高中语文文言句式练习判断句被动句

高中语文文言句式练习判断句被动句判断句所谓判断句，就是以名词、动词、代词或名词性短语等为谓语，对主语进行判断的句式。文言文中常用以下几种形式表示判断：①”者，也“句如：楚左尹项伯者，项羽季父也。（《鸿门宴》）②“者”“者也”句如：同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。（《小石潭记》）沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）③“也”字句如：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）④“为”字句如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）⑤“是”字句如：不知木兰是女郎。（《木兰诗》）⑥用“乃、即、贝I」、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断如：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）此皆良实，志虑忠纯。（《出师表》）当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）六国破灭，非兵不利。（《六国论》）⑦无标志如：刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）臣本布衣。（《出师表》）今臣亡国贱俘。（《陈情表》）练习翻译下面的判断句。(1)臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。译文：臣(个人)认为这个人是个勇士，有智慧和谋略，应该可以驱遣使用。(2)此亡秦之续耳。译文：这只是已亡的秦朝的后继者。(3)勃，三尺微命，一介书生。译文：我王勃，地位卑微，只是一个书生。(4)灭六国者六国也，非秦也。译文：消灭六国的国家，是六国自己，不是秦国。(5)此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：这就是学者不可不深入思考并且谨慎地援用资料的缘故。(6)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。(7)我为赵将，有攻城野战之大功。译文：我是赵国的将军，有攻城略地浴血奋战的大功劳。(8)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。译文：陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳做户枢的贫家子弟，是下层人民，(后来)做了被迁谪戍边的人。被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。被动句主要有以下形式：①“于”字句：谓语+于如：六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)②“见”字句：见+谓语、见+谓语+于如：秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）③“受”字句：受+谓语+于如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《诸葛亮传》）④“为”字句：为+动词如：吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》）⑤“为……所”“为所”句如：有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）⑥“被”字句如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇京口北固亭怀古》）⑦无标志如：感斯人言。（《琵琶行并序》）而刘夙婴疾病。（《陈情表》）练习翻译下面的被动句。（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？译文：既然自己的心灵被形体役使，为什么如此失意而独自伤悲？（2）由是观之，王之蔽甚矣。译文：从这一点来看，大王您被蒙蔽得很厉害（3）为国者无使为积威之所劫哉！译文：治理国家的一国之君不要使自己被积久而成的威势胁迫啊！（4）戍卒叫，函谷举。译文：戍边的士卒一声呐喊，函谷关就被攻破To(5)此非孟德之困于周郎者乎？译文：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？(6)臣诚恐见欺于王而负赵。译文：我实在