新课标人教版小学数学五年级下册集体备课教学案(全册 表格式)

小学集体学案（备课）用表编写时间：2013年月日五下第一单元图形的变换教学用课时教学课题3教90o。教学目标使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平教学重点与难点教学准备与手段并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成集体备课共性意见本单元联系具体情境,让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程,分别认识这12教学过程教学环节使用者再创及反思记录教师活动学生活动34教学过程教师活动学生活动5O戏：设6设计教学过程教师活动学生活动新()O7O138、2方法运用实践活动、（1）绕O90°、制作雪花：（2）绕O90°958五上册第二单元因数与倍数教学用课时4教目标和5同教学重点与难点教学准备与手段集体备课共性意见教学过程9使用者再创及反思记录教师活动学生活动设情＝境a0）索研究121×12=12或12×1=12，概括出“1和1212是11：你能列出什么算式？（6×2＝12，102×6＝12）2×6＝122和6是2的61．5×7=35，（）是（）的倍数，5和2．9×10=90，（）是（）的倍数，是44是5和3．23×1=23，（）是（）的倍数，是bba的倍数。“24．在8和11是12是2是因数，125．在2、3、6、15、16、24、48践延伸5．5是倍数．()堂292）小结4和8的倍数．()11．1515、30、45．数就越多．()第二课时：能被2、5整除的数的特征12使用者再创及反思记录教师活动2习引入3．389702整索研究4×2＝8；5×2＝10……222133．能被52555堂实（1）能被2（2）能被5践2．1234567892整255堂小结第三课时：能被3整除的数的特征14使用者再创及反思记录教师活动习3并引被2、5被33整入3整索研究33（3）观察3和93231337程如下：13－3×2＝7，所以133是761397，59－5×2＝49，所以6139157和究活2777动1．在15、26、32、15、51、3、52、3、52．1234567893整3第四课时：16使用者再创及反思记录教师活动13习引入题讲解17235究活动18。2（1．482、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。())1125一个3一个5))1871L、教教学目标教学重点与难点教学准备与手段集体备课共性意见191cm20教学过程使用者再创及反思记录教师活动学生活动21论学生回答可能出现如下情况：、346（1221623教学过程使用者再创及反思记录教师活动学生活动标121生26224生1生2636生1656×5636353536生2652＋632532652求632求532生36563＋5326563求出前面；53生45353）6532535364532生5634＋33×26342533×2生1生2积等于棱长×棱长×6。生144644个这样的药盒至少需要多少纸326教学过程使用者再创及反思记录教师活动学生活动入27成（））34828教学过程使用者再创及反思记录教师活动学生活动数４８29×长方体体积＝长宽高Ｖ＝ａａａ＝ａ3是6长宽高长方体体积＝长宽30使用者再创及反思记录教师活动长方体的体积＝长××高正方体体积＝棱长×棱长×正方体体积＝棱长×棱长×底V平51．4024×5=120(立方厘米)531米分3814米）32教学过程教师活动学生活动（是1000。21.5242（63.8立方米=（3800）立方分米是6）第七课时：容积和容积单位教学过程使用者再创教师活动学生活动及反思记录）1358641示，让学生得出：111长5dm，宽4dm，高40堂小结教学课题教教学目标教学重点与难点教学准备与手段集体备课共性意见237教学过程教师活动学生活动数的产生44数4的意。义1”平均分62）②再写分母，表示把单位“1”1．把（（11”平均分成53（1．自然数的单位是几？7一3．把、和做5．把436．甲数是5，乙数是3，甲数是固练习。。AB8第二课时：真分数和假分数教师活动2一些分数。如：义3（4（5（6（71。，（1（211（（.（4（5）（6）41、3题第三课时：分数的基本性质使用者再创及反思记录教师活动习引入授3课423（2用；（2）；；结；教学过程教师活动学生活动443863和的和18和27）1827（）○；11。结教学过程使用者再创教师活动学生活动及反思记录题100m，小明游了75m。。数1471．在18；12345678915和20163．数字123456789（和10）和20）结和20）12和42和4216和2452，它们的最大6．有两个50:教学过程使用者再创教师活动学生活动及反思记录2．求30和42程和249)，；；；；5．；和8（2×3×2×2）；教学过程使用者再创教师活动学生活动及反思记录习引入○○○1．教学例的和和201．()312，所以3是12，1．；；；；分数与小数的互化教学过程教师活动学生活动10、100、。为10、100、1000、……的分0.25、、、这6和（1）0.973教教学目标教学重点与难点教学准备与手段集体备课时间集体备课共性意见57教学过程58教师活动学生活动(2是，。是1个，是3个；1教学过程教师活动学生活动；师和4和4和420，。12；和:教学过程教师活动学生活动1”？1：2：或教目标教学重点与难点教学准备与手段集体备课共性意见16566教学