊吓后生物的特征

有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。

这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草生物的特征能说明生物对外界刺激做出的反应的是（）

A人热时会出汗B鲸呼气时产生雾状水柱C西瓜能进行光合作用制造有机物D含羞草的叶受到触碰时会合拢D生物的特征生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。红狐的生长五、生物能生长和繁殖生物的特征生物的特征破壳而出的小鸡

动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。生物的特征菜豆能由一颗种子生长成一个完整的植株，发育到一定阶段开始繁殖下一代。许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。生物的特征下列说法不正确的是（）

A生物的生长使生物的体积增大B生物体在适宜的条件下能繁殖C生物在任何状态下都能繁殖D生物的生长需要营养物质C生物的特征同一只狗的后代有相似也有差异。六、生物都有遗传和变异的特性同一株桃树上开出颜色不同的花。生物的特征3.根据以下现象描述生物的特征：现象生物的特征人每天吃饭鱼在水中呼吸动物排尿学生听到铃声进教室小草发芽青蛙产卵一母生九子，九子各不同生活需要营养呼吸排出身体内产生的废物对外界刺激作出反应生长繁殖变异生物的特征植物细胞病毒七、除病毒外所有的生物都由细胞构成。生物的特征生物的特征人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞下列物体都是由细胞构成的是（）A玫瑰牛细菌B海水洋槐蟋蟀C萝卜病毒白菜D猪病毒甘蔗A生物的特征生物的共同特征请你总结：生物具有哪些共同的特征？生物的特征八、生物能够适应环境和改变环境。仙人掌适应沙漠环境蜘蛛的拟态便于捕食想一想，生物还有哪些共同特征呢?生物的特征现在，同学们是不是对生物的概念有了大致的了解。那我考考同学们。1、生石花是生物吗？为什么？2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？3、机器人是生物吗？为什么？生物的特征生物的特征1、生物体都有新陈代谢的作用（1）生物生活需要营养

（2）生物生活需要呼吸

（3）生物生活需要排出体内废物2、生物体能对外界刺激作出反应(应激性）3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象4、生物体都有遗传和变异的特性5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境

生物的特征技能训练生物的特征观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。马和驴在外形上的不同之处：1.马的耳朵小，驴的耳朵大；2.马有体毛短，驴的体毛长；3.马的鬃毛长。马和牛在外形上的相同之处：1.都体表被毛；2.具有四肢、一尾。生物的特征

学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。生物的特征2呼吸鲸呼气时产生的水柱排出体内产生的废物人的排尿、排汗和呼出气体；落叶生长和繁殖对外界刺激作出反应遗传和变异的特性含羞草对刺激的反应种子能长成幼苗同一株苹果上结出大小不同的苹果1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)能够运动的物体就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。()(3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象()(4)生物都是由细胞构成的。()×××√五、布置课后作业做8页练习珊瑚珊瑚虫(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。3.练习1.关于科学观察的叙述中，错误的是（）A.观察时要积极思考，多问为什么B.科学观察要有明确的目的C.观察时要全面、细致和实事求是D.科学观察都不需要测量2.下列能说明生物具有应激性的是（）A.人的排汗B.鲸呼吸时会产生柱状水雾C.西瓜能进行光合作用产生有机物D.含羞草的叶子受到触碰会合拢3.牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明生物具有什么样的特征()A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激做出反应D.生长和繁殖4.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A.有细胞结构B.呈球形C.呈绿色D.体积微小DCDA5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物的基本特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长C.生物能排出体内废物D.生物能呼吸6.下列古诗中描写生物的生长和发育的是()A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几枝C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉7.判断（1）能运动、生长的都是生物（）（2）珊瑚是一种生物（）（3）生物都能生长和繁殖（）（4）所有生物的呼吸都需要氧气（）A