顶岗实习教学体会《永不止步》

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永不止步

人常说："活到老，学到老。'没错，人就要是活到老，学到老，永不止步。

今天我坐在无极测验学校初一组的某一办公室中，在这里有我自己的办公桌，有我自己的空间，有我自己的事情，有我自己支配的教材自己可以安心的实习、工作，靠着满腔热血，靠着内心的热心，以及自己的良心，每天早早就来到学校，为的是能够有更多的学习时间。由于初出茅庐，在教学方面没有任何阅历，还需要从导师那里学习阅历，学习技巧，学习我从来都没有过的教学"艺术'。在学校，虽然学过好多专业上的学识，但是没有机遇在学校中去磨练自己，所以很轻易走向误区。

开头上课时，自己靠着当时做学生的感觉，尽量的从学生的角度去教学，按照他们能采纳，热爱的方式教学，可是，逐渐我察觉，原来当年的那个学生我，已经和今天的学生他们，有着天壤之别。不同的时代，不同的环境，就形成不同的学生。面对今天的学生就要适合他们的教学方法，所以只能在一次一次摸索中进步。

就在昨天，学校临时通知我有学校主任要听我的课，当时听了就懵了，由于这个消息来的太快，我还没有任何心理打定，更何况对于一个刚刚走上讲台的我来说，这确实是很有压力的。但是，再有压力事实是无法变更的，所以只能采纳现实，那眼前最有用的就是好好备课。不得不供认，自从听说有主任来听课，就有点不知所措。本来按

照自己的授课方式，完全可以上的很轻松自由，但是被告知要听课，就要按照新课改，学校的要求教学，这让我一下子没有了手段。再加上还有一点旧的学识没有讲完，需要在这一节课补上，这样的话就很难完本金节课的教学任务。我毕竟是讲新的内容以便可以按照新课改来举行教学，还是按着自己的原筹划教学？假设放弃旧的学识直接讲新的就会把学生弄得不知所措，假设讲旧的学识那我很可能没法按着新课改完成教学任务，给主任留下不好的印象。毕竟作何选择？在做屡屡的思想斗争之后，我抉择按照自己的方式来教学，按照原来的筹划教课，不遗漏任何学识。为的不是别的，就为自己此时作为一名人民教师的良心能够安心，为学生们负责。

能够可想而知，在慌张中完成了教学任务，没有那么多新课改的理念在课堂上，唯一好的就是达成了教学的目的。这样的结果，我想到了，也自愿采纳。一节课完了，导师和主任给我提出了好多建议，也很专心的对我讲解了新课改的重要和优势。她们梦想从以下几个方面举行提升：

首先，要加强学生的参与程度，学生是学习的主体，任何学习都离不开学生自身的参与，只有在学生参与和理解的根基上，我们老师才可以更好地举行教学，达成教学的目的。

其次，要多与学生眼神交流，适时指点课堂上不留神听讲的学生，做到一个都不能少，通过这样的交流就能让学生体会到，自己是被重视和关注的，那么他们就能在这种激励与关切中更好地成长与学习。

另外，面对回复问题很棒的学生要赋予实时的断定与激励，让他们更自信，学习更具有动力。

结果，在每节课堂留一小片面时间用来总结本节课的重难点，并且做适当的课堂联系，看看学生们的学习处境，以便调理教学方式。

其实还有好多，譬如在课堂纪律方面，课前的回想，章节的总结等等。在听了指导老师和主任的细心讲解下，突然一下子明白过来，学校的安置都是在他们的深思熟虑之后做出来的，确定有它的道理。从开头的一头雾水到逐渐明显，逐渐我对自己的顶岗之路有了新的目标。我来这里实习不仅仅作为一名教师，教会他们课本上的内容就行了，更多的是采纳新的理念，学习学校老师们的阅历，以便为自己的未来奠基。

端正自己的态度，明确目标，向优秀的老师学习，怀着一颗永不止步的