2021年班主任教学总结汇总七篇

2021年班主任授课总结汇总七篇班主任授课总结篇1在班主任平时管理工作中，我们会教育学生，“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不同样”。用这句话来比较我们每一个班主任的工作，实质上是很幽默的。当一位热爱生活、热爱自己的职业、热爱自己班级的班主任，用发展的眼光对待班级和学生时，他们会很快乐，很有成就感的；反之，当他们用无所谓的态度对待自己的工作，用无奈的眼神看着“皮实”的学生，用消极的状态应付班级事务，他们该会多么悲伤，多么纠结啊！阳光下，我们伸出一双手来，十个指头，长短粗细各不同样。但是，每一个手指都是那么重要，不能或缺。作为班主任，我们的一双手呢？我们应该做些什么，主要抓好哪些工作，才会在专心、用情工作今后，向“好班主任”的标准靠拢呢？一、学习理论，让班主任工作有更多理性的光辉。班主任老师要重视理论学习，不断更新看法。《时代教育——教育家》杂志中讲到一个故事：《聪颖的母亲不抱怨》，文中的丁未，放下自己成功的事业，正视自己孩子身上出现的问题，从理论学习开始，转变自己的看法，陪着孩子一步步改变，最后走向了成功。这个故事给我很多启示：由于，我们每一个班主任就是班级的“妈妈”。为了能给孩子们更多更好的教育，为了不至于像生活中的“妈妈”那样啰嗦，我们真的要努力学习，学习班级管理理论，学习苏霍姆林斯基、陶行知、班华、李镇西、任小艾、王家祥、丁这样们的班级管理理论，从这些精神领袖身上吸取营养，来指导自己的班级管理工作。学习之余，我们应该认真观察学生的表现，从学平生时生活中的状态，搜寻孩子们成长发展的一般规律，提前做好每一阶段的工作方案。面对孩子们的难题，能够应付自如。学生也会在欣赏你懂他们的基础上，受你富强气场的感染，最后，快乐地朝着你预期的方向前进。这样，我们将学习到的东西和实质工作联系起来，才会使工作充满更多的理性光辉。二、学习伙伴，不断丰富并创新班主任工作的.方法与形式。从校内开始，向优秀的伙伴学习：看看伙伴怎样组织班级活动，怎样睁开别开生面的家校联系活动，怎样抓好班级老例管理。在观察别人的做法的同时，你专心比较自己的做法，思虑适合自己班级的方法，慢慢的就能形成自己的管理风格。向优秀的资源学习：学校订阅的班主任工作杂志，上丰富的班级活动视频，各路名家诸侯的博客和空间，均是我们观摩学习的阵地。当我们的看法足够多的时候，当我们储备的方法很丰富的时候，当我们对学生的心理状态认识得更加透彻的时候，我们会发现，所有为理论学习和观摩学习付出的时间和精力，都是值得的！三、重视培育学生的优秀习惯，为学生和自己松绑。一个班级，若是班主任在班级成立之初就注意培育学生优秀的习惯，从小事抓起，从细节下手，让班级的老例管理一步步走上正轨，那么，这个班级的学生行为习惯必然很好，从学校领导和科任老师处获取的必然就很多。获取的夸耀越多，孩子们就会做得更好，形成良性循环今后，培育成功的好习惯，会让他们终身受益的。但是，在学校教育的现实中，还是有一些不能够否认的事实存在：部分班主任老师眼中只有能升学的娃娃，他们被赐予优先选择座位，优先选择同桌等特权。其实，这样选择的结果，就是形成一个班级的“压迫”。这样做的结果，就会形成管理的后患和一小部分空白，当这些“后患”与“空白”结合起来的时候，形成的破坏力经常出乎班主任老师的料想，这会让你疲于奔命去应付各样突提问题。为了不做“事务型”班主任，您最好对班上的同学视同一律，让每一个人跟上班级前进的步伐。我们要认同可学之间的差距，我们更要敬爱每一份努力。四、班主任要创意睁开班级活动，形成班级的凝聚力和向心力。班级活动就是凝聚力，只要精心组织，发动学生一起设计孩子们感兴趣的话题，学生就必然会有收获。由于“磨刀不误砍柴功”，学生思想上的问题解决了，学习上才会有动力，精神上才会认同班级管理，形成一个班级的价值观，并努力为班级建设奉献自己的力量。看过几期《一站终究》节目：这是一档形式奇特，兴趣实足，在挑战中发掘个性，又充满悬念的崭新益智攻擂节目，每期参加节目的有11人，分为10位守擂者和一位挑战者。他们年龄，身份，文化层次各异，守擂者手中都有不一样价值的奖品，而挑战者将经过20秒的限时答题与守擂者一一PK，挑战者获胜将赢得守擂者的奖品，而守擂者获胜将成为新的挑战者，并赢取挑战者手中的所有奖品，任何一方失败都将掉下擂台裁汰出局。连续战胜五名对手的挑战者有权选择带着赢得的奖品走开，或是冒着被对手PK掉的风险连续战斗，赢得更多奖品。而一站终究成为最后一位的挑战者，也将视战胜的对手人数赢得相应的奖品。若是在班级内部管理中，也能引进这一体系，诚然我们没有商家的资助奖品，但是我们有操行分啊，有各小班同学都在乎的核查奖励政策啊，都能够在活动中表现，我们的班级是不是更加充满活力，各项活动将会实行得更加顺利呢？五、重视教育方式的转变，明确自己是要问题解决点还是情绪宣泄点。班主任老师不能够一味的“凶”。当你的“骂”、“大骂”、“破口大骂”几招使完今后，学生就形成一种习惯了：左耳进，右耳出，该干嘛还干嘛，有的甚至明目张胆。“江郎才尽”的悲剧，在很多灾过不堪的班主任身演出出着。他们成天努力工作，很多时候是窝着一肚子的火走开学校的，回家还会和自己的家人干架。其实，究其原因，是您没有转变教育方式啊！都说“带好孩子要恩威并施”，带自己的孩子这样，带班上的孩子也应该这样啊。你只有发自内心地爱孩子，其及时时为他们着想，你的“凶”也许恨铁不能钢他们才会理解啊！你只有改变固有的模式，才会让学生获取更多“不测的惊喜”：奇怪？老师怎么会知道我们心里想什么呢？他真是懂我们的人！有了这样的心理认同，我们的进行的教育活动才会让孩子们顶礼膜拜的。我们要清楚的知道，“凶与骂”可是情绪的宣泄与忧愁的释放，但是其实不能够解决实责问题。当我们重视了教育方式的转变，每一个班主任老师的平时工作也会快乐很多哦！班主任授课总结篇2现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担当班干部，并依照他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学不断进步。接手初七年（1）班的班主任工作后，为了使班级形成的优秀班级风范，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和领悟。一、发现选拔班干部由于所有的学生都都是再生，班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必然会使班干部失去公众基础，给今后的工作带来不用要的困难，是不能取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完满"自决"，一些学生经常会倾向选举自己的"好朋友"，以便在今后的班级管理中获取"照顾"，同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内介绍20位同学上来，此后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生公布建议，而且选出的干部经常又比较理想。最后再依照所选干部的气质、性格种类以及能力的差异进行分工，优化班委组合。二、教育培育班干部班主任对班干部，不能够可是使用，还应该进行教育和培育。我经常教育他们成立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要英勇工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能够过分苛刻、斥责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责干净卫生督促检查工作的陈春节同学，开初对自己的工作好象不太满意，每天可是把那些未参加干净工作同学的名字以及干净情况告诉我，为此，我屡次向她表达干净卫生工作与同学们身体健康和班级精神风范的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，今后的情况表示，她们的工作完成得相当优秀！其他，我还坚持如期召开班干部会议，组织他们学会拟定计划及详尽措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们怎样分辨是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促使整个班级的管理工作。三、实行学生核查制度选出值白班长，对学生每天学习情况进行核查，与年终评优挂钩，有一票反对权。四、利用各项活动锻炼班干部本学期以来，学校睁开了大量的学生文体活动，如运动会、体操、演讲、征文等活动，我以每次活动为契机，放手让班干部作好班级管理工作，也培育了班级学生的集体荣誉感与责任感。班主任授课总结篇3一学期片刻即过，在本学期里有了更多的收获，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完满的知识结构，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课____，使学生学有所得，从而不断提升自己的授课水平和思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。在授课工作上，依照学校的工作目标和教材的内容，认识学生的实质情况经过研究教材、研究详尽授课方法，拟定了的确可行的学期工作计划，为整个学期的授课工作定下目标和方向，保证了整个授课工作的顺利睁开做好，并做好班主任授课工作总结。在授课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在授课以前，贯彻《课改大纲》的精神，认真认真地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过研究授课大纲和教材，不断研究，试一试各样授课的方法，积极进行授课改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，出门听课，等授课活动，吸取相关的授课经验，提升自己的授课水平。经过利用络资源、各样相关专业的书报杂志认识现代教育的动向，开拓授课视野和思想。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在授课中敬爱孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，方法等等，使他们形成自己不一样的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独到性，越有个性的艺术就越美，越能发现独到的美的人就越有审美能力，越有创立力。因此，在中学____教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游戏、比赛等授课手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创立性思想方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。下面是自己的授课经验及工作总结：1、要提升授课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响个人工作总结，调动学生的有意注意，使其保持相对坚固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提升授课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始个人工作总结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期望获取别人的理解和敬爱，因此，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱，还有在责怪学生以前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提升授课水平。向老教师虚心请教，抓住出门学习机遇，不段提升业务水平。4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，做好20__年工作计划，为美好的明天贡献自己的力量。在今后我相信我会更加努力，做的更优秀！班主任授课总结篇4学校的发展与每位教师的努力分不开的；与每位班主任的勤奋奋动分不开的；也与副班主任的积极配合分不开的。在学校领导的正确领导下，我的副班主任工作睁开得有条不紊。能完成学校分配的各项任务，配合班主任做好班级工作。我认真学习学校下发的“副班主任工作职责”，比较着认真执行。本学期我担当五（4）班的副班主任，刚开学时，我就主动积极配合班主任做好了班级的开学工作，部署教室、打扫、发书等。在这时期我配合好班主任的平时工作及做好班级的平时工作，并能协助班主任办理班级各项事务。认识班级里的大小事情，主动关怀每一位学生，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正，及时做好班级的黑板报工作。俗话说：没有规矩，不能方圆。行为习惯的养成对一个孩子成长至关重要。我配合班主任工作，努力培育学生优秀的行为习惯，包括学习习惯，个人卫生习惯，文明习惯等等，中午午饭后去教师看看，观察学生的各样行为及教室的卫生，碰到行为习惯或卫生不理想的时候及时整改。对于班主任出门听课或开会时，主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。班主任授课总结篇5今年我担当高二9班的班主任，带着全班74位同学一起为梦想奋斗。片刻间，一个学期马上过去，在学校和年级组的领导下，在科任老师们的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作获取了较大的进步。在这一学期的工作中，我也深深领悟到班主任对一个班级的成长影响甚大，班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力等都影响着班级建设、坚固和发展，而优秀的师生感情也是班主任工作成功的重点。在此，我将本学期工作的一些经历和感悟做以下总结：一、以德育工作为重点，侧重班级文化建设德育工作是本学期年级组睁开的工作重点，也是我们在班级管理思路中的核心内容。“立德树人”是教育的根本目的，德育是素质教育的灵魂和核心。在过去的四个多月里，我们经过班会课睁开活动，对学生进行爱国主义教育、理想教育、纪律教育、集体主义教育、文明礼仪教育、养成教育等，从不一样侧面引导学生成立正确的人生观和价值观，促使学生形成健康的个性和健全的人格。班级文化即班级精神文化，它以班风、学风、教风为主要内容，是校园文化建设的重要组成部分，是凝聚班级力量的精神支柱，是促使学生全面发展的重要组成部分。因此，从开学初，我就有意识地对学生进行班级精神文化的培育，把“为梦想，无所惧”“把一件事情做终究”“做时间的主人”等理念灌输给学生，更是结合学校要求和班级实质情况，把“天道酬勤，恒者能胜”确定为班级文化核心口号，并要修业生明确大学理想、确定详尽的学习目标。这些为班级创立优秀的学习气氛，促使学生积极健康成长。二、培育班干队伍伍，让学生自主管理要管理好一个班级，还得依靠学生的力量。“九班是我家，管理靠大家”，在平时管理中，学生能做的事情，班干不做；班干能做的事情，班主任不做。班里的很多事情，我可是给指导建议，其他由班委、团委来做。比方说老例工作由班长兼备安排，劳动、卫生由生活委员负责，学习方面由学习委员和各科代表负责。这样既调动了学生的积极性和主动性，又实现了学生自主管理。在后半学期，学校进行授课改革，开始小组协作学习后，学生自主管理进一步完满。我们全班分为12小组，以小组为单位进行学生自主管理，小组长是平时授课管理的直接责任人，负责小组成员的纪律、学习等方面。不到两周的时间，班级的精神面貌焕然一新，“睁开小组协作学习后，同学上课的积极性都提升了，我也不能够落后”“课堂比以前活跃了很多，对于学好知识，我更有信心了”“身为组长，我应该多帮助成绩较差的队友，我们小组必然是最棒的”，诸这样类的文字出现在学生的周记中，授课改革初见见效，班级管理迈上了一个新台阶。三、学校家庭教育，双管齐下在课余时间，我常与科任老师沟通沟通，这有利于认识学生整体情况，及时掌握学生的学习动向，传达科任老师与学生互相的要求等。同时，家访或打电话，多与学生家长联系，沟通学生情况，让家长认识孩子在学校的表现，及时解决问题。四、亦师亦友，关爱学生鲁洁教授认为：“人对人的理解的过程是人以他所有精神因素全面、完满地去掌握自我或别人的精神、意义和价值。为此，理解的过程既不仅于认知的过程，也不仅于感情的过程，它所投入的是所有人格因素，它是对‘你’‘我’‘他’作为人之相遇、相知、相通。”也就是说，理解别人，要将心比心、身临其境，“己所不欲，勿施于人”。而期望理解、期望相信是人的一种正常需要，正处青春期的学生更希望自己能被理解。作为班主任，我向来以诚意、真情、诚挚对待和教育学生，关爱每一个学生，关注学生的每一次成长，努力成为他们的良师良朋。在班级管理中，教育很重要，同时倾听也不能忽略。现在的学生承受的压力很大，十七八岁的孩子，内心的话也很多。认识他们的内心世界，恩赐他们思想的宽慰，激励他们一往直前，这些都是一个班主任必定做到的。要做到这些，我主若是经过聊天和写周记的方式来倾听他们的心声，理解他们，拉近互相的距离。在此，我感谢学生们对我的相信和支持，在那一个个文字的世界里，我愿意连续作为他们的“贴心姐姐”，与他们心弦相扣。五、以身作则，提升自我班级管理无小事，在生活点滴之中，班主任的行为态度会直接影响着学生，比方说早读准时随从、及时查阅作业、认真上好课、随时随地讲究卫生等都能给学生示范作用。“学高为师，德高为范。”作为一名班主任，必定以发展的眼光对待班级和自己，这不但要在工作中不断地总结经验教训，专心用智慧管理班级，还要积极学习班主任理论艺术，接受班主任培训，提升自己素质，才能胜任工作。经过四个多月的努力，班级的向心力和凝聚力在加强，学生朝着理想又迈进了一大步。而在这一学期的工作中，我深刻地领悟到，班级管理，需要智慧教育，需要学生自我管理。而在这一过程中，我还有很多方面做得不够。学生在成长，我也在成长，在接下来的日子里，我将连续努力，严格要求自己，争取更大的进步。班主任授课总结篇6这学期，自己担当了六(3)班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作发展的较顺利。一、家访由于有上多少学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够想象，只家访了一半左右的学生，跟家长沟通主要经过电访等形式，来懂得所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。二、连续加强对学生的德育教育1、利用优秀班风经由上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我应用这优秀的班风，资助再生战胜、改正原有的弊病。让其他学生救援再生，认识他们，协助他们，关怀他们.和他们一起游玩，一起学习，在游玩和学习中指出他们的不足.让他们赶忙适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这优秀的班风，再生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。2、加强德育第一.连续经过每星期的思想道德课，每天的晨间发言课来加强学生的道德教诲。第二.继承让副班长每天志录班里的好人好事和其他表示不好的事件；让仪表委员每天记录有不良行为的同窗。而且我坚持每天看“利害事记录本”，每周看“品德记录本”，只有学生做好事，我就夸耀；只有学生犯了错误，就要核查清楚，此后严加教育；对骂人、打架的学生，更是严肃办理。第三.加强对两个双差生的关怀跟德育教育。对那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里多少个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。第四.激励再生的优秀行为。一旦再生有了好的行动表现，或做了好事，我会第一时间加以判断，使再生基本养成了一些优秀的行为习惯。第五.同时，经过班会，还抽出中午等岁月给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国电影，加强了他们的爱国情操。三、连续培育学生的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：学生清早一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11:40后初步学习。在功课上，恳求他们平时的作业也要书写工整。这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师理解学生的一个窗口，更是师生感情沟通的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，因此日记又是学生自我完满及班集体建设的有利工具。而且，记日记能锻炼学生的写作才干，特别是本学期是小学生活最重点的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想坚固较大，作为班主任，更要认真批阅学诞辰记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助开导解决，保障学生的心理健康。下学期，我将连续利用。四、加强老例训练带动教育涵养工作优秀的老例是进行畸形的学习和生涯的保障，一个学生俏皮捣乱、不合老例的行为经常会使一堂好课留下遗憾，会使全体集体活动宣告失败，甚至使全班全力争取的名誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的老例练习也很重要。本学期老例训练的内容我以《小学生守则》和《小学平生时行为尺度》恳求的老例为主，同时结合课堂老例、聚首和出操老例、卫生老例、劳动老例、参观老例以及路队常例等等。使学生无论在课堂上也好，出操聚会也好，都能保持优秀的纪律。作为一名年轻先生，在工作中确定存在不足的地方。但是我相信跟实在质的深入，向来反思；教训的积累，千锤百炼。我必然可能做得越来越好，强抢当一名优秀的班主任。班主任授课总结篇7素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技术、身体心理素质获取全面友好地发展，个性特长获取充分的培育。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所担当的历史重任。在此，就本学期的班主任工作谈谈几点领悟。一、亲近学生，研究学生；展现自我，成立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只适用爱才能教育孩子。"班主任要善于凑近孩子，谅解和关怀学生，和他们进行亲近的思想沟通，让他们真切感觉到老师对他的亲近和友好"。这是班主任顺利睁开所有工作的基础。研究学生是教育获取成功的必要条件，最好的路子是经过活动观察。由于本学期接手的是一个新组合的集体，因此认识班风、学风，认识全班主要的优缺点并解析其原因所在，认识家长宽泛的文化层次，找到亟待纠正的缺点显得特别重要。其次要研究学生的个性特色（包括能力、气质、性格、爱好等），认识个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生。因此，开学伊始，我就向原班主任认识情况，并进专家访，以便在工作中做到胸有成竹。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自己广博的文化与崇高的道德情操，使学生对你"既亲近又敬重"，既认定你是值得相信的老师，又把你看作好朋友，成立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获取事半功倍的见效。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体容颜怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是班主任的左右手。"因此唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能逐渐从深重走向简单与轻松。当选的干部应拥有较强的号召力和自我管理能力。干队伍伍的组建不能够可是作为一种形式存在，班主任必定精心培育：其一，要大力夸耀干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部成立声威；其二，在激励干部英勇工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获取更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体睁开责怪与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即"以面带面"。为了帮助班干部更好地工作，如期召开班干部会议，总结工作经验，提出不足，反响同学建议，加强与同学的沟通，使班干部的工作睁开的更好。三、以加强老例训练带动教育授课工作。优秀的老例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生俏皮捣乱、不合老例的行为经常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的老例训练。本学期利用班队会及活动训练《小学生守则》和《小学平生时行为规范》要求的老例、课堂老例、会合和出操老例、卫生老例、劳动老例、参观老例以及路队老例等等诸多方面。务必使每个学生拥有"遵从集体，遵从命令"的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的优秀班风班貌。由于训练有素，这学期，我班的七项评比成绩在学校名列前矛。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。开学初，依照学校工作安排和本班实质情况，拟定全班与小组在知识、能力、感情等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防备盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝聚力和动力。此后，要对每一个学生拟定的确的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每一个人都在显但是又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的拟定不是目的，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特色，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的拟定必定的确，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能够眼能手低，省得孩子丧失约心。五、激发学生竞争意识及其路子。竞争是一股巨大的、潜藏的、其他任何外力都不能能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长远的竞争活动。必须重申，这是"互帮"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了获取共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育