北师大版数学五年级上册《分数与除法》课件

分数与除法分数与除法把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？块1÷2=把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？块1÷2

如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？2块块7÷37÷3===2可见？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋

你发现分数与除法有什么关系？1÷2＝217÷3＝73被除数÷除数＝

被除数除数除数不为0如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=(b≠0)ab你发现分数与除法有什么关系？1÷2＝217÷3＝73分数与除法的关系：分数的分子相当于除法的被除数，

分数的分母相当于除法的除数，

分数的分数线相当于除法的除号。

分数与除法的关系：在括号里填上合适的数。358753÷5＝

8÷7＝＝

()

÷

()

＝()÷()

65712()()()()6127你做对了吗？在括号里填上合适的数。358753÷5＝假分数如何化为呢？37方法二：7326137

=7÷3=23137

=3136

＋

=231方法一：2假分数如何化为呢？37方法二：73将下面假分数化成带分数。练一练275186将下面假分数化成带分数。练一练275186（1）口答：将下面假分数化成整数。练一练61142（2）你发现了什么？155

=3

=7

=6（1）口答：将下面假分数化成整数。练一练61142（2）你发=分子÷分母=分子分母余数分母商假分数化成带分数的方法假分数化成带分数，要用分子去除以分母。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，除得的商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。=分子÷分母=分子分母余数分母商假分数化成带分数的方法假分数怎样把2化成假分数？1373方法一：2=2+=+=1313136373方法二：

=2x3+13怎样把2化成假分数？13怎样把2化成假分数？13怎样把2化成假分数？1373方法一：2将下面带分数化成假分数。

18练一练3814将下面带分数化成假分数。练一练3814分子分母整数=整数X分母+分子分母带分数化成假分数的方法带分数化成假分数，用原来的分母做分母，用分母与整数的乘积再加上原来的分子做分子。分子分母整数=整数X分母+分子分母带分数化成假分数的方法带分

把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？10÷3==(块)310331分给5个人呢？10÷5=2(块)把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？10÷3在括号里填上合适的数。1=1=2=2==7===2()9()3()2()3()2234()4133()15727()2964828437在括号里填上合适的数。1=一共有4千克。

要平均分给5个小伙伴。⑵每只小猴分到多少千克桃子？4÷5=(千克)54(1)每只小猴分到多少个桃子？15÷5=3（个）一共有4千克。要平均分给5个小伙伴。⑵每只小猴分到多这节课你掌握了哪些知识？你有什么收获？这节课你掌握了哪些知识？你有什么收获？分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数除法是一种运算分作业1、同步练习：课本42页第5、6两题2、实践活动：

制作一个长方形纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再用整数或分数表示实际测量的结果。作业1、同步练习：课本42页第5、6两题实践活动：制作好好学习天天向上拼搏进取志攀高峰谢谢好好学习谢谢分数与除法分数与除法把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？块1÷2=把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？块1÷2

如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？2块块7÷37÷3===2可见？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋

你发现分数与除法有什么关系？1÷2＝217÷3＝73被除数÷除数＝

被除数除数除数不为0如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=(b≠0)ab你发现分数与除法有什么关系？1÷2＝217÷3＝73分数与除法的关系：分数的分子相当于除法的被除数，

分数的分母相当于除法的除数，

分数的分数线相当于除法的除号。

分数与除法的关系：在括号里填上合适的数。358753÷5＝

8÷7＝＝

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＝()÷()

65712()()()()6127你做对了吗？在括号里填上合适的数。358753÷5＝假分数如何化为呢？37方法二：7326137

=7÷3=23137

=3136

＋

=231方法一：2假分数如何化为呢？37方法二：73将下面假分数化成带分数。练一练275186将下面假分数化成带分数。练一练275186（1）口答：将下面假分数化成整数。练一练61142（2）你发现了什么？155

=3

=7

=6（1）口答：将下面假分数化成整数。练一练61142（2）你发=分子÷分母=分子分母余数分母商假分数化成带分数的方法假分数化成带分数，要用分子去除以分母。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，除得的商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。=分子÷分母=分子分母余数分母商假分数化成带分数的方法假分数怎样把2化成假分数？1373方法一：2=2+=+=1313136373方法二：

=2x3+13怎样把2化成假分数？13怎样把2化成假分数？13怎样把2化成假分数？1373方法一：2将下面带分数化成假分数。

18练一练3814将下面带分数化成假分数。练一练3814分子分母整数=整数X分母+分子分母带分数化成假分数的方法带分数化成假分数，用原来的分母做分母，用分母与整数的乘积再加上原来的分子做分子。分子分母整数=整数X分母+分子分母带分数化成假分数的方法带分

把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？10÷3==(块)310331分给5个人呢？10÷5=2(块)把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？10÷3在括号里填上合适的数。1=1=2=2==7===2()9()3()2()3()2234()4133()15727()2964828437在括号里填上合适的数。1=一共有4千克。

要平均分给5个小伙伴。⑵每只小猴分到多少千克桃子？4÷5=(千克)54(1)每只小猴分到多少个桃子？15÷5=3（个）一共有4千克。要平均分给5个小伙伴。⑵每只小猴分到多这节课你掌握了哪些知识？你有什么收获？这节课你掌握了哪些知识？你有什么收获？分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数除法是一种运算分子