中班美术漂亮的路教案反思

中班美术漂亮的路教案反思1、中班美术漂亮的路教案反思设计意图：在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。目标：1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。准备：1、教师范画一张2、背景图一幅。3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。过程：一、引题1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗?2、出示范画，提问：你觉得什么地方漂亮?(评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。)1己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。2、咦!这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。三、出示背景图师交代：小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。(评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。)四、幼儿操作1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。2、帮助有困难的幼儿。3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。(评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。)五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。2、颜色涂得漂亮的表扬。3反思：1融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。2、中班美术活动教案：漂亮的衣服教案(附教学反思)设计意图：孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进行间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编，不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性，同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上，针对个别能力较弱的孩子，也是一次能力上的巩固和提升，激发孩子对编织的兴趣。活动目标：尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。体验编织的乐趣，喜欢编织活动。交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点难点：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：一、漂亮的衣服吗?它哪里很漂亮?二、编织衣服这件衣服是怎样打扮的?引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。活动反思：孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡可能会更漂亮。3、中班美术活动教案：漂亮的花朵教案(附教学反思)设计意图：经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很快乐，对编织活动也很喜欢。与上学期相比，在本次活动中我对材料进行了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进行编织的方法。在我们日常生活中也经常可以看见一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平时的时间我们会让幼儿欣赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很美丽，幼儿都很喜欢，而且也经常接触，于是就设计了《漂亮的花朵》这一节编织活动。活动目标：子。体验插编的有趣，喜欢编织活动。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。交流。活动重点难点：活动重点：活动难点：活动过程：一、激趣引题见的有什么不一样，它漂亮吗?为什么?引导幼儿充分说出感受。的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)二、编织的方法今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮!教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。三、幼儿操作提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。四、作品展示你最喜欢那一朵小花，为什么?活动反思：动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。4、中班美术漂亮的路教案反思设计意图：在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。目标：1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。准备：1、教师范画一张2、背景图一幅。3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。过程：一、引题1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗?2、出示范画，提问：你觉得什么地方漂亮?(评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。)1己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。2、咦!这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。三、出示背景图师交代：小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。(评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。)四、幼儿操作1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。2、帮助有困难的幼儿。3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。(评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。)五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。2、颜色涂得漂亮的表扬。3反思：1融合。整个活动以游戏化，情节