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文档简介
一、复习回顾练习：化简下列各式(1)(2)二、探究新知(1)例1.化简思考：括号里的每一项有什么特点？去括号你能用数学语言概括所得出的结论吗？二、探究新知(1)例1.化简去括号去括号法则1：括号前是“+”，把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变二、探究新知例1.化简(2)思考：括号里的每一项有什么特点？你能用数学语言概括所得出的结论吗？去括号二、探究新知例1.化简(2)去括号去括号法则2：括号前是“-”，把括号和它前面的“-”去掉后，原括号里各项的符号都要改变二、探究新知去括号法则：(1)括号前是“+”，把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变；(2)括号前是“-”，把括号和它前面的“-”去掉后，原括号里各项的符号都要改变；三、典例精讲例2.判断下列各式中去括号过程是否正确？(1)(2)(3)(4)()()()()(5)()三、典例精讲例3.化简(1)整式加减运算的步骤：去括号合并同类项去括号法则三、典例精讲例3.化简(2)整式加减运算的步骤：去括号合并同类项去括号法则三、典例精讲例3.化简(3)(4)整式加减运算的步骤：去括号合并同类项去括号法则三、典例精讲例3.化简(5)三、典例精讲例3.化简(7)(6)(8)四、课堂小结谈一谈：本节课你有哪些收获？1.去括号法则2
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