人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件

亲近自然写景要抓住特征亲近自然写景要抓住特征1自然是画，自然是文学，自然是哲理。古今中外，多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿；用爱美之心，领略风景的魅力；用审美之心，探究风景的神韵，创作了一篇篇流芳千古的写景佳作。探寻这一篇篇写景佳作成功的秘诀，关键在于善于观形察色，悟情品理。人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件2我见青山多妩媚，料青山见我亦如是，情与貌略相似我见青山多妩媚，料青山见我亦如是，情与貌略相似3它以男性的豪迈奔放激励着我们它以男性的豪迈奔放激励着我们4它以母性的温柔细腻包容着我们它以母性的温柔细腻包容着我们5它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们6它以知己的心息相通陪伴着我们它以知己的心息相通陪伴着我们7回家之路回家之路8埃菲尔的壮美埃菲尔的壮美9温哥华闲适生活温哥华闲适生活10断桥残雪断桥残雪11漓江水上心漓江水上心12景物分类景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等的描写。无论是人文景观，还是自然景观，要注意：一是时令特色，包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的景色，传统节日不同的景观；二是地域特征，南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜，都有其各自的风光特色。景物分类景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、13竹海很近竹海很近14魂牵梦萦青海湖魂牵梦萦青海湖15写景要抓住景物的特点

怎样抓住景物的特点呢？阅读写法借鉴1、景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。写景要抓住景物的特点怎样抓住景物的特点呢？16宫崎骏的声音宫崎骏的声音17埃菲尔的形状埃菲尔的形状18普罗旺斯的气味普罗旺斯的气味19万家灯火的颜色万家灯火的颜色202、如何抓住特点描写景物[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察景物的方法大致有：ａ、定点观景。观察点固定，观察的景物固定。ｂ、动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”ｃ、移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。2、如何抓住特点描写景物[1]观察和描写景物，要注意选择好观21定点看景定点看景22动点定景动点定景23移步换景青城山移步换景青城山24描绘景物时要按一定的顺序常见的顺序有：(1)空间顺序：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。（2）时间顺序：如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。(3)逻辑顺序：（先整体后局部）描绘景物时要按一定的顺序常见的顺序有：25空间之美空间之美26夕阳的时间夕阳的时间27冬天的逻辑冬天的逻辑28

多方面去发现和感知景物的特点我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。听、触、嗅、味觉等感觉器官全方位地调动。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活生生的“满园春色关不住”！多方面去发现和感知景物的特点29那年葡萄的味道那年葡萄的味道30嗅那一袭香嗅那一袭香31听海的声音听海的声音32能触摸到的冬天能触摸到的冬天33生之感生之感34

特别注意把握不同时间和地点的景物特点

季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别。宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。特别注意把握不同时间和地点的景物特点35春天的青海湖春天的青海湖36夏荷的等待夏荷的等待37冬天的秘密冬天的秘密38黑色星期天黑色星期天39石牌坊的厚重历史石牌坊的厚重历史40用词准确，多种修辞手法的运用

培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用。比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。（比拟夸排对引设二反+通感、想象）用词准确，多种修辞手法的运用培养自己的观察力的同时，还41课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。

渲染了坟场凄凉的气氛1.比喻2.绘声绘形课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如42阿尔卑斯的气息阿尔卑斯的气息43万箭穿心万箭穿心44藤萝的梦啊藤萝的梦啊45我打藤萝下走过我打藤萝下走过46融情于景“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银妆，你能不停下匆匆的脚步，静心观赏？融情于景“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉47《我与地坛》它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，散落了玉砌雕栏。祭坛四周的老柏树愈见苍幽，野草荒藤茂盛得自在坦荡。从地坛的荒芜、破败烘托出作者悲苦的命运情景交融《我与地坛》48《我的空中楼阁》山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰地小屋，而是烟雾之中、星光之下、月影之侧的空中楼阁。借空中楼阁来表明自己超然物外、淡泊宁静的生活态度。托物言志《我的空中楼阁》山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，49春江水暖野鸭先知春江水暖野鸭先知50长满童年的常春藤长满童年的常春藤51走过秋天走过秋天52不是故事的故事不是故事的故事53敞开心灵的窗户吧，让大自然的美景飞进你的心扉；打开自然之门吧，让我们的情感融入山山水水。这样我们不仅能获得一种直观美，而且能创造出既有情味，又富理趣的独特的美来。敞开心灵的窗户吧，让大自然的美景飞进你的心扉；打开自然之门吧54安徽天堂寨水流到我骨子里了安徽天堂寨55大兴安岭的心大兴安岭的心56情迷爱丁堡情迷爱丁堡57尼加拉瓜瀑布的特色尼加拉瓜瀑布的特色58写景诀窍：细节、形象、特色、感受细节：“描写风景的时候，应该抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭上眼睛，就可以看见那个画面。”（屠格涅夫）形象：“作者对山川景物的种种感受，由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华，都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。”（袁鹰）特色：“一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写得很美，也不能给读者以深刻的印象。”（老舍）感受：“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在；写景，是通过作家的感受再现于作品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”（碧野）写景诀窍：细节、形象、特色、感受细节：“描写风景的时候，应该59《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾。风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。1.渲染宁静的气氛2.烘托水生嫂的勤劳、纯朴温顺的形象3.为下文话别提供背景

烘托、渲染《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上60问君何所思问君何所思61我本圣洁我本圣洁62那树、那天、那海那树、那天、那海63我和秋天有个约会我和秋天有个约会64阿尔卑斯的宁静阿尔卑斯的宁静65牡丹的拒绝牡丹的拒绝66

1、写景的层次，就空间而言，有远近、高低、里外、上下等层次的差别；就时间而言，古今有别，四时不同，朝暮有异。2、写景的角度：调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、触；注意动静结合，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；3、善于炼字、运用修辞，用具体可感的景物来描绘抽象的事物；注意手法多样，兼顾正面与侧面，直接与间接，对比与烘托等。此外，写景离不开深刻的意趣，见景又见情，景物描写才动人。总结：写景的层次和角度1、写景的层次，就空间而言，有远近、高低、里外、上67人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件68远看，它身上披着粉红色的外衣，在明媚的阳光中，显得那样娇艳。它活像舞蹈演员正在步入舞台。一阵微风佛过，朵朵梅花就跳起了优美的舞蹈。梅花是淡红色的，我来到一棵梅树旁，树不高，树根像一只手掌紧紧地抓住地面。它显得很有力量。远看，它身上披着粉红色的外衣，在明媚的阳光中，显得那样娇艳。69梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来70

梅花有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，涨红了脸；有的还是花骨朵，像一串串红葡萄；有的已经盛开了许多粉红色的花朵，花朵有好几层，花蕊是黄的，不时发出诱人的香味来，散发在整个校园。在梅花的上面常有一些露珠在滚动，晶莹的露珠像黎明时的小天使留下了一串串珍珠项链，它在阳光的照射下，显得那么晶亮迷人。人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件711、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象（人）3、借景比喻，暗示社会环境（主题）4、交代故事发生的时间地点，交代背景；作为记叙的线索；推动情节的发展（情节）1、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象72写景的方法（1）写景的顺序（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）烘托、渲染相结合（4）动静相结合（5）多种修辞方法相结合（6）视觉、听觉、触觉、味觉相结合（8）情景交融（9）托物言志景物描写（7）正面、侧面相结合写景的方法（1）写景的顺序（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）73

1.星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······示例1比较阅读：《记一次救灾活动》中的景物描写

2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······

记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要明确写景的作用。与主题无关1.星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出74示例2在水天相连的地方，是乌云。再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！景物描写应运用写景的多种方法，力求生动水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！

我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。示例2示例2增添修饰语运用修辞衬托美景（侧面写)示例2在水天相连的地方，是乌云。再往上，就是晴空。这苍穹一直75【文题展示】四季循环，春华秋实，登高望远，临风把酒。自然的造化总是带给人们丰裕的情绪体验。请你借鉴老舍《济南的冬天》，写某个地方的四季景色或一天的景色变化，展开遐想写一篇文章，要写出地域特点和个人感受。要求：(1)自主选材，注意情绪再现。(2)风景描摹要生动，描述微小。(3)题目自拟。(4)不少于800字。即学即练【文题展示】即学即练【立意点拨】这篇作文要求写自然风景。从内容来看，可写景，也可状物。写景主要是借景抒怀，通过对自然界丰裕多彩的形象实行艺术的加工、描述，来表达特定的情绪和思维。就写景而言，要紧一点是要抓住风景的特性，把风景写真写细写明了；其次是要把“景”和“情”有机地连合起来，或触景以生情，或缘情而写景，无论采纳哪种办法，都须记着“情为主，景是客”(李渔《窥词鄙见》)，写景只有“情况融会”，方能“物我双会”。正如王夫之所说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”(《夕堂永日绪论内编》)写景状物务必蕴情寓意。

【立意点拨】川藏高原上，那一簇簇……孙宇宁告别了拥有连绵青山、静谧湖泊、如同童话世界一般的九寨之后，我们乘坐旅游巴士驶向了四川省阿坝州境内又一仙境——黄龙。一路的颠簸之后，当正午的阳光冲破连绵的阴霾，雨点般洒落在褐黄的几乎寸草不生的大地上时，所有人的视觉焦点一下子对准了路边的一簇簇金黄的植物。川藏高原上，那一簇簇……“那是什么呀？”我不由自主地发出了疑问。“黄菊喽！”随行的导游先生立即用了一种极不职业的口吻回馈了我的好奇。“那是什么呀？”我不由自主地发出了疑问。要知道，在这海拔4000米以上的高原寒带，年冰冻期长达8个月以上，除了苔藓等低等植物，其它植物难得一见。于是，这一簇簇连成一线，一线线缀成一片的山菊自然令人感到惊奇了。在驴友们不断的要求之下，司机大叔踩下了刹车，泊车在一片野菊身边。我将脑袋伸出窗外，仔细端详起那既没有绿色叶片，也没有伸展枝茎，甚至几乎没有花瓣的，只有三颗黄豆般大小的怪异品种。花朵成堆地盛开，紧贴大地，匍匐着直接绽放在大地上。我走下车，小心翼翼地拨开花堆，拔出一朵来，回到车上，望着托于掌心的有着纯粹金黄颜色的幼小植株，久久地思索着它长相如此怪异的奥秘。抓住“黄菊”的特征从花朵、枝茎、颜色等角度进行描写。“如此怪异的奥秘”为下文揭示文章主旨而张本。要知道，在这海拔4000米以上的高原寒带，年冰冻期长达8个在驴友们七嘴八舌的猜测及鸿篇大论之中，我似乎也从中理出了一条逐渐清晰的线索。植株矮小，没有茎干，于是，在川藏高原上有了很强的生存能力；没有叶片，花瓣稀少，于是，将所有养分供给了种子的成熟。生存和繁殖，渐渐成为了这些生存在恶劣自然环境之下的野菊花们唯一的追求——它们的生活因简单而美好！在驴友们七嘴八舌的猜测及鸿篇大论之中，我似乎也从中理出了一条从川藏高原回到四季如歌、繁花似锦的家乡已经快一年了，许多美景在记忆中渐渐泯灭，只有那一簇簇野菊，依然鲜明。偶尔，我会学学它们，给自己做做减法，让欲望少一点，让压力小一点，让自己的生活少一点界限，少一点喧闹，少一点严肃……在做减法的过程中，我也渐渐悟出了“简单”的人生真谛。是啊，就因川藏高原上那一簇簇野菊，我不虚此行。从川藏高原回到四季如歌、繁花似锦的家乡已经快一年了，许多美景点评：川藏高原一行，不乏山水奇观，但作者标新立异，独爱黄龙野菊。文章先极力渲染高原之险，为“黄菊”蓄势，曲径通幽，再由一问一答言归正传，渐入佳境，而后客观描写“黄菊”特色，触景生情，情理相生，在感悟“简单”之中收束全文。行文跌宕起伏，脉络清晰，主旨鲜明，构思独到。又宛若一曲高原民歌，感觉既粗犷，又清新，既辽远，又切近。

点评：川藏高原一行，不乏山水奇观，但作者标新立异，独爱黄龙野【佳作展示】古东瀑布之旅王希宏仲夏时节，蝉鸣日燥，我同家人一起踏上了清凉舒适的古东瀑布之旅。在那里，一片神秘的自然山水在等着我……漫步在大青石铺成的小道上，先前的一身燥热已在山间清凉的空气中消失得无影无踪。我被奇异的绿簇拥着，身旁到处都是参天古树，有时还有几株高大的龟背竹栖息在古树下，阳光从树叶的空隙间洒下，被碎成斑斑光点。我醉了，沉浸在这山间小景中，我尽情地呼吸着周围湿润的空气，心中无比澄澈。【佳作展示】小路的前方传来重重叠叠的水声，仿佛悠远神秘的江南丝竹。过一座小桥，再转一个弯，眼前顿时豁然开朗。抬起头，满眼的惊异，难道是七仙女织的雪绸从天而降？一条白练从山而下，山面巨石突起，经过一番急剧撞击，玉带便碎成了数不清的水花。在阳光的折射下，飞溅的水花，晶莹而多芒，远远望去，就像一朵朵小巧可爱的梨花，微雨似的纷纷扬扬。飞扬的调皮的水珠亲吻着我的脸颊，拨弄着我的发丝，眷恋着我的肌肤。我也尽情地张开双臂，水珠便倏地钻进我的怀抱，但却再也寻它不着。我顿感清爽彻身，仿佛全身的每一个细胞都被洗礼了。这就是古东瀑布——神龟饮涧。虽说我没有看到什么神龟，但大自然雕琢的这条玉带已着实让我神倾。小路的前方传来重重叠叠的水声，仿佛悠远神秘的江南丝竹。过一座顺着石板路再往前走一段，又有着大自然另一神奇之笔——书生展卷。清澈的山泉从密林之处引涌而出，轻柔平稳地顺山势而下，在山间，山泉沿路展开，就像是一位苦读多年的书生，从容地展开金榜题名的考卷。透过明净的水面，我清晰地看到了树根和枯叶浸泡在沙石间，偶尔一两只灰黑色的小鱼会去光临，在其间陶陶自乐。看到这悠闲自得的小鱼儿，我也感受到了一份久别的轻松自在和恬静闲适。顺着石板路再往前走一段，又有着大自然另一神奇之笔——书生展卷拨开身子左边的树枝，一幕翡翠密帘挂在两条黑湿湿的边儿里，闪烁着耀眼的莹白。瀑布花花地拍打着水面，但声音却不是很大，宛如一支动人的小曲儿，却无法用人类的乐器模仿出任意一个音符。微风拂起，平铺于瀑布下墨绿色的潭便漾起了层层碧波，像翩翩起舞的少女皱缬的裙幅，轻轻地摆弄着。我忍不住了，小心翼翼地将双脚伸进潭水里，一阵清凉掠过我的全身，我顿觉心旷神怡，疲惫也被这无污染的山泉带走了。潭边一些树也将自己的手臂盘曲着伸入潭中，与游人共享潭水的沁人心脾。树下还有一些写刻于褐色木板上的金色诗文也为这娟丽的美景增添了几分韵味。古东瀑布虽没有德天瀑布的壮丽，也没有壶口瀑布的雄伟，但她那灵净的水洗涤了我心灵抚去我的疲惫……拨开身子左边的树枝，一幕翡翠密帘挂在两条黑湿湿的边儿里，闪烁人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件亲近自然写景要抓住特征亲近自然写景要抓住特征89自然是画，自然是文学，自然是哲理。古今中外，多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿；用爱美之心，领略风景的魅力；用审美之心，探究风景的神韵，创作了一篇篇流芳千古的写景佳作。探寻这一篇篇写景佳作成功的秘诀，关键在于善于观形察色，悟情品理。人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件90我见青山多妩媚，料青山见我亦如是，情与貌略相似我见青山多妩媚，料青山见我亦如是，情与貌略相似91它以男性的豪迈奔放激励着我们它以男性的豪迈奔放激励着我们92它以母性的温柔细腻包容着我们它以母性的温柔细腻包容着我们93它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们94它以知己的心息相通陪伴着我们它以知己的心息相通陪伴着我们95回家之路回家之路96埃菲尔的壮美埃菲尔的壮美97温哥华闲适生活温哥华闲适生活98断桥残雪断桥残雪99漓江水上心漓江水上心100景物分类景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等的描写。无论是人文景观，还是自然景观，要注意：一是时令特色，包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的景色，传统节日不同的景观；二是地域特征，南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜，都有其各自的风光特色。景物分类景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、101竹海很近竹海很近102魂牵梦萦青海湖魂牵梦萦青海湖103写景要抓住景物的特点

怎样抓住景物的特点呢？阅读写法借鉴1、景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。写景要抓住景物的特点怎样抓住景物的特点呢？104宫崎骏的声音宫崎骏的声音105埃菲尔的形状埃菲尔的形状106普罗旺斯的气味普罗旺斯的气味107万家灯火的颜色万家灯火的颜色1082、如何抓住特点描写景物[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察景物的方法大致有：ａ、定点观景。观察点固定，观察的景物固定。ｂ、动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”ｃ、移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。2、如何抓住特点描写景物[1]观察和描写景物，要注意选择好观109定点看景定点看景110动点定景动点定景111移步换景青城山移步换景青城山112描绘景物时要按一定的顺序常见的顺序有：(1)空间顺序：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。（2）时间顺序：如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。(3)逻辑顺序：（先整体后局部）描绘景物时要按一定的顺序常见的顺序有：113空间之美空间之美114夕阳的时间夕阳的时间115冬天的逻辑冬天的逻辑116

多方面去发现和感知景物的特点我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。听、触、嗅、味觉等感觉器官全方位地调动。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活生生的“满园春色关不住”！多方面去发现和感知景物的特点117那年葡萄的味道那年葡萄的味道118嗅那一袭香嗅那一袭香119听海的声音听海的声音120能触摸到的冬天能触摸到的冬天121生之感生之感122

特别注意把握不同时间和地点的景物特点

季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别。宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。特别注意把握不同时间和地点的景物特点123春天的青海湖春天的青海湖124夏荷的等待夏荷的等待125冬天的秘密冬天的秘密126黑色星期天黑色星期天127石牌坊的厚重历史石牌坊的厚重历史128用词准确，多种修辞手法的运用

培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用。比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。（比拟夸排对引设二反+通感、想象）用词准确，多种修辞手法的运用培养自己的观察力的同时，还129课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。

渲染了坟场凄凉的气氛1.比喻2.绘声绘形课本中精美的景物描写《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如130阿尔卑斯的气息阿尔卑斯的气息131万箭穿心万箭穿心132藤萝的梦啊藤萝的梦啊133我打藤萝下走过我打藤萝下走过134融情于景“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银妆，你能不停下匆匆的脚步，静心观赏？融情于景“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉135《我与地坛》它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，散落了玉砌雕栏。祭坛四周的老柏树愈见苍幽，野草荒藤茂盛得自在坦荡。从地坛的荒芜、破败烘托出作者悲苦的命运情景交融《我与地坛》136《我的空中楼阁》山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰地小屋，而是烟雾之中、星光之下、月影之侧的空中楼阁。借空中楼阁来表明自己超然物外、淡泊宁静的生活态度。托物言志《我的空中楼阁》山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，137春江水暖野鸭先知春江水暖野鸭先知138长满童年的常春藤长满童年的常春藤139走过秋天走过秋天140不是故事的故事不是故事的故事141敞开心灵的窗户吧，让大自然的美景飞进你的心扉；打开自然之门吧，让我们的情感融入山山水水。这样我们不仅能获得一种直观美，而且能创造出既有情味，又富理趣的独特的美来。敞开心灵的窗户吧，让大自然的美景飞进你的心扉；打开自然之门吧142安徽天堂寨水流到我骨子里了安徽天堂寨143大兴安岭的心大兴安岭的心144情迷爱丁堡情迷爱丁堡145尼加拉瓜瀑布的特色尼加拉瓜瀑布的特色146写景诀窍：细节、形象、特色、感受细节：“描写风景的时候，应该抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭上眼睛，就可以看见那个画面。”（屠格涅夫）形象：“作者对山川景物的种种感受，由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华，都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。”（袁鹰）特色：“一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写得很美，也不能给读者以深刻的印象。”（老舍）感受：“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在；写景，是通过作家的感受再现于作品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”（碧野）写景诀窍：细节、形象、特色、感受细节：“描写风景的时候，应该147《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾。风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。1.渲染宁静的气氛2.烘托水生嫂的勤劳、纯朴温顺的形象3.为下文话别提供背景

烘托、渲染《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上148问君何所思问君何所思149我本圣洁我本圣洁150那树、那天、那海那树、那天、那海151我和秋天有个约会我和秋天有个约会152阿尔卑斯的宁静阿尔卑斯的宁静153牡丹的拒绝牡丹的拒绝154

1、写景的层次，就空间而言，有远近、高低、里外、上下等层次的差别；就时间而言，古今有别，四时不同，朝暮有异。2、写景的角度：调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、触；注意动静结合，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；3、善于炼字、运用修辞，用具体可感的景物来描绘抽象的事物；注意手法多样，兼顾正面与侧面，直接与间接，对比与烘托等。此外，写景离不开深刻的意趣，见景又见情，景物描写才动人。总结：写景的层次和角度1、写景的层次，就空间而言，有远近、高低、里外、上155人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件156远看，它身上披着粉红色的外衣，在明媚的阳光中，显得那样娇艳。它活像舞蹈演员正在步入舞台。一阵微风佛过，朵朵梅花就跳起了优美的舞蹈。梅花是淡红色的，我来到一棵梅树旁，树不高，树根像一只手掌紧紧地抓住地面。它显得很有力量。远看，它身上披着粉红色的外衣，在明媚的阳光中，显得那样娇艳。157梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来158

梅花有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，涨红了脸；有的还是花骨朵，像一串串红葡萄；有的已经盛开了许多粉红色的花朵，花朵有好几层，花蕊是黄的，不时发出诱人的香味来，散发在整个校园。在梅花的上面常有一些露珠在滚动，晶莹的露珠像黎明时的小天使留下了一串串珍珠项链，它在阳光的照射下，显得那么晶亮迷人。人教版语文必修二《写景要抓住特征》课件1591、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象（人）3、借景比喻，暗示社会环境（主题）4、交代故事发生的时间地点，交代背景；作为记叙的线索；推动情节的发展（情节）1、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象160写景的方法（1）写景的顺序（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）烘托、渲染相结合（4）动静相结合（5）多种修辞方法相结合（6）视觉、听觉、触觉、味觉相结合（8）情景交融（9）托物言志景物描写（7）正面、侧面相结合写景的方法（1）写景的顺序（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）161

1.星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······示例1比较阅读：《记一次救灾活动》中的景物描写

2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······

记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要明确写景的作用。与主题无关1.星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出162示例2在水天相连的地方，是乌云。再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！景物描写应运用写景的多种方法，力求生动水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！

我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。示例2示例2增添修饰语运用修辞衬托美景（侧面写)示例2在水天相连的地方，是乌云。再往上，就是晴空。这苍穹一直163【文题展示】四季循环，春华秋实，登高望远，临风把酒。自然的造化总是带给人们丰裕的情绪体验。请你借鉴老舍《济南的冬天》，写某个地方的四季景色或一天的景色变化，展开遐想写一篇文章，要写出地域特点和个人感受。要求：(1)自主选材，注意情绪再现。(2)风景描摹要生动，描述微小。(3)题目自拟。(4)不少于800字。即学即练【文题展示】即学即练【立意点拨】这篇作文要求写自然风景。从内容来看，可写景，也可状物。写景主要是借景抒怀，通过对自然界丰裕多彩的形象实行艺术的加工、描述，来表达特定的情绪和思维。就写景而言，要紧一点是要抓住风景的特性，把风景写真写细写明了；其次是要把“景”和“情”有机地连合起来，或触景以生情，或缘情而写景，无论采纳哪种办法，都须记着“情为主，景是客”(李渔《窥词鄙见》)，写景只有“情况融会”，方能“物我双会”。正如王夫之所说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”(《夕堂永日绪论内编》)写景状物务必蕴情寓意。

【立意点拨】川藏高原上，那一簇簇……孙宇宁告别了拥有连绵青山、静谧湖泊、如同童话世界一般的九寨之后，我们乘坐旅游巴士驶向了四川省阿坝州境内又一仙境——黄龙。一路的颠簸之后，当正午的阳光冲破连绵的阴霾，雨点般洒落在褐黄的几乎寸草不生的大地上时，所有人的视觉焦点一下子对准了路边的一簇簇金黄的植物。川藏高原上，那一簇簇……“那是什么呀？”我不由自主地发出了疑问。“黄菊喽！”随行的导游先生立即用了一种极不职业的口吻回馈了我的好奇。“那是什么呀？”我不由自主地发出了疑问。要知道，在这海拔4000米以上的高原寒带，年冰冻期长达8个月以上，除了苔藓等低等植物，其它植物难得一见。于是，这一簇簇连成一线，一线线缀成一片的山菊自然令人感到惊奇了。在驴友们不断的要求之下，司机大叔踩下了刹车，泊车在一片野菊身边。我将脑袋伸出窗外，仔细端详起那既没有绿色叶片，也没有伸展枝茎，甚至几乎没有花瓣的，只有三颗黄豆般大小的怪异品种。花朵成堆地盛开，紧贴大地，匍匐着直接绽放在大地上。我走下车，小心翼翼地拨开花堆，拔出一朵来，回到车上，望着托于掌心的有着纯粹金黄颜色的幼小植株，久久地思索着它长相如此怪异的奥秘。抓住“黄菊”的特征从花朵、枝茎、颜色等角度进行描写。“如此怪异的奥秘”为下文揭示文章主旨而张本。要知道，在这海拔4000米以上的高原寒带，年冰冻期长达8个在驴友们七嘴八舌的猜测及鸿篇大论