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6.4查缺补漏英语教研发言6.4查缺补漏英语教研发言6.4查缺补漏英语教研发言资料仅供参考文件编号：2022年4月6.4查缺补漏英语教研发言版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：学情状态：1.大部分孩子有积极表现的欲望，珍惜在教室上课的时光，认真听讲，表现出几个月以来在教室上课的新鲜感。2.关注在网课期间不按时完成作业或者不按时上网课的学生，着重进行查缺补漏。通过查看，普遍存在课文熟的不熟练，每节课的课文重点，不清晰明了的情况。于是，在班上进行课文知识点大盘点，知识点进一步的梳理。3.在网课期间不按时完成作业的“钉子户”，在正式开学还是存在了一定的惯性，仍旧是完不成。与学生当面会谈，深入了解学生心理，完不成作业的原因，持续跟踪，确保这些孩子将不完成的次数降到最低，慢慢的改掉坏习惯。

措施：

1.每单元进行知识梳理，课文朗读不熟练的同学进行筛查，包括课上时间和家庭作业时间筛查语音。

2.每单元复习结尾再利用单元测试进行实时诊断，对于掌握薄弱知识点再讲解，变换形式讲解，学生讲解或者教师讲解。

3.三年级的课程网课时间充裕，现在已经基本结课，所以三年级的教学中接下来可以着重于书写指导、英文绘本学习或者自然拼读学

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