男生女生共同成长课件

男生女生共同成长课件男生女生共同成长课件

男女有别:外貌:身材

体态相貌衣着身体结构

生长发育

心理性格

爱好男女有别:外貌:身材体态相貌

两组照片哪一组更容易区分性别？12高中生婴儿两组照片哪一组更容易区分性别？12高中生婴儿下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？文静坚强温柔勇敢坚韧细腻爽快硬朗胆大细心力气大高大粗犷奔放乐于帮人善解人意富有责任感富有同情心下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？文静

从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。

从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定活动：观察下列图片和文字，你能得出一个怎样的结论？小提示：注意图片或文字中人物的性别、职业、特长等。活动：观察下列图片和文字，你能得出一个怎样的结论？抢险队员抢险队员数学家华罗庚数学家华罗庚爱因斯坦物理学家

爱因斯坦物理学家

爱因斯坦物理学家爱因斯坦物理学家幼儿园老师幼儿园老师护士检查身体护士检查身体刺绣刺绣异性效应的应用1、性格发展上取长补短----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。2、学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。3、增强自我评价能力----青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。4、培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。异性效应的应用1、性格发展上取长补短----如女生要学习男生

如何做一个受欢迎的

男生或女生？

如何做一个受欢迎的

男生或女生？

最让男生欣赏的女孩：脸上经常有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快、朴素善良、性格随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真但不做作的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的女孩。最让男生欣赏的女孩：最令男生讨厌的女孩：扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；罗嗦，做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男生找茬吵架的女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来声音狂大的女孩。令人反感的异性形象最令男生讨厌的女孩：令人反感的异性形象满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家务，说家务是女生的事的男生。女生不喜欢的男生形象满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心心灵导航让我们自然快乐地交往男女生正常交往的好处1.使集体更加团结3.有利个性的充分发展4.有利于培养健康的性心理2.有益于身心健康心灵导航让我们自然快乐地交往男女生正常交往的好处1.使集体更场景一校园红绿灯场景二场景一校园红绿灯场景二场景三场景五场景四场景三场景五场景四思考：请您给下列言行亮灯思考：

过分随便言语冷谈自然大方互相取笑举止端庄主动关心帮助异性同学在异性同学面前爱动手动脚思考：请您给下列言行亮灯思考：过分随便八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。不妥缺乏尊重别人八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来

晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方的与异性朋友交往晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往要掌握分寸和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到男女生之间应如何正常交往？各抒己见1、既要互相尊重，又要自重自爱２、既要开放自己，又要掌握分寸３、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率男女生之间应如何正常交往？各抒己见1、既要互相尊重，又要自重男女同学交往

应该——

相互尊重自尊自爱自然大方合作互助保持距离把握尺度

不应该——

过分拘谨过分冷淡过分粗暴过分亲昵自然适度男女同学交往应该——不应该——自然适度情感诊断室情感诊断室诊断开方

小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责……在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？”

一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去看电影。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕……她不知所措了。是去呢还是不去呢？思考：

1、小慧同学产生这样的情感正常吗？

2、你认为小慧和这位男生应该如何做？

我该怎么办？请帮帮我！诊断开方小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动

一、不去。（1）不去，也不回信，让事情慢慢淡下来，让这位男同学能知难而退。（2）把这件事告诉老师，让老师帮忙解决。（3）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二、去，与这位同学说清楚做单纯的朋友女同学，假如你是小慧，你会怎么做？

男同学，作为男生，你觉得应该如何做更好？一、不去。女同学，假如你是小慧，你会怎么做？

李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策。李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得我对李磊的建议在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往我对李磊的建议在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信多参体味青春滋味

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。体味青春滋味有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。青春寄语早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟

秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。

秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采我们应该怎么样处理自己的情感？1、慎重对待，理智处理学会等待、学会冷处理、学会拒绝2、学会选择，学会承担责任我们应该怎么样处理自己的情感？1、慎重对待，理智处理在与异性交往中，我们应该如何保护自己？各抒己见1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重，不失警惕。2、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救3、理智而不冲动。

在与异性交往中，我们应该如何保护自己？各抒己见1、诗经云：谦小结：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相处中应互相体谅和帮助原则尺度—1、可以互相学习共同促进2、有利于我们的身心健康3、形成团结的班集体自然、适度正确对待和处理男女同学的情感问题男生女生男女生的正常交往好处小结：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（）

A属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活

B体现异性同学交往要尊重对方

C男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短

D这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（）

A查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了

C让那个女同学别再来问问题了

D不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往课堂巩固：一、单选题CD1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦3、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。

A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(4)C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)A3、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往4、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（）

A、尽量不要交往B注意自爱、掌握分寸

C、尽量避免人多时交往，以免招人非议

D、只与少数异性同学交往5、下列行为不符合男女同学交往原则的有（）

A在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油

B小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往

C小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐

D登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”

BB4、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时6、男女同学之间的友谊适宜（）

A、个别同学之间发展B、与高年级之间发展

C、集体活动之中发展D、成绩优异的同学之间7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的表现（）（1）尊重对方的人格（2）尊重对方的意愿（3）打探别人的隐私（4）随意干扰别人的生活和学习A、(1).(2)B、(3).(4)C、(1).(3)D、(2).(4)CB6、男女同学之间的友谊适宜（）CB8、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（）①男女同学不能正常交往②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康③男女同学之间的交往必然产生早恋④我们要正确处理好男女同学交往的问题

A、②④B、①③

C、②③D、③④A8、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人答：妈妈和小玲的观点不完全正确，余芳的说法是正确的。因为：男女同学的交往在现实生活中是必不可少的，男女同学之间正常交往，有利于我们身心的健康成长，有利于形成团结的班集体氛围，可以增进了解，取长补短。当然在与异性同学交往时要遵循“自然”、“适度”的原则。二、我判断，我独立

6、请看下面的对话妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？答：妈妈和小玲的观点不完全正确，余芳的说法是正确的。二、我判三、出谋划策：一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。⑴假如你是芳芳，你将怎么办？

⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？

答：⑴假如我是芳芳，首先自己不要慌张，有句话说“身正不怕影斜”，自己没有那回事，不要被传言所影响，要集中精力学习；其次，找个适当时间向大家解释一下，或请老师帮助解决这件事。⑵①自然适度。交往中，要把握分寸，不应过分随便，避免嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。②真诚尊重。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然顺畅，才能建立和发展真挚的友情。③广泛交往。我们每个人身边都有许多同学，因此与异性同学交往的范围要相对广泛。三、出谋划策：答：⑴假如我是芳芳，首先自己不要慌张，欣赏诗歌：一棵苹果树正在冬天里做梦，一阵冷风把梦儿吹醒。它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。是你根部积蓄过多的养分，还是失去理智过于冲动。也许是你太羡慕美好，竟忘记应遵循的时令——冻僵的花儿伴着残梦，瑟缩地在寒风中飘零。多么得不偿失啊——减了春的光彩，也毁了秋的收成！早开花的苹果树

欣赏诗歌：一棵苹果树正在冬天里做梦，早开花的苹果树本章小结：

男生女生男生女生各自的特点 男生女生特点特点坚强、勇敢、富有责任感温柔、细腻、善于关心他人，乐于奉献。互为映衬互为补充男生女生正常交往的好处1、使集体更加团结2、有益于身心健康3、有利于个性的充分发展4、有利于培养健康的性心理男女交往的恰当方式1、自然、大方地进行交往，建立纯洁的友谊2、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿3、要学会自爱、自重构成社会最美妙的画面、最亮丽的风景线本章小结：男生女生男生女生男生女生共同成长课件男生女生共同成长课件

男女有别:外貌:身材

体态相貌衣着身体结构

生长发育

心理性格

爱好男女有别:外貌:身材体态相貌

两组照片哪一组更容易区分性别？12高中生婴儿两组照片哪一组更容易区分性别？12高中生婴儿下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？文静坚强温柔勇敢坚韧细腻爽快硬朗胆大细心力气大高大粗犷奔放乐于帮人善解人意富有责任感富有同情心下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？文静

从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。

从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定活动：观察下列图片和文字，你能得出一个怎样的结论？小提示：注意图片或文字中人物的性别、职业、特长等。活动：观察下列图片和文字，你能得出一个怎样的结论？抢险队员抢险队员数学家华罗庚数学家华罗庚爱因斯坦物理学家

爱因斯坦物理学家

爱因斯坦物理学家爱因斯坦物理学家幼儿园老师幼儿园老师护士检查身体护士检查身体刺绣刺绣异性效应的应用1、性格发展上取长补短----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。2、学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。3、增强自我评价能力----青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。4、培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。异性效应的应用1、性格发展上取长补短----如女生要学习男生

如何做一个受欢迎的

男生或女生？

如何做一个受欢迎的

男生或女生？

最让男生欣赏的女孩：脸上经常有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快、朴素善良、性格随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真但不做作的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的女孩。最让男生欣赏的女孩：最令男生讨厌的女孩：扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；罗嗦，做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男生找茬吵架的女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来声音狂大的女孩。令人反感的异性形象最令男生讨厌的女孩：令人反感的异性形象满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家务，说家务是女生的事的男生。女生不喜欢的男生形象满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心心灵导航让我们自然快乐地交往男女生正常交往的好处1.使集体更加团结3.有利个性的充分发展4.有利于培养健康的性心理2.有益于身心健康心灵导航让我们自然快乐地交往男女生正常交往的好处1.使集体更场景一校园红绿灯场景二场景一校园红绿灯场景二场景三场景五场景四场景三场景五场景四思考：请您给下列言行亮灯思考：

过分随便言语冷谈自然大方互相取笑举止端庄主动关心帮助异性同学在异性同学面前爱动手动脚思考：请您给下列言行亮灯思考：过分随便八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。不妥缺乏尊重别人八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来

晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方的与异性朋友交往晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往要掌握分寸和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到男女生之间应如何正常交往？各抒己见1、既要互相尊重，又要自重自爱２、既要开放自己，又要掌握分寸３、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率男女生之间应如何正常交往？各抒己见1、既要互相尊重，又要自重男女同学交往

应该——

相互尊重自尊自爱自然大方合作互助保持距离把握尺度

不应该——

过分拘谨过分冷淡过分粗暴过分亲昵自然适度男女同学交往应该——不应该——自然适度情感诊断室情感诊断室诊断开方

小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责……在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？”

一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去看电影。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕……她不知所措了。是去呢还是不去呢？思考：

1、小慧同学产生这样的情感正常吗？

2、你认为小慧和这位男生应该如何做？

我该怎么办？请帮帮我！诊断开方小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动

一、不去。（1）不去，也不回信，让事情慢慢淡下来，让这位男同学能知难而退。（2）把这件事告诉老师，让老师帮忙解决。（3）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二、去，与这位同学说清楚做单纯的朋友女同学，假如你是小慧，你会怎么做？

男同学，作为男生，你觉得应该如何做更好？一、不去。女同学，假如你是小慧，你会怎么做？

李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策。李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得我对李磊的建议在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往我对李磊的建议在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信多参体味青春滋味

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。体味青春滋味有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。青春寄语早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟

秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。

秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采我们应该怎么样处理自己的情感？1、慎重对待，理智处理学会等待、学会冷处理、学会拒绝2、学会选择，学会承担责任我们应该怎么样处理自己的情感？1、慎重对待，理智处理在与异性交往中，我们应该如何保护自己？各抒己见1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重，不失警惕。2、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救3、理智而不冲动。

在与异性交往中，我们应该如何保护自己？各抒己见1、诗经云：谦小结：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相处中应互相体谅和帮助原则尺度—1、可以互相学习共同促进2、有利于我们的身心健康3、形成团结的班集体自然、适度正确对待和处理男女同学的情感问题男生女生男女生的正常交往好处小结：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（）

A属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活

B体现异性同学交往要尊重对方

C男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短

D这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（）

A查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了

C让那个女同学别再来问问题了

D不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往课堂巩固：一、单选题CD1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦3、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。

A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(4)C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)A3、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往4、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（）

A、尽量不要交往B注意自爱、掌握分寸

C、尽量避免人多时交往，以免招人非议

D、只与少数异性同学交往5、下列行为不符合男女同学交往原则的有（）

A在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油

B小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往

C小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐

D登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”

BB4、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时6、男女同学之间的友谊适宜（）

A、个别同学之间发展B、与高年级之间发展

C、集体活动之中发展D、成绩优异的同学之间7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的表现（）（1）尊重对方的人格（2）尊重对方的意愿（3）打探别人的隐私（4）随意干扰别人的生活和学习A、(1).(2)B、(3).(4)