诗歌语言鉴赏-灿灿(一)课件

诗歌语言鉴赏-灿灿(一)课件早梅

齐己万木冻欲折，孤根独暖回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素色来。明年如应律，先发望春台。

据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’……未若‘一枝’佳”。齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。为什么？早梅

齐己万木冻欲折，孤根独暖诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚信？考试大纲①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚基本题型1、炼字型试题2、语言风格型试题基本题型炼字型试题炼字型试题文人墨客锤炼语言的佳话：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫“吟安一个字，拈断数茎须”——卢延让“求得一字稳，耐褥五更寒”——欧阳修“两句三年得，一吟双泪流”

——贾岛文人墨客锤炼语言的佳话：高考真题回放1、三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字?

(2007全国2)2、“葱葱”“靡靡’两个叠音词有什么作用?(2007天津)3、评析三联中“穿”“数”的艺术效果?(2007广东)4、两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

（5分）（2008湖南）5、简析“隔”字的双重意蕴。（3分）（2010广东）6、赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)（2010湖南）高考真题回放设题方法：《三维设计》P1311

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2

这一联中最生动传神的是什么字？为什么？3

你认为这首诗的“诗眼”是哪个字，为什么？设题方法：《三维设计》P1311某字历来为人称道，你认为2010湖南语文高考卷好事近①陆游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。

【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。

(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)

答：

2010湖南语文高考卷参考答案：“蓑”勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想。近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之“白苹”、“红蓼”相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。参考答案：1、解答分析：答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。方法探究1、解答分析：方法探究2、答题步骤《三维设计》P131①（明确指出作为诗眼的词）解释该字（词）在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（效果）2、答题步骤《三维设计》P131《三维》P131[例1]

(2008·安徽高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。小孤山①

[宋]谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。《三维》P131[例1](2008·安徽高考)阅读下面这14

简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

[参考答案]

“孤”在句中是指作者自己比较孤单。(步骤一)偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切；小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。(步骤二)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。(步骤三)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。15P131[例3]

阅读下面一首诗，回答后面问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。

P131[例3]阅读下面一首诗，回答后面问题。答案：(1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。(步骤一、二)答案：P131[例2]

阅读下面的诗，完成后面的题目。南浦别

白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？课堂练习P131[例2]阅读下面的诗，完成后面的题目。课堂练习答：同意。“看”，在诗中指回望。(步骤一)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤三)答：同意。P131[例4]

阅读下面这首诗，然后回答问题。初见嵩山

(宋)张耒年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀②。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。P131[例4]阅读下面这首诗，然后回答问题。参考答案：(1)“数峰清瘦出云来”一句意为云彩散去，数座峻峭的山峰显露出来，作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果。此诗用“清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。诗句体现了诗人感情的外化，物我合一。因此是该诗的诗眼句。(步骤一、二)参考答案：作业：《三维设计》P133梦之旅题组一、二作业：《三维设计》P133梦之旅题组一、二诗歌语言鉴赏-灿灿(一)课件早梅

齐己万木冻欲折，孤根独暖回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素色来。明年如应律，先发望春台。

据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’……未若‘一枝’佳”。齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。为什么？早梅

齐己万木冻欲折，孤根独暖诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚信？考试大纲①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚基本题型1、炼字型试题2、语言风格型试题基本题型炼字型试题炼字型试题文人墨客锤炼语言的佳话：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫“吟安一个字，拈断数茎须”——卢延让“求得一字稳，耐褥五更寒”——欧阳修“两句三年得，一吟双泪流”

——贾岛文人墨客锤炼语言的佳话：高考真题回放1、三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字?

(2007全国2)2、“葱葱”“靡靡’两个叠音词有什么作用?(2007天津)3、评析三联中“穿”“数”的艺术效果?(2007广东)4、两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

（5分）（2008湖南）5、简析“隔”字的双重意蕴。（3分）（2010广东）6、赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)（2010湖南）高考真题回放设题方法：《三维设计》P1311

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2

这一联中最生动传神的是什么字？为什么？3

你认为这首诗的“诗眼”是哪个字，为什么？设题方法：《三维设计》P1311某字历来为人称道，你认为2010湖南语文高考卷好事近①陆游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。

【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。

(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)

答：

2010湖南语文高考卷参考答案：“蓑”勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想。近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之“白苹”、“红蓼”相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。参考答案：1、解答分析：答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。方法探究1、解答分析：方法探究2、答题步骤《三维设计》P131①（明确指出作为诗眼的词）解释该字（词）在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（效果）2、答题步骤《三维设计》P131《三维》P131[例1]

(2008·安徽高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。小孤山①

[宋]谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。《三维》P131[例1](2008·安徽高考)阅读下面这36

简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

[参考答案]

“孤”在句中是指作者自己比较孤单。(步骤一)偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切；小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。(步骤二)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。(步骤三)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。37P131[例3]

阅读下面一首诗，回答后面问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。

P131[例3]阅读下面一首诗，回答后面问题。答案：(1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。(步骤一、二)答案：P131[例2]

阅读下面的诗，完成后面的题目。南浦别

白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？课堂练习P131[例2]阅读下面的诗，完成后面的题目。课堂练习答：