小学二年级体育教案系列-小学二年级教案

小学二年级体育教案系列_小学二年级教案教学目标：

1、通过教学，使90%以上的同学能推断跑的正确摆臂动作;

2、通过教学，使85%以上的同学能初步学会正确的原地摆臂技术，并有60%的同学能在跑的过程中正确运用，同时使同学的速度、灵敏、协调等素养得到提高;

3、通过教学，使同学在制造性情境教学活动中正确熟悉《龟兔赛跑》的新寓意，培育同学英勇坚韧、乐观进取、团结协作等良好品质;

4、通过多种教学手段，进展同学形象思维力量和制造力量。

教学重点：

保持前后摇摆时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿态与下肢的协调协作。

部分教学内容老师主导同学活动教学要求组织时间

情景导入：

1、师生问好

2、情景导入老师问：小伴侣，预备好了吗?

叙述《龟兔赛跑》故事，结合提问，引入课题情境，激发同学创编故事的爱好。同学答：我们预备好了，我们来啦!

稍息，静听。

乐观想象。欢快、活泼、

精神饱满。

集中同学留意力，激发同学奇怪   心和求知欲。同学跑向老师，围着老师站位。

情景

1、热身跑

小鸟飞

2、动物仿照操

蜜蜂操

小鸭操

孔雀操

青蛙操

小兔操

老师领跑：

1、跟老师飞

2、老师导入大森林场景，带领大家仿照森林小动物欢快玩耍。

1、老师领头，同学自由跟随。

2、仔细听、认真看，兴奋地仿照。同学心情欢愉快跃

3、同学站位：散点围着老师。

学校二班级体育教案篇2

一、教学目标

1、运动参加目标：通过舞蹈、嬉戏，让同学在不知不觉中完成身体的预备。

2、运动技能目标：同学在嬉戏中把握跳绳技术动作，进展同学的耐力，弹跳，灵敏和协调素养，

二、教学的重点与难点

１、重点：提高和改善同学参加活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性。

２、难点：手摇和脚跳动作的协作协调，能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身。

三、教学过程

（一）、预备部分【WWw.wei890.COM唯美句子】

1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。

2、跟老师做绳操，动作伸展充分。

3、嬉戏《石头剪刀布》

老师讲解嬉戏的方法和规章并鼓舞同学，掌握嬉戏的时间。要求：明确嬉戏的规章和方法并全身心地投入到活动中去。

（二）、基本部分

老师提示同学：刚才我们进行了嬉戏：石头剪刀布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育嬉戏？

1、单人跳

（1）个别同学示范。

（2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。

（3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本事高。

（4）分小组练习，边练边吟儿歌。师巡察引导，个别辅导，订正错误。

（5）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）

大家练一练。要求：英勇+才智

2、单人跳、双人跳、多人跳竞赛

以小组为单位，人员由大家打算。

要求：协作默契，团结协作，友情第一。

3、跑跳竞赛

分成5个组，人员由小组为单位。跑在距离30米处，用自己喜爱的方式跳5次，然后接力竞赛。

要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。

（三）、整理放松活动

在音乐的伴奏下，做放松操。

要求：轻松开心，活泼生动。

（四）、师生小结，活动延长阶段

本课以跳绳为主线，培育协调全都的合作精神，进展其跳动力量。大家乐观参加，相互关心，赛出风格，赛出水平，值得发扬。

除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：利用绳子还能做哪些嬉戏？开展哪些活动？

四、器材和场地

器材:跳绳；同学数29人；录音机１台。

场地:学校大院。

五、教学的设计

为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教学方法，本课选择适合我校实际，又能进展同学跳动力量，作为教学内容，运用情景教学法，自主创新，小组合作，发觉教学法，使同学体验快速跳动时的身体感受和嬉戏中团结合作的意义。本课设想通过老师适当的点拨，让同学在反复的嬉戏，练习活动中，主动探究并初步把握浅易的学问和学会简洁的动作技能，寓学于嬉戏活动之中，寓乐于教学之中，并进展同学协调全都的合作精神和进展其跳动的力量。

跳绳是比较枯燥的教学内容，依据新课程标准的精神和同学求新、求异、求变的心理特征，老师通过生动、简明、趣味的语言，激起同学的探究欲望，运用“单人跳”、“花式跳绳”等活动，来达到本课的教学目标，让同学在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣。

学校二班级体育教案篇3

学习内容：走和跑：迎面接力

学习目标：了解迎面接力嬉戏的规章和方法，能做出右手传接棒的动作，能乐观参加嬉戏，与同伴相互合作。

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

老师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织同学进行队列练习。

3、分组自主练习踏步、向左、右转，老师巡察指导。

4、组织同学进行集体演练，老师准时点评。

同学活动：

1、仔细投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互协作，仔细完成练习。

3、乐观参加活动，敢于展现自己，体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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二、乐观参加，仔细完成

老师活动：

1、带领同学做好跑的预备活动。

2、讲解嬉戏方法和规章的同时，请两位同学试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避开相互冲撞。

3、组织同学进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。

4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行嬉戏竞赛。

5、准时点评竞赛状况，并提出要求。

6、再次组织同学竞赛，依据同学实际状况调整竞赛次数。

同学活动：

1、在老师带领下，仔细做预备活动。

2、认真观看同伴的试做动作，结合老师的讲解、示范，了解迎面接力嬉戏的方法和规章，并在老师指导下进行传接棒的练习。

3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作协作练习，相互观摩，相互指正。

4、通过观看谈判的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。

5、相互沟通评价。

6、乐于反复进行嬉戏竞赛，能与同学乐观协作完成任务。

组织：八路纵队

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三、活跃身心，欢乐嬉戏

老师活动：

1、组织同学进行橡胶圈嬉戏活动，引导同学进行嬉戏创编，老师巡察指导。

2、邀请比较有特色的小组进行活动展现，促进同学之间的沟通。

3、组织同学进行滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规章。

4、先请同学示范，后组织同学进行尝试练习一次。

5、对同学联系状况进行准时总结，并提出要求，组织同学进行竞赛。

同学活动：

1、乐观参加嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。

2、大胆展现自己的创编成果，能相互学习。

3、把握嬉戏的方法，仔细进行练习。

4、乐观参加竞赛，遵守竞赛规章，队员之间相互指导关心，团结协作，有序开展。

组织：同上

四、乐观放松，总结评价

老师活动：

1、组织同学进行“感觉进圈”放松练习。

2、准时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3、宣布下课。

同学活动：

1、乐观参加放松练习。

2、同学相互评价。

3、师生再见。

组织：八小组分散四列横队

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学校二班级体育教案篇4

【教学重、难点】

1、了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发喜爱体育运动的感情，培育从小喜爱体育运动的观念。

2、注意书本与课内外的延长，培育同学在生活中识字的力量。

3、培育同学自主识字力量，使识字过程扎实有效。

【教学过程】

一、走进体育世界，学习生字新词

活动一：认一认

1、（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？

师引导同学在书中找出相应的词语读一读

2、同学自读书P54、55生词，划诞生字，用自身的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。

3、扩展：你还想了解别的体育运动吗？

（课件）出示图，边看边观赏。

活动二：演一演

嬉戏：我做你猜（课件出示词语，一同学做动作，另一同学猜词语）

活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言和歌谣）

【设计意图】

通过观看课件出示的图片，让同学整体感知体育运动和形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了同学的学问面，激发同学的创造性想象力量，动手动脑猜词嬉戏更提高了同学识记生字新词的爱好。

二、走进奥运赛场，学习生字新词

活动一：自读短文，练习独立识字。

（课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上）

1、熟悉五环旗。

课件展现五环旗。师：你们看这是什么？观看旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？

自读短文《奥林匹克的旗帜》。

师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思）

课件出示丁丁冬冬的话，简洁回答。

2、小组沟通识记生字新词的方法。

理解竞赛一词。

活动二：看录像，学词语。（连续播放录像，老师作解说）

1、同学观看录像，在观看的过程中解决体育、运动、参加、公正、友情、规章、运动员、教练员、裁判、观众等词语。

2、课件出示词语，同学识记生字、新词。

活动三：听故事，学词语（课件出示中国参加奥运会图片）

1、师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运动员们不只需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素养和顽强的意志力，才能赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍旧能够回想起当时紧急、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗？（课件奏起国歌，讲故事《零的突破》。）

2、同学沟通听故事的感受。

为什么是零的`突破呢？想象一下当时竞赛的气氛，许海峰的心情。适时引诞生词竞争、熬炼、意志，并引导同学结合故事理解这三个词的含义。

同学认读词语。

活动四：了不起的运动员

1、师：在运动赛场上，有许多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉，那不只是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们人们总会怀着一种鄙视的心情。你熟悉这些运动员吗？

（课件出示文中光荣榜照片）熟悉图中的运动员。

你还知道那些运动员的故事呢？

生介绍自身收集的有关资料，小组内汇报沟通。

2、让我们一起来办一个光荣榜，永久记住这些为国争光的运动员们！用他们的拼搏精神来激励我们，在学习的道路上取得更好的成果！好吗？

3、小组制作光荣榜。（投影出示同学制作效果，生生互评）

4、师叙述运动员的训练故事，生谈自身的体会。从而引导同学明白，这些运动员成功的背后付出了数不清的汗水，由此引入制定个人熬炼方案。

5、支配同学回家后自身制定一份个人熬炼方案。下次课，集体沟通评价。

【设计意图】

多媒体课件将同学无法直接感知的局面，生动地呈现在同学面前，帮助同学形成表象，驱遣同学的想象，体会体育运动的无限魅力，激发同学的爱国情感，在这个过程中，同学不只学会了词语，而且对一些较笼统的词语有了更深化的理解。

在随后的了不起的运动员活动中，利用投影出示同学收集到的图片和文字资料，激发同学主动参加争论评价的爱好，同时也训练了他们收集处置信息的力量。

三、延长

你想对20xx年的北京、对奥运说什么？

1、老师在课件上将同学的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。

2、同学即兴创作。

【设计意图】

借助多媒体即时训练同学口头表达力量，引导同学深化考虑，有利于培育同学对体育运动的爱好，促进课课堂教学进一步向课外伸展，体现综合性学习的开放性特点。

四、总结

通过这一单元的学习，我们学到了许多体育的学问，也了解了许多的体育运动，也知道了很多运动员们努力拼搏为国争光的故事，感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心，让我们从今日开头行动起来，熬炼身体。只有拥有一个健康的体魄，才能有更加美妙的明天。

学校二班级体育教案篇5

一、组织教学

二、导入课题以趣味性的试验导入课题：

1、让同学拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。

2、引导同学观看自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的同学。

3、小组争论，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。

4、出示课题——奇异的脚印

三、观看了解各种动物的脚印，师生争论脚印的模样

1、师详细逐个播放动物的脚印，请同学观赏观看并争论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。

2、观赏课本第十四页，让同学了解一些动物的脚印并让同学说出为什么其他的小伴侣会有这样的想法

3、师小结：

我们感受大千世界的漂亮，就别忽视了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小伴侣们带来许很多多的想象力，我们可以从它的形状，特征来绽开丰富的想象。

四、探究如何将各种脚印绽开奇异的想象

引导同学于小组为单位争论：每个同学将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来，然后经小组争论。

先考虑你对哪种动物的脚印比较熟识，可以先从它的外形打开思路。师提示同学绽开思路，以脚印原来的外形，如圆形，半圆形，不规章形等去绽开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供同学观看。

五、想象与绘画

1、引导同学独立绘画自己最喜爱的脚印，并将一般的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精致的图画

2、以小组为单位，布置一组脚印的世界。

3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。

六、展现作业，总结评价

1、否有集体合作的精神。

2、是否能把自己想象脚印的造型与颜色，大胆的表现出来。

3、想象的脚印思路是否有创新，独特。

4、是否能在完成作业的方法上有所创新。

七、课题拓展

1、赏图例，引导同学课后应用其他材料，如大的硬纸板来绘制你最喜爱的脚印。

2、教育同学平常要擅长观看生活中的小事，多动脑筋。

创设轻松开心的学习气氛。提高同学的观看力量及生活情趣。培育同学的团体意识与探究力量。依据同学的实际力量，师赐予指导。鼓舞同学要大胆创新。让同学通过沟通，提高自主审美感知力量。

学校二班级体育教案篇6

教学目标

1、通过情景教学，使同学乐观参加体育活动，培育其爱好和爱好。

2、通过同学的想象、观看、仿照，培育同学的自学、自练、自评力量。

3、通过课堂教学，使同学基本把握立定跳远和投掷的方法

4、通过嬉戏教学，巩固本节课内容，并培育同学团结友爱、协同合作的良好作风和英勇坚韧克服困难的优良品质。

教学重点

立定跳远

教学难点

上下肢协调协作

课堂结构

1、以轻松的提问开头，通过鼓舞赞扬的语言拉近师生关系，提高同学爱好在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高同学参加爱好。

2、进入正题，青蛙妈妈开头传授小青蛙跳远本事，对教学内容进行学习。

3、通过嬉戏《小青蛙找妈妈》，让同学在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对同学错误动作进行指正。

4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。

5、给同学供应小纸片，发挥其动手力量叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥同学的想象力和动手力量。

6、对投掷进行点评，通过纸飞机对同学进行爱惜环境的思想教育。然后进行嬉戏《打击侵略者》，培育同学团结友爱，协同合作的精神。

7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让同学身心得到放松，使同学带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

学校二班级体育教案篇7

学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走

嬉戏：老鹰和小鸡

学习目标：乐于参加各种活动，在活动中提高同学学习的爱好，展现简洁的动作。

学习步骤：

一、运动参加

老师活动：

1、组织同学进行队列练习。