师范生从师技能测试

1气定金囱号气w气科Ew竟wgH*前首届师范生从师技能测试题目爱护水资源学生姓名王海军专业班级化学09班系别化学与生命科学系指导教师丁志忠日期二零一三年四月二十八

化学与生命科学系学生教学设计时间：2013-4-27地点：指导教师：丁志忠试讲题目爱护水资源姓名王海军课时1课时班级化学09试讲用时15分钟位置及意义爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册（人教版）第三单元的教学内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。本节内容较为零乱、单一、为常识性的知识，可以利用本节课加强对学生情感和价值观的教育，增强学生团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。维目标1、知识与技能：了解世界和我国的水资源状况、存在的问题；2、方法与过程培养学生关心爱护水资源的好习惯，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；3、情感与价值观：在学习活动中增强团结、协作的合作意识以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。教学重难点分析教学重点：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生的社会责任感。教学难点：1、水资源和水污染的相关资料的收集。2、充分调动学生的学习积极性教学方法板书设计：正板副板课题4爱护水资源一、水的用途二、水资源缺乏：①淡水缺少②分布不均③人口增长④水污染严重三、水资源的保护:①节约用水预防和治理水的污染退耕还林练习：1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物化学与生命科学系学生授课教案时间：地点：指导教师：丁志忠2、培养学生的社会责任感。教学难点：1、水资源和水污染的相关资料的收集。2、•充分调动学生的学习积极性。教学方法：讨论探究多媒体教学课时；一课时教学过程：1、课前预习：A、收集我国水资源的状况，水污染的情况。B、调查你自己家的用水情况。2、情景导入大家看下面几组图片，我们在这几幅图片中能看到什么？有什么感想？引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源。3、讲授新课：一、人类拥有的水资源（板书）存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4；总量很大（14亿立方千米，2X1018吨）展示：全球海水、陆地水储量比（饼图）讨论：地球上70%覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769%）；2、科学技术的发展，用水量增多；3、科学技术的发展，水资源被污染。4、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）展示：部分国家的人均水量图我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图讲解：从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。（用具体数字说明）展示：我国因缺水而造成的各类损失的资料___讲解：从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。二、爱护水资源（板书）1、•节约用水（板书）展示：自己家的用水情况，并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。提问：生活用水节约和浪费相比较有什么差距？展示：生活用水节约与浪费方式比较小结：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家要注意节约用水，并把这种风尚不断地讲述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。介绍：《水法》和节水徽记。2、防止水体污染（板书）1）水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。2）污染的途径（板书）（A）工业生产各种废水、废物等未达标排放；（B）农业上化肥、农药不合理使用；（C）生活污水的任意排放。提问：水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？展示：污染造成的危害的图片、资料。3）预防和消除水体污染的措施：（1）工业上减少污染物的产生，同时对污水进行处理使其符合排放标准；（2）农业合理使用化肥农药；（3）生活污水集中处理后再排放。三、总结：通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可利用的淡水资源却是有限的。很多国家和地区处于不同程度的缺水状态，我们每一个人都应该关心水、爱惜水、保护水。四、练习：1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源____

C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗?C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充作业布置1、课后习题1、2、3；2、大视野本章练习题。教学反思7教学内容、教学方法□板书设计、特色等）本堂课与过去明显的不同在于：把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论相结合，再加上艺术欣赏与表演，学生感到很新奇。课堂上所探讨的问题就在身边，更重要的是，不论课前、课中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣的多，整堂上，师生之间、同学之间配合得很好，课堂气氛十分活跃、和谐、轻松。我认为教师能将每堂课都设计好是