2022青年老师培训总结

2022青年老师培训总结2022青年老师培训总结（精选12篇）

2022青年老师培训总结篇1

刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年老师搭建的学习和沟通的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的训练工，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真实地熟悉到了自己老师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就似乎是一次“灌输思想”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋药”，给了我无限的工作.和留下了太多的思索！

从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的学问和教学的方法，更多的是他们执著于训练事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是训练教学的相关培训，还是专业学问的授课，没有哪一个老师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严厉 地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。

老师应当有怎样的职业作风呢？“训练工的全部工作是为人师表”，“老师必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。根据孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断进展、永不停留的演化过程，老师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假如死抱着一层不改的老学问，怎么能成为不断赐予一勺“水”的一桶水呢？唯恐时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映.经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，老师要通过各种渠道不断学习，准时更新自己的学问结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种虚心、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的进展空间。

加强老师与同学的合作。老师是同学学习的合、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。不仅是忠实地执行课程方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思索同学如何“学”，以同学的求学需求为主线，老师和同学面对学问共同探讨、公平对话。同时，老师应当具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。

通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法，转变课堂，制造多彩课堂，将会全方面的影响同学的身心进展。

老师要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引同学。让同学喜爱上政治课和心理健康课，从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，老师肯定要明白在教同学什么，同学进展了没有，转变了没有，同学走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注同学，关注同学能学会什么，是否进展了。同时我们还应当在科学的

理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的.的需求了，同时也不行能满意我们新一代的同学了，所以作为当代的新青年老师不能只满意目前的状态，应当从现在开头学会适应.、适应同学，应当在科学的理念指导下，转变教学方方法。

育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会连续向新老老师学习，总结教学阅历，更加努力，不断改革创新，提升我的训练工作水平，给自己的训练事业交上一份满足的答卷。

2022青年老师培训总结篇2

为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，依据我校师徒结对子协议，我校制定了《新老师培育方案》，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，《新老师培育方案》得到了仔细贯彻和执行，青年老师培育取得了明显的实效。

一、青年老师培育的执行状况

为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求，青年老师必需完成肯定数量的教学工作量，必需完成肯定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师必需在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题，准时赐予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。

近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培育下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成果。主要表现在以下几个方面：

二、加强学习训练，提高了道德修养和法律素养。

近年来，几位青年老师能够仔细学习党的路线方针政策，乐观参与我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有抱负，乐观进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习“训练法”、“老师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟识并严格根据教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻熟悉到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任；提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响同学，从而做到依法执教，爱岗敬业，喜爱同学，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

三、鼓舞青年老师集体备课，快速提高整体素养

集体备课也是提高青年老师整体素养的重要途径，不仅可以挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师乐观参加集体备课，大家集体讨论，在资源共享和才智碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。

1、要求青年老师在集体备课前独立备课，仔细钻研新课标、教学大纲、教材，讨论教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。

2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓舞大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则；是否每个学习目标都有详细的操作活动；是否体现了“以同学的进展为本”的教学理念；是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性；是否有基础题和力量题；是否关注了重点、难点、考点等。

四、转变训练教学观念，促进同学进展

让青年老师熟悉到老师讲、同学听；老师说、同学记；老师写、同学抄；老师做、同学看的传统教学方法已经不适应当前新的训练形式的需要了。要求他们必需转换老师角色，从教材学问传播者和同学的管理者，转变为同学学习的合和同学进展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：

1、老师应当离开讲桌，到同学群体中来，和同学的距离更近一些、态度温柔一些、融洽一些，特殊是班级的后进生，要他们在同学身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使同学学习心情都会得到鼓舞。面对面来了解他们，和他们一起讨论，探讨合作学习，调动他们的学习乐观性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。

2、同学是课堂的中心，同学是学习的仆人。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给同学，放手让同学去自主学习、合作、争论、探究。让他们引导同学更多的参加学习、体验学习、探究学习，通过师生和同学的互动、沟通、争论，来经受求知的探究和力量全熬炼的过程。

3、青年老师要欢迎同学个性的张扬，充分调动同学展现学习的个性，鼓舞同学敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动同学是开发同学个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师角色的转换，从同学学习的管理者转变为同学学习的引导者。从而，引导同学在求知的过程中将学问转化为力量。

4、青年老师要留意唤起同学自主学习的意识，让同学产生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让同学在同伙伴们的争论、沟通中，自己体会大家在一起讨论学习的乐趣和收获，要让同学在玩乐中学习。因而，青年老师要创设同学自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给同学设疑点，且要求同学自我设疑点，并引导同学解决；其次个支点应当是目标点。要引导同学按教材的内容目标学习，也要求同学自己设立学习目标，让同学自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。只有这样同学才会养成自主学习的习惯。

五、集体听课和相互听课

为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老老师（包括我）的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：

听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时需要关注如下几点：

1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的挨次和时间安排。课型不同，课的结构也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样支配课堂结构的。

2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。

3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清楚；增加直观效果，同时也有利于引导同学由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起帮助作用的。听课时要留意结合教学内容，看老师媒体的选择、运用是否行之有效。

4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种训练情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、公平民主的，就能激发同学的潜能，树立学习的信念，培育同学的创新力量。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让同学乐观参加教学活动，发挥同学的主体地位的。是以.感染同学还是用亲切的语言鼓舞同学，这些都是新老师听课时需要特殊留意的。

5、关注同学的学对于同学的学习活动，青年老师应当关注：同学是否在老师的引导下乐观参加到学习活动中；学习活动中同学常常做出怎样的心情反应；同学是否乐于参加思索、争论、争论、动手操作；同学是否常常乐观主动地提出问题；同学活动的时间是否充裕得当；同学自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；同学分析问题，解决问题力量如何等。

另外，要求他们在听课之后就这节课绽开争论，肯定要做到各抒己见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和相互听课可以相互取长补短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。

近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面，始终能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师始终钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导同学学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参与全县进行的点名听课活动中获得了良好的成果。

全部这一切，都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，连续加倍努力，为我校的建设与进展作出新的贡献。

2022青年老师培训总结篇3

依据我校支配，根据校行事历的日程，我校与20xx年1月25日在老师会议室进行了20xx～20xx学年度青年老师培训。培训本着"为了提高青年老师的素养，推动学校训练教学改革，逐步提高教学质量。'而开展的。

在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会特别。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从"老师职业道德'、"训练教学改革'、"班主任工作'、"备课与上课'等多个方面对我们青年老师进行了培训，全部都是给位老师的肺腑之言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的熟悉到自身的不足之处，特别有利于我们青年老师的成长与进展。作为一名青年老师，特殊是我自己刚参与工作不久，深知自己无论是在教学上还是在思想训练、班级管理上是特别欠缺阅历的，而且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自己是有所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。

一、参与此次培训后的心得体会

通过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点把握透彻，不留任何疑问。俗话说得好："要给同学一杯水，自己要有一桶水'。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好同学。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合同学实际状况的授课方案，然后仔细进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合同学今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确     ，思路清楚，还要乐观进行改革，注意同学实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和争论式教学，调动同学的乐观性，引发同学的学习爱好。课后，多和同学进行沟通，给同学讲解疑难问题，了解同学学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要部分。依据训练改革的需要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是通过反复的动手实训培育中等技能型人才，而且"实训教学'的质量又打算"中等技能人才'培育的成败，所以实训课程是特别重要的，在学校领导的统一领导下形成了"基本技能+专业技能+综合技能'的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学态度仔细，备课充分，预备充分，在指导同学操作时，自己要先明的确训目的、要求，熟识基本原理、方法、步骤及设备，仔细预备，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的预备状况，排解故障，保证明训顺当进行。在同学操作时耐心指导，仔细组织实训教学，同学不放羊，充分利用教学时间，照看全体同学。

第三：同学管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，同学普遍成果差、学习乐观性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求同学，培育同学自控力量，培育同学学习力量，规范同学言行举止，对思想有问题的同学进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会同学"先学做人，再学做事!'。要使同学感到亲切，可以信任，要风趣幽默又有耐心，盼望自己成为一名合格的班主任;对得起每一位同学的班主任。

我还熟悉到"教书育人德先行'。高尚的师德是训练事业进展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应具备事业心、责任心、平常心。

二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在老师'。因此，我作为一名年青老师，应当认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、熟悉自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自己的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。

二、存在的不足之处与改进方向

通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。

(1)在教学方面

在理论课讲授学问时应当多与同学互动，注意教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让同学来发觉和解决问题，多了解同学把握学问的状况，对同学的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些同学感爱好和对同学今后工作有关心的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动好玩，提高同学的学习爱好。

在实训课上，要争取亲自将每个项目多做几遍，争取多让同学做一些他们感爱好的和对今后工作有关心的实训，提高同学动手操作力量。

(2)在同学管理方面

主要存在的问题是对学院同学的状况不够了解，虽然工作布满热忱但对同学的自我管理力量估量过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些同学自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，但是由于本人阅历不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着许多不足之处，自己也觉得很是难过上火，我打算今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求同学，对同学友耐心和爱心，多多了解同学在学习和生活方面的问题，关心同学学会独立生活，培育同学养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为同学的良师益友，争取使班级各项事务有特别大的改善。

以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和同学管理工作中的阅历教训，不足盼望大家多多批判指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，感谢四位老师为我们青年老师所做的细心预备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。

2022青年老师培训总结篇4

人类已步入21世纪，训练的振兴已成为全民族日益迫切的需求，训练应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是训练现代化能否胜利的关键。青年老师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来特别重视青年老师的成长与培育，把青年老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年老师培训工作在上学期取得肯定进展的基础上，进一步从转变训练观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年老师培训工作总结如下，请学校领导和同志们赐予批判指正。

一、领导的关怀和支持是做好青年老师培训工作的关键

学校杜校长，原党支部书记邢书记对青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的蹇定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持；刘校长更是身体力行，亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。

二、全体青年老师熟悉到位、思想重视、乐观参加是做好培训工作的基础

全体青年老师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与管理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得同学新生与喜爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能仔细乐观的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。

三、开展主要工作

1、进一步加强训练教学理论的学习，提高青年老师的理论素养

本学期连续仔细组织了全体青年老师学习每周一期的训练理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富训练教学理论学问和提高训练教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的训练教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

本学期围绕训练理论的学习，还进行了5次训练理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的”班主任工作的艺术与追求“、尹忠谋主任主讲的”怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价“和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的”课堂教学艺术浅谈“、”教学模式的探究与创新“、”关于老师职业道德和敬业奉献精神“，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确达到了共同提高的目的。特殊是杜校长亲自邀请华东师大课程讨论所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了熟悉，对指导教学关心尤大。

2、连续加强计算机培训，提高了青年老师就用现代教学技术的力量

本学期共进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据老师们的实际状况，分A，B两班进行培训。特殊值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位老师他们在做好日常教学工作的同时，仔细备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特殊是老师们参与计算机等级考试之前，王奉华老师主动担当了辅导工作，他克服了期末工作繁杂，天气酷热等困难，为老师们考试顺当过关立下汗马功劳。电教组的老师们为我们的培训工作供应了准时、优质的服务工作，在此表示感谢。

3、重视青年老师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高

本学期开展了青年老师教学基本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛和导课竞赛。板书设计竞赛71人参与，90分以上的7人，点9。9%，80分以上的54人，点84。4%；教案设计竞赛66人参与，90以上的28人，占42。4%，80分以上的35人，占53。03%。从大家的成果中可以看出，青年老师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进步。

在此特殊想说的是，在这次基本功竞赛中，学校工作督察小组的老老师们给了我们的指导和支持。板书竞赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，仔细评论，认真比较，严谨打分；导课竞赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位老师的导课，这种仔细负责的精神令我们青年老师敬佩，他们所赐予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老老师表示忠心的感谢！

四、取得的成果与效果

全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的训练理论学问，提高了应用现代训练技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于训练教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代训练理论学问和现代训练手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成果可以从下面的几组数据中看出：

1、本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军老师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位老师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位老师参与全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和老师的高度评价，向全市证明白我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位老师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推广尽了力。

2、本学期参与市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的29篇，98%为青年老师撰写。尤其令人兴奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《200年训练教学论文集》中，青年老师的优秀论文占75%。

3、本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐老师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。

另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导老师奖。特殊值得一提的是，综合高中全体青年老师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，乐观进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成果，地理在全市名列前茅。以我们同学的基础，这种成果的取得实属不易。

五、存在的问题与建议

本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和训练理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。

2、培训对象的针对性不强。

3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。

4、个别青年老师对培训的意义熟悉不足，对培训重视不够。

建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。

总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说取得了肯定的成果，那也与学校领导的关怀重视、全体青年老师的乐观参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高训练教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！

2022青年老师培训总结篇5

和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作出现问题，我已经再也不能拿"刚毕业，阅历不足'作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离"做一名好老师'的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为关心青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的"元老级'老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

由于是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《老师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业!

是的，请允许我把自己的工作称为"事业'，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：肯定要对得起"老师'这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业!

在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的教导，我们的路可以走得更顺当!

除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。

2022青年老师培训总结篇6

20xx年**学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年老师培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年老师训练教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有非常重要的意义。经过学习我充分的熟悉到，老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训，其质量和效果将影响年轻老师的教学效能，进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调整作用的老师态度。把握新老师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校老师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新老师成长与进展的需要。

一、加强师德师风建设

师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为规范，是全.道德体系的重要组成部分，是同学道德修养的楷模之一。贵不在于"谈'而在于"行'。为人师表，教书育人。老师是.的典范，人格的楷模，父母的替身，同学进展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如说的："老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。'所以作为老师要自觉加强道德修养，领先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染同学。

二、加强与同学的沟通沟通

在高校普遍存在一种现象，即与中、学校训练相比，高校老师与同学沟通、沟通较少，这必定对训练目标的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思，是老师良好心理素养的体现，是高校老师与同学沟通、沟通的有效手段，更是一种深受同学欢迎的沟通艺术。

另外作为高校老师还必需要懂得训练心理，肯定要留意防止给同学提出过高的目标，或为同学增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进同学的学习，只会增加他们的焦虑，带来阻碍个体终身进展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校同学跳楼大事，这不得不引起高校老师对同学心理训练与沟通的重视。

只有具备沟通协调的力量，才能够在训练的过程中，处理好各种关系，从而达到训练效果，了解同学的个人观与世界观，随时洞察同学中出现的新现象、新问题。

三、端正教学态度，提高教学质量

青年老师是高校中的活跃力气，是打算高等学校进展前途的重要因素。因此，如何提高老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学阅历，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。依据自己的切身体会以及老老师所授阅历，我认为高校老师提高教学质量应从如下做起：

(1)尽快完成从同学到老师身份的转变。老师应充分备课，广泛阅读教学资料，消退对课堂教学的害怕，建立自信;

(2)增加自身的教学综合力量。除了熟识教材内容细心备课，还需要潜心讨论教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展学问面，引导同学触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动同学听课的乐观性、掌握教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理力量。

(3)提高同学理论联系实际的力量。要使同学学到的学问能够和身边的事情紧密结合在一起，增加同学学习的爱好，提高同学观看问题、分析吸取新学问以及科研创新的力量。

四、加强学术讨论，提高科研力量

教学质量是一所高校的生命线，质量不仅保证生存，也是保证高校过得更好所必需的;科学讨论则是一所高校活力的源泉，活力的丢失也可威逼到生存的基础。因此，会教书的老师是好老师，会进行讨论的老师是好老师，既会教书又会讨论的老师是更好的老师。

科研除了需要广博精深的专业学问外，还必需具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的力量，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校老师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲乏，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的状况下，出现力不从心，无所适从的心情，我也曾感叹做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应毫不迟疑地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。

依据自身的总结，在提高科研力量上有如下体会：(1)要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。(2)平常积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时预备，等待机会。(5)动员一切可动用的资源，进行有效的公关。

总之，作为高校老师不能遗忘教学是老师的天职，应记住仅能让同学更富有(学问)的老师是一般水平的老师;不仅能让同学更富有，还能让他们更聪慧的老师是较高水平的老师;不仅能让同学更富有，更聪慧，而且能让他们更高尚的老师是更高水平的老师。所以在有效促进教学和科研的同时肯定要以同学为本，不能忘了一个做老师的基本职责。

2022青年老师培训总结篇7

三个月前我成为了一名新进的高校老师，随之参与了学校支配的高校老师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对老师这个职业有自己的一些熟悉体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我熟悉到做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的训练教学力量，同时还要有剧烈的.责任感。

古今中外，对老师的道德要求都很高，为人师表。老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的训练同学，同学有学习的榜样，可以潜移默化的影响同学，言教不如身教。只有当老师具备了良好的个人品质，才有更好的训练效果，孔子曰："其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。'老师高尚的人格可以影响的同学的进展，假如一名老师的人格魅力强，为人师表，那么训练管理同学会很简单。

老师应当喜爱同学，没有爱就没有训练。老师通过对同学的爱，走进同学的心灵，这样才能赢得同学的信任，这时会有奇特的训练效果。老师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓舞的话语都会暖和同学的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对全部同学的爱，不偏心。尤其是一些特别的同学，班级的后进生，这些同学更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些同学基础薄弱，对学问的接受慢，这时老师肯定要用爱来感化同学的心，耐心的讲解，让同学在学习中感受到欢乐。而不能急躁，否则只能适得其反，同学也会失去学习的乐趣，长期会让同学对自己失去信念。

做好一名高校老师要有高尚的道德，同时还要有肯定的才能，德才兼备，以一种仔细的态度对待工作，要有剧烈的事业心和责任心。

要做好一名高校老师，必要的训练学和心理学学问不行少，特殊是将理论学问与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导训练教学，在教学实践中联系理论学问，才能形成有效的教学阅历，以便更好的指导工作。同时，老师还要具备肯定的学科学问，只有老师具备广博的学问，才能训练好同学，正所谓要给同学一碗水老师要有一桶水。扎实的个人基本功特别重要。如：工整的字迹，条理清晰的板书，这样更利于同学对学问的把握;口齿清晰，语言简洁，同学听的清晰便于同学理解;老师在课堂教学中教学语言要和气，抑扬顿挫，让同学有美的享受。尤其老师的字迹工整，对同学的影响特别大，同学平常的作业写字以老师作为榜样，也会仔细的完成自己的作业，自己端正;反之，老师自己不工整的写字，要求同学把字写好，那是没有劝说力的。

高校老师个人应当用进展的眼光看待自己的职业，在完成教学任务的基础上要乐观参与到训练科研中，向学者型、专家型的老师追求，而不是一位教书匠。老师作为学问的传承者，应当树立一种良好榜样，多读书学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修养，形成科学的训练理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济进展大潮中，.上出现一些不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少。老师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的老师。

今日，处在时代的冲突中，科学的进展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的冲突影响.的进展。我们作为老师要有剧烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培育创新人才，以适应.进展的要求。当前，我国的训练面临一场改革，素养训练呼声很高，老师首先要转变训练观念，乐观投入到训练的改革中。当前同学的学习压力大，已经对同学的健康成长产生不良的影响，老师应当减轻同学的学业负担。所以要提高课堂教学的效率，减轻同学的课外负担，减轻同学的学习压力。不同的时代对训练的要求是不同的，古代封建.的训练是为了选拔治理国家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的民族危机，当时的训练是为了强国救国，培育革命的人才。现在我们处于高速进展的时期，我们要为国家培育高素养的国民，建设祖国。

总之，今日做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的训练教学力量，同时还要有剧烈的.责任感，投入到当前的训练改革中。

2022青年老师培训总结篇8

迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。

1.心中拥有幻想

幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中布满爱

训练是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的训练家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在

爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的伴侣还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有训练。爱是训练的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的训练做到为了每位学生的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间!

3.学会合作

年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自胜利》一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开头。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的训练对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展;学会与家长合作，共育栋梁。

4.要有感恩之心

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。

人，从本质上讲，是.的人，学会做人，离不开现实.。面对千变万化的现实.而言，做人，是一个永久需要学习的过程。

二、学会学习

“训练的核心即学习”，联合国教科文组织训练规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标志着训练进展史上教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以同学“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于闻名的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量的话你可能很快就发觉，你不能适应现代.的飞速进展。正如美国闻名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为训练工者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的训练教学工作赶上时代的步伐。

2.教会同学如何“学会学习”

正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，训练必需引导同学“学会学习”。埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在训练目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让训练真正成为同学享受幸福生活的过程。

客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧连续着落后的填鸭式的、反复记诵式的训练。我们年轻老师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，教育理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问理所当然，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为训练之全部，为学问而学问，进而希冀以训练为手段把同学塑造成“学问人”，这便酿成了学问对智慧、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，同学被看作是用学问一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如伦理道德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了训练的实践追求，遮挡   了训练那崇高的人文精神。

2022青年老师培训总结篇9

进入师大附中中学这所百年名校，虽然只有短短半年时间，但是感受最深的是在这里的文化氛围和对青年老师的培育和提升。通过本学期的几次青年老师培训，深切感受到了学校对青年老师的重视，也感受到了自我在这种文化熏陶中潜移默化的转变。老师是一个平凡平凡而不平凡的职业，老师也是一个需要与时俱进、终身学习的职业，从教十余年来，最深切的感受是假如不努力学习，不追求进步，就会落后，无论自己的学问结构还是文化素养，都会出现不少缺陷和短板。若想在老师这个行业做出自己的成果，我认为通过集中的这种培训能让自己获得很大的进步和提高。

在这几次的培训中，无论是长沙市的数学首席名师夏远景老师，还是来自雅礼中学的胡老师，或者说来自省教科院的领导等等，给我都留下了深刻的印象，在这些老师的培训课程中，或者更贴近的应当说是一种沟通、一种沙龙活动中，从老师这个职业的各个方面深化浅出地介绍了许多学问，我觉得很接地气，很贴近一线老师实际状态，也解决了困扰我很久的这种老师定位和进展的为题。

一个人要胜利不是偶然的，对于自己的进展而言，厚积薄发的积累、长期的自我反思、阅历的沉淀和拓展，这些是一个老师成长和胜利的必要条件。

但是我觉得更重要的是一种乐观的心态，面对自己所面临的繁琐的工作，如何保持一种乐观的状态，保持乐观的心情面对工作、挑战，在教书育人的道路上，保持良好的工作习惯和良好的心理素养;与家长、同学沟通到，与领导同事相处;让自身能做个胜利欢乐的老师这些都是一个人的心态在起最终作用。

在培训中，从事训练多年、教学阅历丰富的骨干老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1、终身学习，提高教科研水平。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如训练学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成果来，多思索，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

3、喜爱同学。不管同学做了什么，你都要真心实意，关怀爱惜同学，爱护与理解同学。让同学觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。青年老师培训总结4、不断反思，争取多上公开课的机会。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。作为一名老师，在今后的工作中以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为训练事业做贡献，实现自身价值，在自己的岗位上贡献出自己的力气!

2022青年老师培训总结篇10

一个学期很快就要结束了，在劳碌的一个学期中我参与了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。

这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。"师者，所以传道、授业、解惑也'，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事训练多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;使我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航'的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向"感性'或者说是"浪漫'的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。

这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过："只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。'或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为训练做贡献，实现自