探究常见化肥的简易鉴别课件学案

活动与探究教学课例常见化肥的简易鉴别探究活动与探究教学课例常见化肥的简易鉴别探究1

CO(NH2)2(NH4)2so4NH4HCO3NH4ClNH4NO3常见的氮肥CO(NH2)2(NH4)2so4NH4HCO3NH4C2Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐常见的磷肥磷矿粉Ca(H2PO4)2钙和镁的常见的磷肥磷矿粉3K2SO4KCl常见的钾肥K2SO4KCl常见的钾肥4下面农作物生“病”了，谁能治“病”

缺氮缺钾缺磷ABC下面农作物生“病”了，谁能治“病”缺氮缺缺磷ABC5它们是哪种化肥呢？它们是哪种化肥呢？6探究常见化肥的简易鉴别探究常见化肥的简易鉴别7仪器与药品氮肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、熟石灰、蒸馏水磷肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；磷矿粉、过磷酸钙、熟石灰、蒸馏水钾肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；硫酸钾、氯化钾、熟石灰、蒸馏水仪器与药品8

比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）

和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性探究一操作步骤：1、首先观察各化肥的颜色和状态2、然后打开瓶塞，正确闻一下各化肥的气味3、各取三分之一药匙的化肥分别放入试管中，再加入适量的水（不得超过试管容积的1|3），震荡，观察它们的溶解性。比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、9

氮肥

磷肥

钾肥

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味

溶解性

白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末刺激性氨味无气味无气味无气味无气味无气味

溶于水

溶于水不溶于水不溶于水

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾白色晶体白色晶体白色10

取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、

氯化钾）

各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？探究二操作步骤：1、取三分之一药匙的化肥于研钵中2、再取三分之一药匙的熟石灰放入同一研钵内3、用杵在研钵内慢慢研磨，注意闻是否产生气味取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、探究二操作步11

氮肥

钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾

加熟石灰研磨放出具有刺激性气味的气体无刺激性气味的气体放出2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O

+2NH3↑﹙有氨气生成﹚放出具有刺激性气味的气体无刺激性气味的气体放出2NH4Cl+12

给农作物施肥时（铵态氮肥）不能与碱性物质（如熟石灰、草木灰）混合用，否则肥效会降低或失效。由此你有何启示?给农作物施肥时（铵态氮肥）不能与碱性物质（如熟石灰、草13

根据以上探究,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：一看：颜色、状态二闻：气味三溶：溶解能力四加熟石灰：是否有刺激性气味的气体探究三根据以上探究,归纳初步区分一看：颜色、状14

我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾。同学们，你们会用所学的知识帮我将它们鉴别出来吗？看谁设计的方案最好、鉴别的更快。学以致用我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾。15你的设计方案是：__________________________

_________________________.优胜方案：1、观察颜色，灰白色的是磷矿粉2、闻气味，具有刺激性气味的是碳酸氢铵3、各取余下两种化肥于研钵中，分别加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是氯化铵，无气味的是氯化钾你的设计方案是：______________________16表达与交流：

___________进行实验：

___________.表达与交流：进行实验：___________.17我的设计方案：

_______________.

你还能利用所学知识将硫酸铵、氯化铵（或硫酸钾、氯化钾）区别出来吗？我的设计方案：

_______________.你还能18你还有哪些疑惑？谈谈你有哪些收获？你还有哪些疑惑？谈谈你有哪些收获？19再见谢谢您的光临和指导再见谢谢您的光临和指导20激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言活动与探究教学课例常见化肥的简易鉴别探究活动与探究教学课例常见化肥的简易鉴别探究22

CO(NH2)2(NH4)2so4NH4HCO3NH4ClNH4NO3常见的氮肥CO(NH2)2(NH4)2so4NH4HCO3NH4C23Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐常见的磷肥磷矿粉Ca(H2PO4)2钙和镁的常见的磷肥磷矿粉24K2SO4KCl常见的钾肥K2SO4KCl常见的钾肥25下面农作物生“病”了，谁能治“病”

缺氮缺钾缺磷ABC下面农作物生“病”了，谁能治“病”缺氮缺缺磷ABC26它们是哪种化肥呢？它们是哪种化肥呢？27探究常见化肥的简易鉴别探究常见化肥的简易鉴别28仪器与药品氮肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、熟石灰、蒸馏水磷肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；磷矿粉、过磷酸钙、熟石灰、蒸馏水钾肥小组：试管、试管架、药匙、研钵、杵；硫酸钾、氯化钾、熟石灰、蒸馏水仪器与药品29

比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）

和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性探究一操作步骤：1、首先观察各化肥的颜色和状态2、然后打开瓶塞，正确闻一下各化肥的气味3、各取三分之一药匙的化肥分别放入试管中，再加入适量的水（不得超过试管容积的1|3），震荡，观察它们的溶解性。比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、30

氮肥

磷肥

钾肥

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味

溶解性

白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末刺激性氨味无气味无气味无气味无气味无气味

溶于水

溶于水不溶于水不溶于水

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾白色晶体白色晶体白色31

取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、

氯化钾）

各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？探究二操作步骤：1、取三分之一药匙的化肥于研钵中2、再取三分之一药匙的熟石灰放入同一研钵内3、用杵在研钵内慢慢研磨，注意闻是否产生气味取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、探究二操作步32

氮肥

钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾

加熟石灰研磨放出具有刺激性气味的气体无刺激性气味的气体放出2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O

+2NH3↑﹙有氨气生成﹚放出具有刺激性气味的气体无刺激性气味的气体放出2NH4Cl+33

给农作物施肥时（铵态氮肥）不能与碱性物质（如熟石灰、草木灰）混合用，否则肥效会降低或失效。由此你有何启示?给农作物施肥时（铵态氮肥）不能与碱性物质（如熟石灰、草34

根据以上探究,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：一看：颜色、状态二闻：气味三溶：溶解能力四加熟石灰：是否有刺激性气味的气体探究三根据以上探究,归纳初步区分一看：颜色、状35

我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾。同学们，你们会用所学的知识帮我将它们鉴别出来吗？看谁设计的方案最好、鉴别的更快。学以致用我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾。36你的设计方案是：__________________________

_________________________.优胜方案：1、观察颜色，灰白色的是磷矿粉2、闻气味，具有刺激性气味的是碳酸氢铵3、各取余下两种化肥于研钵中，分别加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是氯化铵，无气味的是氯化钾你的设计方案是：______________________37表达与交流：

___________进行实验：

___________.表达与交流：进行实验：___________.38我的设计方案：

_______________.

你还能利用所学知识将硫酸铵、氯化铵（或硫酸钾、氯化钾）区别出来吗？我的设计方案：

_______________.你还能39你还有哪些疑惑？谈谈你有哪些收获？你还有哪些疑惑？谈谈你有哪些收获？40再见谢谢您的光临和指导再见谢谢您的光临和指导41激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228