最新人教版小学六年级数学上册课件2-第4课时-解决问题-1

第4课时解决问题（1）2022/12/211第4课时解决问题（1）2022/12/2011.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。分析题中的等量关系。课堂小结学习重点学习难点2022/12/2121.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个弄清我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克？新课导入2022/12/213我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克？新课导入202答：小明体内的水分有28千克。思考：题中的单位“1”是什么？把小明的体重看作单位“1”2022/12/214答：小明体内的水分有28千克。思考：题中的单位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/215小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明体内的水分重_______。小明体内的水分占体重的____。要求的是小明的______。28kg体重阅读与理解2022/12/216小明体内的水分重_______。28kg体重阅读与理解20分析与解答你能根据题目的意思，画出线段图吗？54水分占体重的水分28kg体重？kg2022/12/217分析与解答你能根据题目的意思，画出线段图吗？54水分占体重的根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。小明的体重×＝小明体内水分的质量2022/12/218根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。小明解：设小明的体重是xkg.思考：题中的单位“1”是什么？2022/12/219解：设小明的体重是xkg.思考：题中的单位“1”是什么？2回顾与反思成人的信息与问题有关系吗？看结果是不是小明体内水分的质量。答：小明的体重是35kg2022/12/2110回顾与反思成人的信息与问题有关系吗？看结果是不是小明体内水分比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。不同点：已知条件和问题变了2022/12/2111比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点：方法总结已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。找到题中的单位“1”，所求问题，设其为x，然后根据数量关系，列方程解答。2022/12/2112方法总结已知一个数的几分之几是多少，求这个数1.根据题意列式计算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？巩固提高2022/12/21131.根据题意列式计算。巩固提高2022/12/20132.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21142.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的，全3.一本书看了45页，刚好看了这本书的

，还有多少页没看？答：还有30页没看。2022/12/21153.一本书看了45页，刚好看了这本书的，还有多少页没已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。步骤①画线段图②写出等量关系③确定单位“1”④计算解答课堂小结2022/12/2116已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。步骤课堂小1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业2022/12/21171.从课后习题中选取；课后作业2022/12/2017

本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容，在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法，提高学生分析问题的能力。此处，本节课还涉及列方程、解方程的有关知识，有的学生可能已经遗忘，而这一知识又是进行本节课教学的基础，故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课，从而顺利完成教学目标。教学反思2022/12/2118本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容，第4课时解决问题（1）2022/12/2119第4课时解决问题（1）2022/12/2011.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。分析题中的等量关系。课堂小结学习重点学习难点2022/12/21201.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个弄清我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克？新课导入2022/12/2121我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克？新课导入202答：小明体内的水分有28千克。思考：题中的单位“1”是什么？把小明的体重看作单位“1”2022/12/2122答：小明体内的水分有28千克。思考：题中的单位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/2123小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明体内的水分重_______。小明体内的水分占体重的____。要求的是小明的______。28kg体重阅读与理解2022/12/2124小明体内的水分重_______。28kg体重阅读与理解20分析与解答你能根据题目的意思，画出线段图吗？54水分占体重的水分28kg体重？kg2022/12/2125分析与解答你能根据题目的意思，画出线段图吗？54水分占体重的根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。小明的体重×＝小明体内水分的质量2022/12/2126根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。小明解：设小明的体重是xkg.思考：题中的单位“1”是什么？2022/12/2127解：设小明的体重是xkg.思考：题中的单位“1”是什么？2回顾与反思成人的信息与问题有关系吗？看结果是不是小明体内水分的质量。答：小明的体重是35kg2022/12/2128回顾与反思成人的信息与问题有关系吗？看结果是不是小明体内水分比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。不同点：已知条件和问题变了2022/12/2129比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点：方法总结已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。找到题中的单位“1”，所求问题，设其为x，然后根据数量关系，列方程解答。2022/12/2130方法总结已知一个数的几分之几是多少，求这个数1.根据题意列式计算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？巩固提高2022/12/21311.根据题意列式计算。巩固提高2022/12/20132.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21322.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的，全3.一本书看了45页，刚好看了这本书的

，还有多少页没看？答：还有30页没看。2022/12/21333.一本书看了45页，刚好看了这本书的，还有多少页没已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。步骤①画线段图②写出等量关系③确定单位“1”④计算解答课堂小结2022/12/2134已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。步骤课堂小1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业2022/12/21351.从课后习题中选取；课后作业2022/12/2017