汽车整车性能检测课程描述

）学习情境划分及课时分配（见表7-70）《汽车整车性能检测》课程学习情境划分及学时分配表7-70序号学习情境教学任务学时教学形式备注1车速表误差与尾气排放检测1.1用车速表检测台检测车速表指示误差2理实一体化1.2用气体分析仪检测汽油车怠速尾气排放污染物的含量3理实一体化1.3在底盘测功台上检测汽油车加速模拟工况尾气排放污染物的的含量3理实一体化1.4用滤纸式烟度计检测柴油机排放烟度3理实一体化2制动性能检测2.1用反力式滚筒试验台检测汽车的制动性能3理实一体化2.2在平板式制动检测台上检测汽车制动性能2理实一体化3侧滑量、灯光与喇叭声级的检测3.1用侧滑检测台检测汽车前轴侧滑量及后轴的技术状况3理实一体化3.2用屏幕法检测前照灯的技术状况3理实一体化3.3用前照灯检验仪检测前照灯技术状况3理实一体化3.4用声级计检测汽车喇叭的声极2理实一体化4底盘测功与油耗检测4.1在底盘测功台上检测驱动轮输出功率2理实一体化4.2在底盘测功台上检测汽车燃料消耗量3理实一体化5悬架装置与发动机综合性能的检测5.1用悬架和转向系间隙检测仪检测悬架及转向系间隙3理实一体化5.2用共振式悬架装置检测台检测悬架系统的性能2理实一体化5.3用发动机综检仪检测发动机功率3理实一体化5.4用发动机综检仪检测汽油机点火波形3理实一体化6汽车转向系的检测6.1用四轮定位仪检测车轮定位4理实一体化6.2用就车式车轮平衡机检测车轮的平衡度2理实一体化6.3用转向参数测试仪检测转向盘自由行程及转向力2理实一体化7汽车其他性能检测7.1用示波器检测发动机的异响波形3理实一体化7.2用淋雨检测台检测客车的防雨密封性2理实一体化7.3用侧倾稳定性检测台检测汽车侧倾稳定性3理实一体化7.4用传动系游动角度检测仪检测传动系游动角度3理实一体化3）学习情境描述（见表7-71～表7-77）学习情境1：车速表指示误差与尾气排放的检测表7-71课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境1：车速表指示误差与尾气排放的检测参考学时：11学时学习目标：1.能够收集并合理考虑客户愿望和信息；2.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；3.能够准备任务相关的工具、仪器、设备和工作场所；4.能够利用车速表检测台检测车速表指示误差；5.能够利用不分光红外线气体分析仪检测汽油车怠速尾气排放污染物的含量；6.够用不分光红外线气体分析仪在汽车底盘测功台上检测汽油车加速模拟工况下尾气排放污染物的含量；7.能够利用滤纸式烟度计进行柴油车排气烟度的检测；8.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；9.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.利用车速表检测台检测车速表指示误差；2.用不分光红外线气体分析仪检测汽油车怠速尾气排放污染物的含量；3.用不分光红外线气体分析仪在汽车底盘测功台上检测汽油车加速模拟工况下尾气排放污染物的含量；4.用滤纸式烟度计进行柴油车排气烟度的检测。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．将本学习情境4个工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳，拓展性知识与技能主要以学生自学为主，教师指导；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.工作单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准；5.汽车维修与检测相关基础知识。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够熟练操作车速表检测台、气体分析仪、底盘测功台、烟度计进行相关项目的检测；3.能够对所使用的食品仪器、设备进行日常维护。学习情境2：汽车制动性能的检测表7-72课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境2：汽车制动性能的检测参考学时：5学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够准备任务相关的工具、仪器、设备和工作场所；3.能够用反力式滚筒制动检测台检测汽车的制动力及车轮阻滞力；4.能够在平板式检测台上检测汽车的制动性能；5.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；6.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.用反力式滚筒制动检测台检测汽车的制动力及车轮阻滞力；2.在平板式检测台上检测汽车的制动性能。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．将本学习情境2个工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳，拓展性知识与技能主要以学生自学为主，教师指导；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.工作单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准；5.汽车维修与检测相关基础知识。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够正确操作滚筒式制动检测台进行汽车制动性能的检测；3.能够驾驶车辆在平板式制动检测台上完成制动性能的检测。4.能够对设备进行日常维护。学习情境3：侧滑量、灯光与喇叭声级的检测表7-73课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境3：侧滑量、灯光与喇叭声级的检测参考学时：11学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够根据相关资料确定检测标准；3.能够准备任务相关的零件、工具和工作场所；4.能够利用侧滑检测台检测汽车前轴的侧滑量及后轴的技术状况；5.能够用屏幕法检测前照灯的光束照射位置；6.能够用前照灯检验仪检测前照的技术状况；7.能够用声级计检测汽车喇叭的噪声级；8.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；9.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.利用侧滑检测台检测汽车前轴的侧滑量及后轴的技术状况；2.用屏幕法检测前照灯的光束照射位置；3.用前照灯检验仪检测前照的技术状况；4.用声级计检测汽车喇叭的噪声级。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．本学习情境包含4工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.学生作业单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够正确操作侧滑检测台、前照灯检测仪及声级计，完成相关项目的检测；3.能够对设备、仪器进行日常维护。学习情境4：底盘测功与油耗检测表7-74课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境4：底盘测功与油耗检测参考学时：5学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够根据相关资料确定检测标准；3.能够准备任务相关的零件、工具和工作场所；4.能够在底盘测功台上检测汽车驱动轮输出功率；5.能够在底盘测功台上检测汽车燃油消耗量；6.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；7.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.在底盘测功台上检测汽车驱动轮输出功率；2.在底盘测功台上检测汽车燃油消耗量。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．本学习情境分为2个工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.学生作业单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够利用底盘测台，完成驱动轮输出功率及燃油消耗量的检测；3.能够对设备进行日常维护。学习情境5：悬架装置与发动机综合性能的检测表7-75课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境5：悬架装置与发动机综合性能的检测参考学时：11学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够根据相关资料确定检测标准；3.能够准备任务相关的零件、工具和工作场所；4.能够利用悬架装置和转向系间隙检测仪检测悬架及转向系间隙；5.能够利用悬架装置工作性能检测检测台检测悬架工作性能；6.能够用发动机综检仪检测发动机功率；7.能够用发动机综检仪检测汽缸压缩压力；8.能够用发动机综检仪检测汽油机点火波形；9.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；10.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.利用悬架装置和转向系间隙检测仪检测悬架及转向系间隙；2.利用悬架装置工作性能检测台检测悬架工作性能；3.用发动机综检仪检测发动机功率；4.用发动机综检仪检测汽油机点火波形。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．本学习情境分为4个工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.学生作业单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够熟练操作底盘间隙检测台、悬架装置性能检测台及发动机综合性能检测仪完成相关项目的检测；3.能够对食品、设备进行日常维护。学习情境6：转向系的检测表7-76课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境6：转向系的检测参考学时：8学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够根据相关资料确定检测标准；3.能够准备任务相关的工具、仪器、设备和工作场所；4.能够利用四轮定位仪检测与调整车轮定位参数；5.能够用就车式车轮平衡机检测车轮的平衡度；6.用转向参数测试仪检测转向盘自由行程及转向力；7.能够对各项检测的结果进行正确的分析，并给出合理的维修建议；8.能够检查、评价、记录工作结果。学习内容：1.能够利用四轮定位仪检测与调整车轮定位参数；2.能够用就车式车轮平衡机检测车轮的平衡度；3.用转向参数测试仪检测转向盘自由行程及转向力。教学方法：1.通过任务驱动教学法实施教学；2．本学习情境分为3个工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集－决策－计划－实施－检查－评估总结－拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3.学生先观看检测实况录像，然后进行实际操作，填写工作单，提出维修建议；4.基础性知识由小组讨论分析归纳；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。媒体：1.PPT演示及视频教学短片；2.汽车整车性能检测教材；3.汽车；4.相关设备仪器；5.网络资源；6.维修手册；7.学生作业单。学生要求：1.安全规定；2.汽车构造、性能基础知识；3.相关仪器设备结构原理与使用维护方法；4.检验标准。老师要求：1.有扎实的汽车构造、汽车性能、汽车整车性能检测与整车检测的理论知识；2.能够熟练使用四轮定位仪、就车式和离车式车轮平衡机及转向参数测试仪进行相关项目的检测；3.能够对食品、设备进行日常维护。学习情境7：汽车其他性能检测表7-77课程名称：汽车整车性能检测第3学年64学时教育职业：汽车机电维修学习情境7：汽车其他性能检测参考学时：11学时学习目标：1.能够分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保护环境；2.能够根据相关资料确定检测标准；3.能够准备任务相关的