《宪法学1》课程教学大纲

《宪法学》教学大纲CONSTITUTION一、课程简介课程代码：1210032总学时：48学分：3先修课程：法理学开课对象：全日制法学专业（法律卓越班）本科生考核方式：考试二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质本课程是法学专业（卓越法律）的专业必修基础课，是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识以及分析宪法运行原理的课程。（二）教学目的通过讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠定必要的基础，并牢固树立宪法意识，培养宪法权利理念，自觉遵守与维护宪法权威。（三）教学任务通过本课程的教学，使学生提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。通过本课程的学习，使学生在分析于解决日常法律问题时能够自觉上升到宪法视角，提高自身的法律素养。三、教学基本内容与基本要求（一）教学内容及学时分配（下表学时安排栏（）中为课堂实践教学所占学时）教学内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排备注导论

宪法学的研究对象和研究方法宪法学的历史发展宪法学的分类和特征

学习宪法学的意义和基本要求

BBAB☆△3宪法学基本原理

宪法的概念和本质宪法的分类和渊源

宪法的制定、解释与修改宪法的效力和作用BBAC☆△△6宪法的历史发展

宪法的产生和发展中华人民共和国成立前的宪法中华人民共和国宪法的产生和发展C3（2）第三章

宪法的指导思想和基本原则

（一）宪法指导思想

（二）宪法基本原则

AA☆△3国家性质与国家形式

国家性质

国家形式

国家标志

AAC☆☆△6国家基本制度经济制度

政治制度

文化制度

社会制度

BBCC☆☆△6公民的基本权利与义务公民基本权利的一般原理

公民的基本权利

公民的基本义务

BAA☆△9（2）国家机构

国家机构的一般原理全国人民代表大会及其常务委员会中华人民共和国主席国务院

中央军事委员会

地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

民族自治地方的自治机关

人民法院和人民检察院

特别行政区政权机关C☆△6（2）宪法实施的监督

宪法实施

宪法监督我国的宪法监督制度BBA☆△6（2）（教学要求：A--熟练掌握B--掌握C--了解）（二）教学基本要求在教学过程中，注重理论联系实际，让学生理解宪法中的基本概念，了解宪法发展的历史脉络，掌握宪法的基本制度规定，认识我国宪政建设中的不足，培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学方法与教学手段（一）教学方法本课程以课堂面授为主，小组讨论、模拟法庭、读书汇报会相结合的方式。教师在教学过程中，应注重理论联系实际，对公民基本权利研究、宪法司法化等问题进行案例分析，对人民代表大会制度、国家机构改革等内容采用分组讨论与代表发言的方式，注重培养和提高学生实际分析问题和解决问题的能力。（二）教学手段本课程教学应适当采用多媒体教学手段，使之收到更好的教学效果，指定宪法学的名著选读活动，帮助同学们更好的理解宪法的历史、现状以及未来发展。五、实践环节内容及要求按照教学计划，本课程安排48学时，40课时课堂讲授，8课时实践。实践内容实践教学内容序号项目名称学时实践类型必做/选做备注1宪法司法化问题研究2模拟法庭必做2公民基本权利在现实中的实现障碍2小组讨论必做3我国国家机构改革的热点问题2小组讨论必做4中国宪法实施中的问题及改进措施2读书汇报必做（二）实践教学要求通过实践教学过程中，帮助同学深入理解宪法中的基本概念，提高同学理论联系实际的能力，牢固树立宪法权威意识，自觉将宪法规范落实到生活实践过程中，用动态和发展的研究生活中的宪法中的宪法问题。六、建议教材与参考书目（一）推荐教材1.马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《宪法学》，高等教育出版社、人民出版社2011年版2.周叶中主编：《宪法》，北大出版社高教出版社出版2005年版。3.张千帆：《宪法学》(第三版），法律出版社2015年版。4.焦洪昌：《宪法学》（第五版），北京大学出版社2015年版。5.林来梵：《宪法学讲义》（第二版），法律出版社2015年版。6.秦前红主编：《新宪法学》（第三版），武汉大学出版社2015年版。（二）推荐参考书1.[英]戴雪：《英宪精义》，雷宾南译，中国法制出版社2001年版。2.王世杰、钱端升：《比较宪法》，商务印书馆2001年版。3.张晋藩：《中国宪法史》（修订版），中国法制出版社2016年版。4.任东来、陈伟：《美国宪政历程--影响美国的25个司法大案》，中国法制出版社2004年版。5.王月明主编：《宪法：案例与图表》，法律出版社2010年版七、大纲编写的依据与说明本教学大纲依据铜陵学院《2016级法学专业（卓越法律人才）人才培养方案》对本课程的学时安排，以我院法学（卓越法律人才）本科专业人才培养目标要求为指导，借鉴了兄弟院校《宪法学教学大纲》框架模式，在综合