分数与除法第一课时课件

北师大版五年级上册第五单元分数的意义第一课时北师大版五年级上册第五单元分数的意义第一课时把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人分到半块，即块蛋糕。把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：每人先分2块蛋糕；剩下的一块蛋糕，平均分给3个小朋友，每人再分到块蛋糕，所以每人可得块蛋糕。如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：把一块蛋糕平均分给3个人，每人可得块蛋糕；把7块蛋糕平均分给3个人，每人可得7个块蛋糕。所以可得块蛋糕。如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：上面我们用“平均分”的思想得出了结果，那你能用算式表示上述的问题和结果吗？上面我们用“平均分”的思想得出了结果，那你能用算式表示上述的把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人分到半块，即块蛋糕。1÷2＝12（块）把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：每人先分2块蛋糕；剩下的一块蛋糕，平均分给3个小朋友，每人再分到块蛋糕，所以每人可得块蛋糕。7÷3＝（块）如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：把一块蛋糕平均分给3个人，每人可得块蛋糕；把7块蛋糕平均分给3个人，每人可得7个块蛋糕。所以可得块蛋糕。7÷3＝73（块）如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：现在根据除法的意义理解了分数，你发现分数与除法有什么关系？你能用字母表示分数与除法之间的关系。1÷2＝127÷3＝73被除数÷除数=现在根据除法的意义理解了分数，你发现分数与除法有什么关系？17÷3＝（块）7÷3＝73（块）73＝73说一说和是两个怎样的数？737÷3＝（块）7÷3＝73（块）73＝73说一说和想一想，如何把带分数化成假分数？如何把假分数化成带分数？13273＝2＋13＝

＋13636＋13＝

＝736＋13＝

＝

＋1363＝2＋13132＝73想一想，如何把带分数化成假分数？13273＝2＋13＝1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千

克？平均装在5个小罐里呢？⑴想一想，算一算，并与同伴

交流。⑵请你再举一个例子，说明分

数与除法的关系。1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千⑴想一想，算一2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？

平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分，

并与同伴交流你是怎么分的。2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成

假分数。3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成分数与除法第一课时课件北师大版五年级上册第五单元分数的意义第一课时北师大版五年级上册第五单元分数的意义第一课时把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人分到半块，即块蛋糕。把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：每人先分2块蛋糕；剩下的一块蛋糕，平均分给3个小朋友，每人再分到块蛋糕，所以每人可得块蛋糕。如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：把一块蛋糕平均分给3个人，每人可得块蛋糕；把7块蛋糕平均分给3个人，每人可得7个块蛋糕。所以可得块蛋糕。如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：上面我们用“平均分”的思想得出了结果，那你能用算式表示上述的问题和结果吗？上面我们用“平均分”的思想得出了结果，那你能用算式表示上述的把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人分到半块，即块蛋糕。1÷2＝12（块）把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？12每人如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：每人先分2块蛋糕；剩下的一块蛋糕，平均分给3个小朋友，每人再分到块蛋糕，所以每人可得块蛋糕。7÷3＝（块）如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法一：如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：把一块蛋糕平均分给3个人，每人可得块蛋糕；把7块蛋糕平均分给3个人，每人可得7个块蛋糕。所以可得块蛋糕。7÷3＝73（块）如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可得几块蛋糕？分法二：现在根据除法的意义理解了分数，你发现分数与除法有什么关系？你能用字母表示分数与除法之间的关系。1÷2＝127÷3＝73被除数÷除数=现在根据除法的意义理解了分数，你发现分数与除法有什么关系？17÷3＝（块）7÷3＝73（块）73＝73说一说和是两个怎样的数？737÷3＝（块）7÷3＝73（块）73＝73说一说和想一想，如何把带分数化成假分数？如何把假分数化成带分数？13273＝2＋13＝

＋13636＋13＝

＝736＋13＝

＝

＋1363＝2＋13132＝73想一想，如何把带分数化成假分数？13273＝2＋13＝1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千

克？平均装在5个小罐里呢？⑴想一想，算一算，并与同伴

交流。⑵请你再举一个例子，说明分

数与除法的关系。1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千⑴想一想，算一2.把10块